幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《取橙汁》含反思_第1頁
幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《取橙汁》含反思_第2頁
幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《取橙汁》含反思_第3頁
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1、Word - 3 -幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案取橙汁含反思 幼兒園中班科學(xué)教案： 取橙汁 活動形式： 分組教學(xué) 活動目標(biāo)：1、幼兒有深厚的動手愛好，了解橙汁的由來，并能樂觀思維。2、幼兒能親手動手，采納各種辦法取橙汁。3、幼兒能把自己的勞動成績與伙伴共享。4、培養(yǎng)幼兒觀看能力及動手操作能力。5、進(jìn)展合作探索與用符號記錄試驗(yàn)結(jié)果的能力?；顒宇A(yù)備： 鮮橙若干、榨汁機(jī)、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁帶、記錄表、彩色筆、鮮橙汁 活動過程：一、開頭部分： 師生互相問好。 二、基本部分：1、教師揭示課題：今日教室來了客人，教師為客人和小伴侶預(yù)備了禮物，展示橙子。2、提問：橙子是什么色彩

2、、什么外形、什么滋味？橙子里面有什么？3、老師小結(jié)，橙子還可變成飲料，即橙汁。4、教師出示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁機(jī)等給小伴侶，請小伴侶想一想，用什么方法、什么工具能榨出橙汁？5、幼兒把黑板上的記錄表按自己的想象填寫。6、教師交待試驗(yàn)要注重的事項(xiàng)。7、請幼兒在小燕子的音樂飛到桌子的兩旁，動手操作取橙汁。8、幼兒動手、教師記錄，并適當(dāng)引領(lǐng)個(gè)別能力較差的幼兒。9、取橙汁時(shí)，教師總結(jié)，并延長到課余，小伴侶可以回家榨果汁。三、結(jié)束部分 師生共同共享自己的勞動。 教學(xué)反思： 在囫圇活動中通過幼兒的奇怪心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果十分好，甚至超過了預(yù)期效果。囫圇活動既讓幼兒體悟了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂、增加了自信念，也知道了庇護(hù)環(huán)境的須要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀看力及動手操作的能力，這個(gè)活動在中班開展是十分故意義和有須要的。 橙汁(Orange juice)，是以橙子為原料經(jīng)過榨

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