從現在開始教案

1、從現在開始教學設計 盧歡梅談話導入，直接課題今天我們來學習一篇童話故事，題目是-貼板書（準備好板書，“現”字只寫拼音）板書補寫“現”現字是這節(jié)課要學的生字，請仔細看老師怎么寫左邊是王字旁。注意王做偏旁時，要把橫改成提?！耙姟弊值淖詈笠还P是“豎彎鉤”。讀課題。正音“始”誰來讀讀課題？A：始是第三聲，你讀得真準，我們也學著他的樣子來讀一讀 B：讀得不錯，能把始的第三聲讀得更到位一些就更好了。（指導加齊讀）創(chuàng)設情境，讀好獅子的命令萬獸之王瞧，第一個來的是誰呀？（獅子）萬獸之王（1）他可是森林中的 - （PPT出示），之就是-的（萬獸之王就是所有動物的大王，那之就是-）（2）萬獸之王是怎么樣的呀？（預

2、設：很厲害，動物們都得聽他的）（3）多威風啊，你能讀好這個詞嗎？（兩生讀）預設一：有點萬獸之王的感覺了，誰再來讀讀？預設二：真威武，我們學著他的樣子一起來讀讀首領（4）多厲害的獅子啊，誰都得聽他的話，他可是所有動物的-首領有一天，獅子大王想找一個動物接替他做“萬獸之王”，瞧，他正威風凜凜地坐在寶座上發(fā)布命令呢！（1）誰來當當獅子大王發(fā)命令？（3人讀）A：多威風的獅子大王啊。B：這位獅子大王還有點害羞呢。獅子可是林中的萬獸之王，誰能讀出王者的感覺？（2）輪流：像我們剛才這樣一個接一個讀，就可以說是-輪流讀（3）齊讀：我們一起當當大王，讀一讀初讀課文聽了獅子大王的命令，小動物們可激動了，到底有哪些

3、小動物輪流當了萬獸之王呢？請小朋友們打開書本，自己讀讀這個故事。讀準字音，讀通句子。讀完以后，標上小節(jié)號。檢查詞語（1）上任 鄭重 熬夜誰想來試著讀一讀？（有拼音）誰來當當小老師讀一讀？（去拼音）讀得真好，我們一起來讀一讀。（2）課文里還有一個很特殊的字，他像一個魔術師，跑到不同的句子里，讀音也會不一樣呢！你能讀準嗎？自己先試試吧！第一句：齊讀預設一：你讀得比以前有進步，誰能超過他？預設二：真棒，我們學著他的樣子一起來讀一讀。第二句：男生讀第三句：女生讀第四句：齊讀小結：看來這個會變音的魔術師也沒有難倒我們，得的三個讀音你們都讀正確了。讀過課文了，你知道哪些動物輪流當萬獸之王嗎？（相機貼圖）來

4、，我們和這些小動物們打打招呼吧?。ㄘ堫^鷹 鷹的后鼻音）研讀課文第二自然段第一個上任的是-（貼名稱）課文的第幾自然段在寫貓頭鷹當萬獸之王啊？（第二自然段）聽說貓頭鷹大王一上任就下了一個命令呢！是什么命令呀？趕緊讀讀課文第二自然段，用橫線劃出他的命令吧！哪只貓頭鷹大王來下命令？神氣極了讀得不錯。孩子們，貓頭鷹從來沒當過萬獸之王，今天他終于當上了大王了，你們想象一下，他說這句話時他的樣子是怎么樣？神氣極了你們說的都很好。課文里也有一個詞語寫出了他當時的樣子-神氣極了就是-？非常非常神氣那么非常非常開心呢？（開心極了）像這樣的詞兒你還能說幾個么？神氣極了，你能讀好這個詞嗎？多神氣的貓頭鷹啊，現在你能把

