學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇

1、Word 學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇 【第1篇】音教學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文 音教學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 我來(lái)自10級(jí)音教一班。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是長(zhǎng)沙市19中。我所實(shí)習(xí)的是學(xué)校二班級(jí)的班主任和高二45班藝術(shù)班的合唱課工作。 為期4周的教育實(shí)習(xí)，的確意義非凡。通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的幫助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富學(xué)問(wèn)很閱歷的機(jī)會(huì)！雖然在實(shí)際工作中遇到了很多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的關(guān)心下，加之同學(xué)們的樂(lè)觀協(xié)作，讓我在順當(dāng)完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的學(xué)問(wèn)和技能，也讓我發(fā)覺(jué)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)！正所謂

2、千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲啊！ 4月15日在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下我們到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校。我的音樂(lè)指導(dǎo)老師是廖老師，言談爽利，是個(gè)特別有閱歷的優(yōu)秀老師，在在教學(xué)上給了我很大的關(guān)心，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，他精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維，讓他們更簡(jiǎn)單的發(fā)覺(jué)老師的意圖，接受新的學(xué)問(wèn)等等。我是第一周聽(tīng)課，從其次周的星期三開(kāi)頭上課的，廖老師說(shuō)這是練習(xí)課，給個(gè)機(jī)會(huì)去和同學(xué)接觸，感受他們對(duì)學(xué)問(wèn)的接受程度，這樣一來(lái)，心情放松了許多，教新的歌曲的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)許多被我認(rèn)為是很簡(jiǎn)潔的事情在課堂上表達(dá)出來(lái)都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門高校問(wèn)。這給我一個(gè)教訓(xùn)：在教歌曲的時(shí)

3、候要把同學(xué)的留意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但同學(xué)們也本文由實(shí)習(xí)報(bào)告收集整理漸漸接受我這個(gè)老師。 教案反復(fù)修改，再拿給廖老師過(guò)目，他立刻會(huì)指出一堆大大小小的問(wèn)題來(lái)，像這里導(dǎo)入語(yǔ)言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒(méi)講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說(shuō)可以了，就預(yù)備試講，上新課。上完一個(gè)班級(jí)的課后立刻評(píng)課，指出不足讓你改正。這樣的好處是，你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過(guò)程，因而會(huì)很快的進(jìn)步，通過(guò)教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)覺(jué)自己真的在不斷成長(zhǎng)。 在上音樂(lè)課的時(shí)候我用了許多的伴奏方法，這些和我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān)，上好一節(jié)音樂(lè)課把同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性發(fā)揮出來(lái)時(shí)至關(guān)重要的，課堂上做一些

4、小嬉戲讓同學(xué)們情愿學(xué)情愿唱，然而學(xué)校生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點(diǎn)。 做了班主任的我體會(huì)到，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問(wèn)，還要有急躁，還得要把握同學(xué)心理。許多學(xué)問(wèn)是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒(méi)有閱歷是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，唯恐需要個(gè)三、五年功夫才可以入門啊。 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩全部亮在這群可愛(ài)的同學(xué)面前。有人說(shuō)要給同學(xué)一滴水，自己要有一桶水。的確，要做好同學(xué)的思想工作，指導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生方向和堅(jiān)決的政治方向，不是非常簡(jiǎn)潔的事情。初為人師的這段日子里，每個(gè)同學(xué)都是一本書，這是最現(xiàn)實(shí)的書，是最好的教案。我想只有讀

5、得懂他們，才能成為一名好的老師。我面對(duì)的是求知欲望劇烈。而我是他們的班主任老師，那句為人師表著實(shí)讓我感覺(jué)自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長(zhǎng)即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己同學(xué)的良師和益友呢？時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn)，同學(xué)會(huì)去評(píng)判。 總之，同學(xué)工作敏捷多變。要不斷深化到課堂、宿舍，和同學(xué)溝通，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，以應(yīng)對(duì)日益簡(jiǎn)單的同學(xué)工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實(shí)地的精神去工作，以真誠(chéng)的心去對(duì)待同學(xué)。我信任，只要自己堅(jiān)持不懈地努力，肯定能把同學(xué)工作做好。 在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有其次步、第三步但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后

