東北大學(xué)2016年6月《管理信息系統(tǒng)》線上考核作業(yè)答案

1、 PAGE 3 PAGE 3課程名稱: 管理信息系統(tǒng)東 北 大 學(xué) 繼 續(xù) 教 育 學(xué) 院管理信息系統(tǒng)試 卷（作業(yè)考核線上） B 卷學(xué)習(xí)中心：院校學(xué)號(hào)：姓 名：（共6頁(yè)）總分總分題號(hào)一二三四五六七八九十得分一、 判斷下列敘述的正誤(10 分)的大容量外部設(shè)備。各工作站要自己對(duì)所需要的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。 Y在考慮系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的技術(shù)方法上要注意盡量采用先進(jìn)的開(kāi)發(fā)技術(shù)以保證在今后的作中不過(guò)時(shí)，能長(zhǎng)期應(yīng)用。N系統(tǒng)的可靠性設(shè)計(jì)是指系統(tǒng)的安全性設(shè)計(jì)和保密性設(shè)計(jì)。 Y文件的讀寫權(quán)限和數(shù)據(jù)備份等。 N息處理的具體情況。 N程序的通用性是指程序在同類數(shù)據(jù)中，對(duì)不同參數(shù)取值、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)格式或算法的應(yīng)性。Y在系統(tǒng)轉(zhuǎn)換過(guò)程中，

2、并行轉(zhuǎn)換的方法風(fēng)險(xiǎn)較小，但投入的人力和費(fèi)用較多。 Y經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)不僅要評(píng)價(jià)直接的經(jīng)濟(jì)效益，還要評(píng)價(jià)其間接經(jīng)濟(jì)效益。Y新系統(tǒng)的邏輯方案最后應(yīng)歸結(jié)為新系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（子系統(tǒng)的劃分）流程圖、數(shù)據(jù)字典和加工邏輯的描述，并以系統(tǒng)說(shuō)明書的形式整理成文。 Y傳輸，由站地址與目的地址相符的工作站所接收。 Y二、選擇合適的答案(多選，20 分)1.系統(tǒng)管理與維護(hù)的人員應(yīng)包括ACD1.系統(tǒng)管理與維護(hù)的人員應(yīng)包括ACDa)系統(tǒng)管理人員b)系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員c) 系統(tǒng)操作人員d)系統(tǒng)維護(hù)人員系統(tǒng)的總體調(diào)試的重點(diǎn)檢查內(nèi)容應(yīng)包括AB。系統(tǒng)的功能是否符合系統(tǒng)分析和總體設(shè)計(jì)的要求系統(tǒng)的數(shù)據(jù)組織與存儲(chǔ)是否符合設(shè)計(jì)的要求程序運(yùn)行是否正常無(wú)

3、死機(jī)數(shù)據(jù)的安全可靠性是否有保障代碼的主要作用是 BCD。使數(shù)據(jù)便于識(shí)別、存儲(chǔ)和檢索便于對(duì)數(shù)據(jù)的理解，幫助對(duì)數(shù)據(jù)操作便于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、累計(jì)或按某一規(guī)定算法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提高處理效率和精度便于數(shù)據(jù)庫(kù)的規(guī)范化處理系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的方式有ABC。并行轉(zhuǎn)換b)分階段轉(zhuǎn)換c) 直接轉(zhuǎn)換d)試運(yùn)行轉(zhuǎn)換三、回答下列問(wèn)題（21 分）數(shù)據(jù)流程圖有哪些組成元素？各種符號(hào)代表什么意思？數(shù)據(jù)流外部實(shí)體處理數(shù)據(jù)存儲(chǔ)（1）系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的必要性（2）系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的經(jīng)濟(jì)性。主要從以下兩個(gè)方面考慮： 1 費(fèi)用估算2 效益估算效益的分析 可從直接經(jīng)濟(jì)效益、間接經(jīng)濟(jì)效益等方面進(jìn)行分析(3)技術(shù)上的可行性(4)組織管理的可行性為什么要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗(yàn)

4、？有哪些常用的檢驗(yàn)方法？答：減少輸入的目標(biāo)是要盡量減少數(shù)據(jù)輸入中的錯(cuò)誤，所以要對(duì)全部輸入數(shù)據(jù)設(shè)想其可能發(fā)生的錯(cuò)誤，并對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)。重復(fù)檢驗(yàn)視覺(jué)檢驗(yàn)檢驗(yàn)位校驗(yàn)控制總數(shù)校驗(yàn)數(shù)據(jù)類型校驗(yàn)格式校驗(yàn)輪回校驗(yàn)界限校驗(yàn)、順序校驗(yàn)記錄計(jì)數(shù)校驗(yàn)平衡校驗(yàn)對(duì)照校驗(yàn)四、 下面網(wǎng)絡(luò)圖所代表工作的關(guān)鍵路線，計(jì)算關(guān)鍵路線的總天數(shù)。（14 分）BB5D91386515A3EHG1053710C5F答：按以下步驟進(jìn)行：ACEBDHG。b. 計(jì)算關(guān)鍵路線上和數(shù)值和為：1058+5+51548五、E-R 圖建立數(shù)據(jù)庫(kù)，并規(guī)范化成第三范式的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分步驟寫出。分）應(yīng)按以下步驟進(jìn)行：ER 職工（職工代碼，職工姓名，所屬科室，科室主

5、任）職稱（職稱編號(hào)，職稱名稱，職稱級(jí)別）晉級(jí)（職工代碼，職稱編號(hào)，晉升時(shí)間，所屬科室）編號(hào)”，第三張表主鍵應(yīng)為“職工代碼職稱編號(hào)”。通過(guò)主鍵可惟一確定一條記錄。此三張表均滿足第二范式，無(wú)部分依賴關(guān)系。再分析有無(wú)傳遞依賴的情況。第一張表的“科室主任”是依賴于“所屬科室”的，所以 另建一張表。因此上述滿足第三范式的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)為（屬性名下有下劃線的為該表的主鍵職工（職工代碼，職工姓名，所屬科室，科室主任）科室（所屬科室，科室主任）職稱（職稱編號(hào)，職稱名稱，職稱級(jí)別）課程名稱: 管理信息系統(tǒng)4晉級(jí)（職工代碼，職稱編號(hào)，晉升時(shí)間，所屬科室）六、 根據(jù)下面從數(shù)據(jù)字典得到的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)出滿足第三范式的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（15 分）答：某學(xué)生信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)表如下:學(xué)生信息 學(xué)生信息 (學(xué)號(hào)，年齡，系別，系主任，課程號(hào)，姓名，課程名，學(xué)時(shí)數(shù)，成績(jī))第三范式的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)如下：教師表教師表(ID, 教師姓名,是否系主任)學(xué)生