幼兒小班教學(xué)計(jì)劃四篇

1、精選幼兒小班授課方案四篇一、健康領(lǐng)域1、適應(yīng)集體生活，在活動(dòng)中保持堅(jiān)固的情緒2、學(xué)會(huì)自己洗手，使用自己的毛巾、手絹，小班上學(xué)期各月目標(biāo)及分析。學(xué)習(xí)整理自己使用過(guò)的學(xué)具、玩具。生活用品，懂得將用過(guò)的東西放回原處。3、學(xué)習(xí)正確地進(jìn)餐。逐漸養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)姿勢(shì)正確地獨(dú)立入睡，在老師的幫助下，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服、鞋襪。4、學(xué)習(xí)安全使用玩具、用具、器械。知道避開(kāi)平時(shí)生活中能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況5、認(rèn)識(shí)五官。學(xué)習(xí)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法，及正確的座姿、站姿。在老師的提示下知道身體不愉快要告訴老師，懂得要配合醫(yī)生進(jìn)行預(yù)防接種6、喜歡參加體育活動(dòng)，在游戲中學(xué)習(xí)走、跑、跳等根本動(dòng)作7、學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的

2、器械、資料進(jìn)行游戲，感覺(jué)體育活動(dòng)的樂(lè)趣8、學(xué)習(xí)模擬操。能按音樂(lè)節(jié)拍做操。二、社會(huì)領(lǐng)域1、能參加自己喜歡的集體游戲和活動(dòng)；2、知道自己是幼兒園的小朋友，認(rèn)識(shí)伙伴、老師；3、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，幼教文案小班上學(xué)期各月目標(biāo)及分析。學(xué)習(xí)如何關(guān)心、幫助別人；4、學(xué)習(xí)選擇玩具、資料；5、學(xué)習(xí)自己的事自己做，不依靠成人；6、在游戲中懂得保護(hù)玩具；7、在成人的幫助下，認(rèn)識(shí)平時(shí)生活活動(dòng)的常例；8、學(xué)習(xí)劃分性別；9、認(rèn)識(shí)參加節(jié)目活動(dòng)。三、科學(xué)領(lǐng)域1、喜歡小動(dòng)物，愿意關(guān)心動(dòng)植物；2、關(guān)于雨雪等自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，感知自然想象的典型特色；3、在生活中常有的各樣不一樣樣的大小、顏色、形狀，感興趣；4、在操作和游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)按

3、物體的名稱、顏色或某一特色進(jìn)行分類、排序；5、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)慣用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表達(dá)感知。四、語(yǔ)言領(lǐng)域1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師和伙伴發(fā)言；2、學(xué)說(shuō)一般話，在老師的激勵(lì)下愿意在集體眼前發(fā)言；3、在老師引導(dǎo)下能魚老師，伙伴溝通，學(xué)慣用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言表達(dá)自己的意思；4、能回復(fù)別人提出的問(wèn)題；5、喜歡聽(tīng)故事、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其表達(dá)的意思，愿意表演兒歌等作品；6、在老師的引導(dǎo)放學(xué)習(xí)看書的方法，理解其主要內(nèi)容；7、認(rèn)識(shí)與自己生活相關(guān)的簡(jiǎn)單標(biāo)記。五、藝術(shù)領(lǐng)域1、對(duì)藝術(shù)活動(dòng)感興趣，在老師的引導(dǎo)放學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品、少兒歌曲及樂(lè)曲；2、學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏下做動(dòng)作感覺(jué)音樂(lè)的節(jié)奏的明顯變化，學(xué)唱歌曲，認(rèn)識(shí)12種打擊樂(lè)器，試一試

4、打出不一樣樣的節(jié)奏，能模擬成人動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)；3、學(xué)習(xí)運(yùn)用線條圓形加以簡(jiǎn)單組合，表現(xiàn)事物的大概特色，在老師的指導(dǎo)放學(xué)習(xí)運(yùn)用自己喜歡的顏色英勇的涂色；4、在老師的知道下場(chǎng)是各樣新資料喜歡用畫、折、搭、剪、捏等方法表現(xiàn)熟悉的物體的大概特色，感覺(jué)其中的樂(lè)趣；5、學(xué)習(xí)自然聲音唱歌，不喊唱。一、學(xué)生根本情況分析本班大部分幼兒都喜歡上幼兒園，并逐漸能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常例，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。喜歡參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的開(kāi)朗開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與伙伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為率性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)性情，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好

5、話，情緒顛簸比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班局部家長(zhǎng)比較重視早期啟示教育，經(jīng)常帶幼兒出門增添知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有必定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。二、授課總目標(biāo)1、語(yǔ)言目標(biāo)能聽(tīng)懂一般話，并學(xué)說(shuō)一般話。學(xué)會(huì)沉靜的聽(tīng)伙伴說(shuō)話，不隨意插嘴。喜歡與伙伴溝通，愿意在集體眼前發(fā)言、表演。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)環(huán)繞主題發(fā)言，能用短句表達(dá)自己的意思。能朗讀簡(jiǎn)潔56首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)潔的故事或散文。2、數(shù)學(xué)目標(biāo)在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特色對(duì)物體分類。在平時(shí)生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、高矮等)

6、的明顯差異，并按某個(gè)特色進(jìn)行“5以內(nèi)物體的排序。在平時(shí)生活中，引導(dǎo)幼兒好手口一致地點(diǎn)數(shù)“10以內(nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。按實(shí)物典范和指定的數(shù)量取出相應(yīng)數(shù)量的物體。引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和清晨、夜晚。引導(dǎo)幼兒，學(xué)慣用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感覺(jué)和發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三角形、正方形，認(rèn)識(shí)圖形間關(guān)系。三、授課措施1、在平時(shí)活動(dòng)中引起幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣，平經(jīng)常常組織幼兒閑步、觀光，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相溝通觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。其他，經(jīng)過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的夢(mèng)想，并且主動(dòng)的參加觀察。2、游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體獲得鍛煉，用