6、的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)同學(xué)，由于我面對(duì)的是一顆顆純真的心?？傊?，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂(lè)觀協(xié)作。這種過(guò)程是很快樂(lè)的！ 實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。變得英勇。雖然開(kāi)頭也會(huì)有顧忌，怕主動(dòng)出擊會(huì)招惹不知天高地厚的蔑視。但事實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有熬煉的機(jī)會(huì)，談何積累 和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在緘默中消亡才能為自己制造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡快！實(shí)習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一

7、下我在那里留下的腳印，我信任那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開(kāi)頭！ 回顧這一個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到老師的喜悅和苦惱，體會(huì)到我將來(lái)工作的歡樂(lè)，也有了新的追求。實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在十九中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的勝利。 在次我也要真誠(chéng)的感謝我的指導(dǎo)老師和同同學(xué)們，關(guān)懷和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實(shí)習(xí)任務(wù)得以順當(dāng)?shù)耐瓿?，并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民老師。 【第2篇】音教學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范本 我來(lái)自10級(jí)音教一班。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是長(zhǎng)沙市19中。我所實(shí)習(xí)的是學(xué)校二班級(jí)的班主

8、任和高二45班藝術(shù)班的合唱課工作。 為期4周的教育實(shí)習(xí)，的確意義非凡。通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的幫助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富學(xué)問(wèn)很閱歷的機(jī)會(huì)！雖然在實(shí)際工作中遇到了很多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的關(guān)心下，加之同學(xué)們的樂(lè)觀協(xié)作，讓我在順當(dāng)完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的學(xué)問(wèn)和技能，也讓我發(fā)覺(jué)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)！正所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊！ 4月15日在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下我們到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校。我的音樂(lè)指導(dǎo)老師是廖老師，言談爽利，是個(gè)特別有閱歷的優(yōu)秀老師，在在教學(xué)上給

9、了我很大的關(guān)心，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，他精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維，讓他們更簡(jiǎn)單的發(fā)覺(jué)老師的意圖，接受新的學(xué)問(wèn)等等。我是第一周聽(tīng)課，從其次周的星期三開(kāi)頭上課的，廖老師說(shuō)這是練習(xí)課，給個(gè)機(jī)會(huì)去和同學(xué)接觸，感受他們對(duì)學(xué)問(wèn)的接受程度，這樣一來(lái)，心情放松了許多，教新的歌曲的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)許多被我認(rèn)為是很簡(jiǎn)潔的事情在課堂上表達(dá)出來(lái)都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門高校問(wèn)。這給我一個(gè)教訓(xùn)：在教歌曲的時(shí)候要把同學(xué)的留意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但同學(xué)們也漸漸接受我這個(gè)老師。 教案反復(fù)修改，再拿給廖老師過(guò)目，他立刻會(huì)指出一堆大

10、大小小的問(wèn)題來(lái)，像這里導(dǎo)入語(yǔ)言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒(méi)講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說(shuō)可以了，就預(yù)備試講，上新課。上完一個(gè)班級(jí)的課后立刻評(píng)課，指出不足讓你改正。這樣的好處是，你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過(guò)程，因而會(huì)很快的進(jìn)步，通過(guò)教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)覺(jué)自己真的在不斷成長(zhǎng)。 在上音樂(lè)課的時(shí)候我用了許多的伴奏方法，這些和我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān)，上好一節(jié)音樂(lè)課把同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性發(fā)揮出來(lái)時(shí)至關(guān)重要的，課堂上做一些小嬉戲讓同學(xué)們情愿學(xué)情愿唱，然而學(xué)校生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點(diǎn)。 做了班主任的我體會(huì)到，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問(wèn)，還要有急躁，還得要把握同

