2023.9大姜小學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃

1、2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研方案北郊鎮(zhèn)大姜小學(xué)2023年8月2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校以區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以進(jìn)一步深化“信息化高效課堂活動(dòng)為抓手，以區(qū)進(jìn)修學(xué)?！?023】5號(hào)文件為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)是第一要?jiǎng)?wù)，以校本教研為突破，全面落實(shí)國(guó)家課程方案。進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化管理機(jī)制，凝煉辦學(xué)特色，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。 二、重點(diǎn)工作一加強(qiáng)教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化 常規(guī)管理的精細(xì)化1、抓好國(guó)家課程方案的落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、重視地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展。進(jìn)一步提升校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施水

2、平。不斷豐富課程資源，完善課程體系。落實(shí)級(jí)部組長(zhǎng)常規(guī)檢查負(fù)責(zé)制，每?jī)芍軝z查一次。教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課、備課、作業(yè)批閱等情況，嚴(yán)格按照課程表上課。嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占學(xué)科課時(shí)等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，做好優(yōu)秀備課組評(píng)選。認(rèn)真執(zhí)行?周村區(qū)小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)實(shí)施細(xì)那么?，繼續(xù)推廣“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，要在“抓落實(shí)，抓到位上下功夫，務(wù)求實(shí)效。積極開(kāi)展“行為習(xí)慣養(yǎng)成月和“學(xué)法指導(dǎo)月活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣的養(yǎng)成，并建立預(yù)習(xí)本和課題筆記本。狠抓課后作業(yè)管理，教師布置作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，不貪多，不盲目，結(jié)合學(xué)生實(shí)際

3、，按針對(duì)性、層次性、開(kāi)放性的要求，合理設(shè)計(jì)作業(yè)，做到作業(yè)有布置、有批改、有評(píng)講。3按照?周村區(qū)關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校校本課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)?的有關(guān)要求，繼續(xù)加大校本課程開(kāi)發(fā)力度，標(biāo)準(zhǔn)程序，完善體系，組建骨干教師團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)落實(shí)夢(mèng)想課程。使校本課程的開(kāi)設(shè)與學(xué)校文化建設(shè)有機(jī)融合。使校本課程的開(kāi)設(shè)與學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮社團(tuán)建設(shè)有機(jī)融合，使校本課程的開(kāi)設(shè)與學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)相融合，使校本課程的開(kāi)設(shè)與學(xué)校的德育教育相融合。4.以學(xué)法指導(dǎo)月為抓手，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。突出小組合作主流課堂教學(xué)模式，要求教師在課堂教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面開(kāi)展，充分表達(dá)生本教育的先進(jìn)理念。通過(guò)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)切實(shí)提高教學(xué)

4、成績(jī)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以生為本，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把對(duì)學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)逐步落實(shí)到過(guò)程中，利用每周一升旗儀式國(guó)旗下講話，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的、進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)，并在宣傳欄里進(jìn)行張貼，學(xué)期末進(jìn)行表彰，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)評(píng)選校園之星進(jìn)行張貼。5狠抓書(shū)香、墨香校園建設(shè)。本學(xué)期突出抓好課外閱讀，建設(shè)開(kāi)放而有活力的課外閱讀體系。組織系列讀書(shū)活動(dòng)，定期開(kāi)展手抄報(bào)、標(biāo)準(zhǔn)字展評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)作文、演講比賽、讀書(shū)筆記評(píng)選等活動(dòng)。利用好學(xué)校及各班宣傳欄、圖書(shū)角、黑板報(bào)等設(shè)施，充分發(fā)揮其作用。以多種多樣的比賽活動(dòng)帶動(dòng)讀書(shū)、寫(xiě)字的訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。建立教師粉筆字