7、語(yǔ)言溝通，使伙伴間關(guān)系友好，在游戲中懂得要恪守游戲規(guī)那么，經(jīng)過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)辦性思想。本學(xué)期關(guān)于膽怯內(nèi)向的幼兒，應(yīng)激勵(lì)他們積極的參加到各樣游戲活動(dòng)中;關(guān)于一些比較自由的幼兒應(yīng)當(dāng)讓他們?cè)谟螒蛑卸勉∈匾?guī)那么。3、增設(shè)各活動(dòng)地區(qū)的資料，聯(lián)合幼兒睜開(kāi)情況和授課要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)資料。4、在教室部署語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，聯(lián)合各樣物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。四、授課進(jìn)度略一、班況分析我班幼兒經(jīng)過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合下,根本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上獲得了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下能自己解決大小便等。二、授課

8、目的：1、對(duì)周圍常有的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步研究的欲望。2、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性，愿意操作，喜歡思慮、提問(wèn)，體驗(yàn)研究過(guò)程的樂(lè)趣。3、關(guān)心、保護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境，萌生初步的環(huán)保意識(shí)，并參與力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。4、能運(yùn)用合適的觀察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感覺(jué)和發(fā)現(xiàn)，并試一試與伙伴溝通。5、獲得相關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。6、能初步認(rèn)識(shí)自己身體的根本構(gòu)造及其作用，并知道如何保護(hù)自己身體。三、詳細(xì)措施：1、在平時(shí)生活和游戲中，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。2、在平時(shí)生活和游戲中，引

9、導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出10物體的總數(shù)。3、幫助幼兒感知10以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐漸建立等量看法。4、在平時(shí)生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的序數(shù)。6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量粗細(xì)、高矮等的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。7、聯(lián)合平時(shí)生活和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形，感知其明顯特色。8、聯(lián)合平時(shí)生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放地點(diǎn)等因素的影響，正確鑒識(shí)圖形；能夠用平面圖形進(jìn)行聯(lián)合拼搭。9、在平時(shí)生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歸納圖形的兩個(gè)特色，能依照物體的某一特色

10、進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按某一特色的必定與否定進(jìn)行分類。10、在平時(shí)生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確鑒識(shí)前前面位。11、在平時(shí)生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。12、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)保護(hù)動(dòng)植物，并觀察、認(rèn)識(shí)不一樣樣環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)慣、特色和生長(zhǎng)變化。一、部署教室班級(jí)環(huán)境創(chuàng)辦墻壁，床鋪各樣大塊暖色彩色彩，紙或布;燈裝彩，彩燈區(qū)角環(huán)境建立各樣美術(shù)工具，顏料，服飾，色彩類圖畫書，白紙、報(bào)紙、水粉紙等紙張室外環(huán)境支持可揮灑，可玩耍的自由環(huán)境二、課時(shí)活動(dòng)安排課時(shí)活動(dòng)玩色1、在透明的水杯中混入顏料，讓幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的顏色以及不同顏色混淆產(chǎn)生的變化，如咖啡色、紫色等2、用瓶蓋章畫，用大小不一樣樣的瓶蓋章出不一

11、樣樣的顏色;還能夠用樹(shù)葉印出不一樣樣形狀的畫3、讓幼兒試一試用簡(jiǎn)單的生活中的資料海面、棉簽等在紙上用拖、點(diǎn)、涂等方式涂畫感覺(jué)色彩4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書蠟筆小黑、白云娃娃、小藍(lán)和小黃以故事的形式激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣并加以引導(dǎo)5、幼兒感知燦爛多彩的大自然，包括圖片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的色彩;能夠做一些簡(jiǎn)單風(fēng)趣的小實(shí)驗(yàn)如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不一樣樣顏色等等學(xué)慣用不一樣樣資料繪畫6、用大的記號(hào)筆在紙上畫并認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形、半圓形等7、用水粉顏料畫橫線、直線，變換顏色畫一些小圈圈和一些關(guān)閉圖形8、學(xué)慣用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色，并運(yùn)用這幾種顏色

12、畫出相關(guān)的水果蘋果、桔子、雪梨，學(xué)習(xí)均勻涂色9、利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡(jiǎn)單的組合圖形如生活中的事物集體繪畫，教師指導(dǎo)10、認(rèn)識(shí)橢圓形，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單拼貼畫小雞。教師供應(yīng)一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己著手拼貼成小雞11、用油蠟棒或其他資料均勻的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜歡的顏色，并激勵(lì)幼兒用不一樣樣的方法畫出小雞的圍欄12、試一試用直線、曲線或簡(jiǎn)單幾何圖形畫太陽(yáng)光，為太陽(yáng)涂上喜歡的顏色13、14兩個(gè)課時(shí)，經(jīng)過(guò)畫小兔子、長(zhǎng)頸鹿等小動(dòng)物學(xué)慣用圓形、橢圓形、正方形等不一樣樣圖形組合繪畫，并為小動(dòng)物均勻涂上顏色，鼓勵(lì)幼兒畫出小動(dòng)物的不一樣樣形態(tài)。(近似于畫小雞的步驟，先用記號(hào)筆畫外形)15、為美麗的花、草涂上不一樣樣的顏色，教師供應(yīng)白紙做成的花，請(qǐng)小朋友用不一樣樣資料涂上五彩的顏色小實(shí)驗(yàn)16、欣賞布上五彩繽紛的圓圈(本活動(dòng)根本上是教師操作)，用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個(gè)地點(diǎn)牢牢捆扎起來(lái)，此后把白布浸泡在