11、學(xué)心理。許多學(xué)問(wèn)是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒(méi)有閱歷是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，唯恐需要個(gè)三、五年功夫才可以入門啊。 “書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩全部亮在這群可愛(ài)的同學(xué)面前。有人說(shuō)“要給同學(xué)一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好同學(xué)的思想工作，指導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生方向和堅(jiān)決的政治方向，不是非常簡(jiǎn)潔的事情。初為人師的這段日子里，每個(gè)同學(xué)都是一本書，這是最現(xiàn)實(shí)的書，是的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的老師。我面對(duì)的是求知欲望劇烈。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺(jué)自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長(zhǎng)即是良師又是益友，那么我

12、是否也能成為自己同學(xué)的良師和益友呢？時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn)，同學(xué)會(huì)去評(píng)判。 總之，同學(xué)工作敏捷多變。要不斷深化到課堂、宿舍，和同學(xué)溝通，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，以應(yīng)對(duì)日益簡(jiǎn)單的同學(xué)工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實(shí)地的精神去工作，以真誠(chéng)的心去對(duì)待同學(xué)。我信任，只要自己堅(jiān)持不懈地努力，肯定能把同學(xué)工作做好。 在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有其次步、第三步但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)同學(xué)，由于我面對(duì)的是一顆顆純真的心?？傊?，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂(lè)觀協(xié)作。這種過(guò)程是很快樂(lè)的！ 實(shí)習(xí)，就像進(jìn)

13、了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。變得“英勇”。雖然開(kāi)頭也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有熬煉的機(jī)會(huì)，談何積累 和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在緘默中消亡才能為自己制造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡快！實(shí)習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開(kāi)頭！ 回顧這一個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和班主任工作的管理藝術(shù)，

14、從中體會(huì)到老師的喜悅和苦惱，體會(huì)到我將來(lái)工作的歡樂(lè)，也有了新的追求。實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在十九中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的勝利。 在次我也要真誠(chéng)的感謝我的指導(dǎo)老師和同同學(xué)們，關(guān)懷和支持我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實(shí)習(xí)任務(wù)得以順當(dāng)?shù)耐瓿桑⑶易屛覍W(xué)到了如何作好一名人民老師。 【第3篇】學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)校教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)校教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 從xxx年1月12日開(kāi)頭，到六月二十八日，依據(jù)學(xué)院要求，我在封丘礪智學(xué)校實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，擔(dān)當(dāng)學(xué)校四班級(jí)語(yǔ)文兼班主任。樂(lè)觀向其他老師請(qǐng)教，吸取閱歷和教訓(xùn)。作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個(gè)烈的感覺(jué)

15、,那就是累真的是累.同時(shí)也深刻體會(huì)到同學(xué)如此渴求有一位學(xué)問(wèn)比較豐富、力量比較全面的，能傾聽(tīng)自己心聲的伴侶。作為他們的老師和伴侶，我惟有認(rèn)真傾聽(tīng)，急躁詢問(wèn)，仔細(xì)思索，最終幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難?？偨Y(jié)如下： 首先，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問(wèn)和基本技能去參加到詳細(xì)的前臺(tái)工作中。培育艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，形成喜愛(ài)專業(yè)、喜愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。 其次，在課堂上我還學(xué)會(huì)了一些語(yǔ)言技巧來(lái)維持教學(xué)秩序，如：個(gè)別同學(xué)開(kāi)小差，不應(yīng)當(dāng)在課堂上訓(xùn)斥，而應(yīng)當(dāng)以提問(wèn)或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。 在課堂爭(zhēng)論是對(duì)于班級(jí)的混亂，可以表?yè)P(yáng)紀(jì)律好的小組，進(jìn)行鼓舞，