5、、鋼筆字、毛筆字書(shū)法訓(xùn)練體系，讓學(xué)校教師和學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)盈育勃勃生機(jī)，班隊(duì)學(xué)習(xí)激發(fā)集體智慧，把學(xué)校構(gòu)建成書(shū)香、墨香校園。6本學(xué)期我校對(duì)白板的使用加大管理制定使用評(píng)價(jià)制度，突出其教學(xué)輔助工具的強(qiáng)大功能。加強(qiáng)對(duì)教與學(xué)平臺(tái)的維護(hù)及運(yùn)用，突出抓好微課程錄制與上傳。開(kāi)展微課應(yīng)用展示活動(dòng)，促進(jìn)信息化與學(xué)科的整合。加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究和推廣力度。各學(xué)科組結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)現(xiàn)狀，研究總結(jié)適合本學(xué)科教學(xué)的課堂教學(xué)模式，組織豐富多彩的交流、研討、展示活動(dòng)。并認(rèn)真反思、梳理、總結(jié)、提升課堂教學(xué)模式改革及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的成功經(jīng)驗(yàn)，整理檔案材料迎接區(qū)教研室的驗(yàn)收。7本學(xué)期繼續(xù)深化課堂教學(xué)聽(tīng)評(píng)課，學(xué)期初學(xué)科教研

6、組制定示范課教師方案，開(kāi)展不同層次教師的研究課、觀摩課、示范課中、青年教師、新教師的展示課，并進(jìn)行評(píng)課、說(shuō)課，評(píng)選出學(xué)校的特色教師。同時(shí)根據(jù)不同年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，各科相繼開(kāi)展新授課、復(fù)習(xí)課等不同課型的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)。實(shí)施“備課說(shuō)課上課評(píng)課的操作流程，通過(guò)上課教師寫(xiě)好說(shuō)課稿，聽(tīng)課教師寫(xiě)好評(píng)課稿，組織互動(dòng)討論，著力打磨每一節(jié)課，提高上課的質(zhì)量。同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課力度，重視“推門課。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課結(jié)合，及時(shí)與授課教師溝通交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同提高。二加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 實(shí)施名師工程1加強(qiáng)教師對(duì)“課標(biāo)學(xué)習(xí)工作，提升教研能力。催促教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，豐富

7、知識(shí)，提高文化層次，適應(yīng)素質(zhì)教育開(kāi)展和課堂教學(xué)改革的需要。本學(xué)期大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)，把“反思作為開(kāi)展校本研究的重要途徑和手段。開(kāi)展如“教育敘事“教學(xué)案例“教學(xué)反思等形式的研究活動(dòng)，從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找問(wèn)題，針對(duì)教學(xué)中遇到的難點(diǎn)和困惑問(wèn)題，促使教師進(jìn)行反思和教學(xué)交流。2進(jìn)一步修改完善青藍(lán)工程實(shí)施方案，加大對(duì)新分配教師、青年教師、名師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)活動(dòng)，促使教師積極參與教科研之中，鼓勵(lì)教師人人爭(zhēng)做名師。對(duì)學(xué)校骨干教師，引導(dǎo)其確立明晰的專業(yè)化開(kāi)展目標(biāo)，為其搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，增強(qiáng)其專業(yè)開(kāi)展的自主意識(shí)，調(diào)動(dòng)其自身的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，尋找開(kāi)展點(diǎn)、提高點(diǎn)。注重對(duì)中青年教師學(xué)

8、科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)，把品質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、威信高的優(yōu)秀年輕教師列為培養(yǎng)對(duì)象，造就一支能干事，干成事的名師隊(duì)伍。充分發(fā)揮名師的示范帶動(dòng)作，創(chuàng)新性開(kāi)展工作。繼續(xù)參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。3.建立“以校為本的教研機(jī)制，將學(xué)習(xí)課標(biāo),通研教材作為開(kāi)學(xué)初第一個(gè)教研活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)科教研組、年級(jí)組的作用，加強(qiáng)集體備課。通過(guò)新老結(jié)對(duì)、專題講座、名師引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)教研等方式，特別是網(wǎng)絡(luò)教研，要求教師人人參與展示研討活動(dòng)，親手點(diǎn)擊，上網(wǎng)發(fā)帖，進(jìn)行網(wǎng)上修改設(shè)計(jì)、評(píng)課、反思等活動(dòng)。把平時(shí)教學(xué)工作、讀書(shū)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研有機(jī)結(jié)合。教師可將教學(xué)反思、優(yōu)秀案例、論文、讀書(shū)心得體會(huì)等及時(shí)上傳，共同交流學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)