5、這種感覺放到朗讀中嗎？哪只貓頭鷹神氣地來宣讀你的命令？你們看，其實課文中的很多詞語就能幫我們讀好這些話呢！現在把胸挺起來，把頭昂起來，像一位萬獸之王一樣，來讀一讀，還可以適當的加上動作呢！小動物們，貓頭鷹大王讓你們干什么呀？（白天休息，夜里做事）（貼）學習議論紛紛白天休息，夜里做事？聽了這個命令，你有什么煩惱嗎？趕緊把你的煩惱和你的同桌說一說吧！議論紛紛剛才大家你一言，我一語。課文中就叫做-議論紛紛誰來讀讀這個詞？齊讀熬夜看來大家都不愿意服從這個命令，可誰讓貓頭鷹是萬獸之王呢？我們-不得不服從命令，只好天天熬夜。熬夜（8） 就是？（晚上不睡覺）要是今天晚上讓你一個晚上不睡覺，第二天你會怎么樣啊

6、？你們才一個晚上不睡覺就變成了這樣，小動物們得-一個星期不睡覺呢！一天，兩天-七天總算熬過去了，我趕緊到森林里采訪采訪小動物們。瞧，這是一只非?？蓯鄣男⊙嘧?，熬了一個星期的夜之后，他變成什么樣了？句式出示我是 ，熬了一個星期的夜， 。你是什么小動物，你感覺怎么樣?。靠粗惆欀碱^，老師就知道你有多痛苦；）說著說著，你的眼淚都快流下來了）叫苦連天（9）學習叫苦連天叫苦連天小動物們一個一個向我訴苦，說著心里的苦惱，這就叫- 誰能讀好這個詞？多痛苦的感受啊，誰能把這個句子讀好？讀出小動物們的痛苦來。（2、3人）現在能連起來讀一讀這一自然段嗎？合作：男生當當神氣的貓頭鷹，女生當當叫苦連天的小動物們，咱

7、們的貓頭鷹昂首挺胸的樣子，準備好了么，咱們的小動物們愁眉苦臉的樣子，準備好了么。第三自然段過渡：貓頭鷹讓我們天天熬夜，我們都痛苦極了，趕緊把他-撤了第二位上任的萬獸之王是-袋鼠（移皇冠）袋鼠大王也給大家下了一個命令，趕緊去讀讀課文的第三自然段，看看袋鼠大王又下了什么命令，也用橫線劃出來。誰來當當袋鼠大王下下命令？這一自然段也有一個詞語能幫助你讀好袋鼠大王的話，是-激動。能激動地宣布這個命令嗎？（指名，男女賽讀）教師引讀：聽了袋鼠的話，大家-直搖頭，可是又不得不服從命令，只好苦練跳的本領。看，小動物們練得可苦啦！老師給大家?guī)讉€四字詞語（出示），請你選擇圖中的一種小動物，選一個詞語來說一說他這個星

8、期過得怎么樣？（1）頭暈眼花 筋疲力盡 汗流浹背 腰酸背痛（2）句式出示：我是 ，跳了 ，我 。叫苦連天（3）真是痛苦極了，大家又是-叫苦連天學習詞語：不得不（1）小動物們，這么苦，要不咱們不練了，不聽他的，怎么樣？（2）原來大家都不情愿，可是又沒有辦法，只好服從命令。（3）課文中有一個詞語就告訴我們小動物們是沒有辦法才服從命令的，那就是-不得不（4）不得不也可以說是只得服從命令（5）能讀出不情愿的感覺么？誰來讀好這個句子（6）讓我們一起來讀讀這一自然段，讀出袋鼠的激動，讀出小動物們得痛苦和不情愿吧！小結：袋鼠當大王的一個星期里，我們也非常痛苦，趕緊把他也-換掉吧！小動物們，你們?yōu)槭裁床幌矚g貓頭鷹和袋鼠當大王呀？（只顧自己的生活習慣，卻不考慮別人的感受）齊讀全文（1）讓我們捧起書來讀一讀1-3自然段（2）怪不得，大家都不喜歡他倆當萬獸之王呢！（3）接下來該輪到-小猴子當萬獸之王