蛛網(wǎng)模型開題報(bào)告

1、2012屆本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告表專業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)填報(bào)時(shí)間：2012.2.21題目蛛網(wǎng)模型學(xué)生姓名班級學(xué)號指導(dǎo)教師資料收集：供給與需求（2.5）王海滋，信衛(wèi)平，楊鳳娟，段志宗主編經(jīng)濟(jì)學(xué)原理武漢理工大學(xué)出版社供求問題（2.3）侯文華，梁馮珍編著數(shù)學(xué)模型方法與算法高等教育出版社場經(jīng)濟(jì)中的蛛網(wǎng)模型（4.1）陳東彥，李東梅，王樹忠編著數(shù)學(xué)建?？茖W(xué)出版社差分方程模型（ch7）姜啟源，謝金星，葉俊編數(shù)學(xué)模型高等教育出版社蛛網(wǎng)模型（2.8）高鴻業(yè)主編西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（第四版）中國人民大學(xué)出版社均衡價(jià)格的動(dòng)態(tài)效應(yīng)（2.4）賀金社編經(jīng)濟(jì)學(xué)格致出版社蛛網(wǎng)模型中的價(jià)格穩(wěn)定性分析李光勤浙江萬里學(xué)院學(xué)報(bào)2007

2、（2）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：目前關(guān)于蛛網(wǎng)模型的研究多數(shù)集中于對傳統(tǒng)蛛網(wǎng)模型的實(shí)際應(yīng)用。例如，王楠等從蛛網(wǎng)模型的經(jīng)濟(jì)學(xué)定義 出發(fā)，對其定義、分類進(jìn)行數(shù)學(xué)解析，用一階差分方程建模，討論均衡點(diǎn)趨于穩(wěn)定的條件，運(yùn)用該模型分析農(nóng) 產(chǎn)品市場和大學(xué)生就業(yè)市場。魯曉旭等運(yùn)用傳統(tǒng)蛛網(wǎng)模型研究中國柑橘類產(chǎn)量與柑橘市場價(jià)格的自發(fā)波動(dòng)趨 勢，結(jié)合20032009年相關(guān)數(shù)據(jù)得出了由市場調(diào)節(jié)柑橙類產(chǎn)量必然導(dǎo)致價(jià)格與產(chǎn)量都遠(yuǎn)離均衡點(diǎn)的結(jié)論， 對如何穩(wěn)定柑橘類生產(chǎn)，走出蛛網(wǎng)困境提出了相應(yīng)的政策建議。此外，馬寧等對蛛網(wǎng)模型進(jìn)行了推廣，取2期 價(jià)格的平均值考察了蛛網(wǎng)模型的穩(wěn)定條件。理論和實(shí)際意義：一、理論意義： 數(shù)學(xué)模型是數(shù)學(xué)抽象的概

3、括的產(chǎn)物，其原型可以是具體對象及其性質(zhì)、關(guān)系，也可以是數(shù)學(xué) 對象及其性質(zhì)、關(guān)系。其中差分方程模型是描述客體必然現(xiàn)象的確定性模型，而蛛網(wǎng)模型這是運(yùn)用差分方程的 一類經(jīng)典數(shù)學(xué)模型。二、實(shí)際意義：蛛網(wǎng)模型是在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用較多、較廣的動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)模型。從蛛網(wǎng)模型的經(jīng)濟(jì)學(xué)定義出發(fā)，對 其定義、分類進(jìn)行數(shù)學(xué)解析，用差分方程建模，討論均衡點(diǎn)趨于穩(wěn)定的條件，進(jìn)而運(yùn)用該模型分析農(nóng)產(chǎn)品市場 等實(shí)際問題。寫作大綱：一、蛛網(wǎng)模型的產(chǎn)生及其背景。二、蛛網(wǎng)模型在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的定義。三、市場經(jīng)濟(jì)中蛛網(wǎng)模型的探討：四、蛛網(wǎng)模型的數(shù)學(xué)解析：五、蛛網(wǎng)模型的改進(jìn)：六、結(jié)束語。七、參考文獻(xiàn)。八、中文摘要與關(guān)鍵字。實(shí)習(xí)提綱：一、實(shí)習(xí)類別:畢業(yè)實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)目的:堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，找一個(gè)能鍛煉自己的崗位進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：熟悉自己的工作環(huán)境，完成實(shí)習(xí)單位安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，盡職盡責(zé)。在工作中虛心向他人學(xué)習(xí)，努力吸收更多間接經(jīng)驗(yàn)，多觀察，多總結(jié)，使之內(nèi)化為自己的 知識