9、踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)開(kāi)展，結(jié)合上級(jí)有關(guān)部門的要求，積極開(kāi)展學(xué)科教師各種競(jìng)賽活動(dòng)，加大教師素質(zhì)提升力度和校本培訓(xùn)的力度，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，使校本研修工作落到實(shí)處。4通過(guò)外出學(xué)習(xí)、交流，更新教師教育教學(xué)觀念，講學(xué)習(xí)效果落到實(shí)處。深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教育教學(xué)水平，教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，鼓勵(lì)每位教師大膽嘗試課堂教學(xué)的新方式，將先進(jìn)的教學(xué)理念融入課堂教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，優(yōu)化方法，提高教學(xué)藝術(shù)品位。(三)抓教育科研促常規(guī)工作 1根據(jù)學(xué)校工作方案，積極走教研與科研相結(jié)合的道路，組織教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的研究，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織

10、網(wǎng)絡(luò)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思。新學(xué)期伊始，要求教師每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，每周擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，做好摘錄，并聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，每學(xué)期必須有自己的學(xué)習(xí)筆記。期末進(jìn)行筆記檢查評(píng)比。同時(shí)鼓勵(lì)教師上網(wǎng)閱覽，及時(shí)了解教育科研的新動(dòng)態(tài)。2為提高學(xué)校教科研整體水平，本學(xué)期將加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是組織教師學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)、各學(xué)科先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程研制的理論和經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)校有關(guān)教學(xué)和其他方面的要求，縮短新來(lái)教師適應(yīng)期；二是邀請(qǐng)有關(guān)教科研專家、知名學(xué)者來(lái)校講學(xué)，提高教師的教科研素養(yǎng)；三是組織教科研骨干到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，拜師學(xué)藝。3在區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本學(xué)期重點(diǎn)做好我校四個(gè)區(qū)級(jí)課題工作

11、。繼續(xù)做好市級(jí)課題?基于小組合作的班級(jí)管理的研究與實(shí)驗(yàn)?的研究工作。4在保證原有課題扎實(shí)開(kāi)展的根底上，實(shí)行“小課題研究制度，鼓勵(lì)教師每學(xué)期從教育教學(xué)的問(wèn)題中確定研究課題。如，學(xué)生口算能力提高的研究，學(xué)生經(jīng)典誦讀的研究，學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究等等。5加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研的開(kāi)展，利用各種資源建立開(kāi)放、交流、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，45歲以下教師人手臺(tái)筆記本，實(shí)現(xiàn)了資源共享，到達(dá)教研教學(xué)一體化，教導(dǎo)處安排專人負(fù)責(zé)“研修導(dǎo)航網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。主題內(nèi)容有課題研究、教研綜述、教學(xué)論文等?！疤齑寮覉@網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。主題內(nèi)容有教師原創(chuàng)博客，教學(xué)反思，教學(xué)設(shè)計(jì)等。要求制定出切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研方案。從多方面為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，不斷提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，撰寫(xiě)出有價(jià)值的論文。三、其他工作1做好信息宣傳工作，擴(kuò)大區(qū)以上宣傳教育成果。通過(guò)校報(bào)，紅領(lǐng)巾播送站、校園網(wǎng)、宣傳欄等途徑，宣傳學(xué)校教育成就。2進(jìn)一步增強(qiáng)各功能教室管理教師的責(zé)任意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)管理。在專