專題訓練六 名著導讀

1、專題訓練六 名著導讀艾青詩選1 艾 青 是 中 國 現(xiàn) 當 代 文 學 史 上 富 有 代 表 性 的 詩 人 。 他 的 長 詩抒發(fā)了對撫養(yǎng)他深深的摯愛和無的懷念，是他的成名作。220 世紀 30 年代，艾青的詩歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的長詩，借歌頌太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持爭、爭取勝利的美好愿望。下面對艾青詩選內容的表述不正確的一項()A北方用近乎散文的詩行，傳達出極為深厚的思鄉(xiāng)之情。 B熱情，以及為革命奉獻生命的偉大情懷。C在雪落在中國的土地上一詩中，詩人反復詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀”，這反映了詩人悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運。D我愛這土

2、地中，“然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面”這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。閱讀艾青的礁石，完成題目。礁 石一個浪，一個浪無休止地撲過來每一個浪都在它腳下 它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋詩人運用的修辭手法，賦予礁石以“弦外之音”和“象征之意”。的襲擊。那么，詩人筆下的礁石是怎樣的形象？水滸傳水滸傳中的魯達，綽，他行俠仗義，疾惡如仇，力大無比。為救金父女，三拳打；為救好友林沖，大。水滸傳是我國一部杰出的英雄傳奇小說它成功地塑造了宋江武松、 ft好漢的形象，講述了大鬧野豬林、倒拔垂楊柳、 任意填寫兩)等一個個生動傳奇的故事。些奇人奇事

3、構成了一個異彩紛呈的藝術世界。水滸傳中，王進因高俅迫害而夜走延安府填人)因高俅誣陷而發(fā)滄州道填人)因高俅斥退而流落東京城。水滸傳塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運大都坎坷。宋江也不例外他先是因為殺死閻婆惜而充軍江州，后來因而獲罪問斬。人物綽號人物綽號典型情節(jié)性格特征疾惡如仇、俠肝義膽、疾惡如仇、俠肝義膽、拳打、大鬧五臺ft、倒 花和尚粗中有細、勇而有謀、拔垂楊柳、大鬧野豬林豁達明理斗殺西門慶、 醉打、血 崇尚忠義勇而有謀、武松行者濺鴛鴦樓有仇必復、有恩必報武藝高強、勇而有謀，誤入、風雪ft神廟、雪林沖 由妥協(xié)忍讓轉變?yōu)楦乙股狭篺t于反抗私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打宋江 為人仗義、善于用人、

4、率眾接受招安吳用 智取、三打祝家莊足智多謀、神機妙算水滸傳中塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的梁ft被逼上梁ft先后順序依次填寫在括號里。林沖：誤入白虎堂()()怒殺王倫魯達：拳打鎮(zhèn)關西()()大鬧野豬林72018宿遷閱讀水滸傳中的兩段文字。完成題目。甲A連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭茫兆《U杖。兩個公 人呆了半晌，動撣不得A道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人要害我性命。他兩個怎不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈?！币褹罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我刀?！睂⑷齻€人頭發(fā)結做一處，提入廟里來，都擺在ft神面前供桌上。選文中是填人。甲文

5、中的“兩個公人”和乙文中的“三個人”都是受人指使要來謀害AA“那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：怎地好？正吃時，只聽得外面必 ”這段文字出自水滸傳中的哪個故事？主要涉及哪幾個人物？江的一個綽號，結合相關故事情節(jié)，簡述其性格特征。黑宋江 孝義黑三郎 及時雨 呼保義閱讀水滸傳片段，按要求填空。甲鬧了東京在回梁ft的路上聽劉太公說宋江奪了他的女兒) A 便叫道“俺哥哥原來口是心非，不是好人了也。”A睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗把“替天行道”四個字扯做粉碎拿了雙斧，搶上堂來，徑奔宋江。乙 B 在橫線上依次填寫相應的人名、(B)。人物形象惟妙惟肖地展現(xiàn)在讀者面前。請分析兩人性格的異同。教師詳解詳析艾青詩選大堰河我的保姆 保姆大堰河向太陽 火把3A4(1)擬人(2)受迫害又敢于斗爭的不屈者的形象。水滸傳示例：林沖 魯智深 醉打蔣門神 雪夜上梁ft林沖 楊志潯陽樓題反詩魯智深 鎮(zhèn)關西 蔣門神 豹子頭 白虎堂 及時雨 祝家莊 發(fā)配滄州道 風雪ft神廟大鬧五臺ft 倒拔垂楊柳7(1)林沖(2)這表現(xiàn)了林沖從委曲求全、妥協(xié)忍讓轉變?yōu)楦矣诜纯?。林教頭風雪ft神廟，陸虞候火燒草料場。林沖、陸虞候、富安、差撥。陳太尉率人帶十瓶御酒來到梁ft蕭讓讀詔激怒眾人，李逵扯碎詔書大罵徽宗。宋江打開御酒，卻是被阮小七換過的村醪水白酒。生辰綱事發(fā)，朝廷派人來調查破案，宋江