16、那其他小組就會(huì)效仿，課堂很快就會(huì)寧?kù)o。 再次，以同學(xué)為本，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)教育。 最終，我深刻的體會(huì)到,一名好老師會(huì)影響孩子的是一輩子.同時(shí)也要該嚴(yán)厲 的時(shí)候嚴(yán)厲 ,該微笑的時(shí)候微笑,微笑是我們的語(yǔ)言,要專心去愛(ài)每一個(gè)孩子.不能由于他學(xué)習(xí)成果不好而否定了這個(gè)孩子.現(xiàn)在知道一個(gè)好的學(xué)校老師會(huì)影響孩子的是一輩子,由于你不光教他書本上的那點(diǎn)學(xué)問(wèn),更多的是教他們?cè)趺礃尤プ鋈?實(shí)習(xí)期間由于閱歷不足，還不能更好的掌控好課堂。但我信任我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀老師靠攏。 總而言之，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。信任在以后的工作中會(huì)有很大的進(jìn)步。 【第4篇】音教學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 我來(lái)自10級(jí)音教一班。我實(shí)習(xí)的學(xué)

17、校是長(zhǎng)沙市19中。我所實(shí)習(xí)的是學(xué)校二班級(jí)的班主任和高二45班藝術(shù)班的合唱課工作。 為期4周的教育實(shí)習(xí)，的確意義非凡。通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的幫助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富學(xué)問(wèn)很閱歷的機(jī)會(huì)！雖然在實(shí)際工作中遇到了很多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的關(guān)心下，加之同學(xué)們的樂(lè)觀協(xié)作，讓我在順當(dāng)完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的學(xué)問(wèn)和技能，也讓我發(fā)覺(jué)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)！正所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲”??！ 4月15日在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下我們到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校。我的音樂(lè)指導(dǎo)老師是廖老師，言

18、談爽利，是個(gè)特別有閱歷的優(yōu)秀老師，在在教學(xué)上給了我很大的關(guān)心，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，他精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維，讓他們更簡(jiǎn)單的發(fā)覺(jué)老師的意圖，接受新的學(xué)問(wèn)等等。我是第一周聽(tīng)課，從其次周的星期三開(kāi)頭上課的，廖老師說(shuō)這是練習(xí)課，給個(gè)機(jī)會(huì)去和同學(xué)接觸，感受他們對(duì)學(xué)問(wèn)的接受程度，這樣一來(lái)，心情放松了許多，教新的歌曲的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)許多被我認(rèn)為是很簡(jiǎn)潔的事情在課堂上表達(dá)出來(lái)都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門高校問(wèn)。這給我一個(gè)教訓(xùn)：在教歌曲的時(shí)候要把同學(xué)的留意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但同學(xué)們也漸漸接受我這個(gè)老師。 教案

19、反復(fù)修改，再拿給廖老師過(guò)目，他立刻會(huì)指出一堆大大小小的問(wèn)題來(lái)，像這里導(dǎo)入語(yǔ)言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒(méi)講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說(shuō)可以了，就預(yù)備試講，上新課。上完一個(gè)班級(jí)的課后立刻評(píng)課，指出不足讓你改正。這樣的好處是，你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過(guò)程，因而會(huì)很快的進(jìn)步，通過(guò)教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)覺(jué)自己真的在不斷成長(zhǎng)。 在上音樂(lè)課的時(shí)候我用了許多的伴奏方法，這些和我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān)，上好一節(jié)音樂(lè)課把同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性發(fā)揮出來(lái)時(shí)至關(guān)重要的，課堂上做一些小嬉戲讓同學(xué)們情愿學(xué)情愿唱，然而學(xué)校生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點(diǎn)。 做了班主任的我體會(huì)到，班主任實(shí)在是不

20、好當(dāng)?shù)摹２坏袑W(xué)問(wèn)，還要有急躁，還得要把握同學(xué)心理。許多學(xué)問(wèn)是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒(méi)有閱歷是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，唯恐需要個(gè)三、五年功夫才可以入門啊。 “書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩全部亮在這群可愛(ài)的同學(xué)面前。有人說(shuō)“要給同學(xué)一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好同學(xué)的思想工作，指導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生方向和堅(jiān)決的政治方向，不是非常簡(jiǎn)潔的事情。初為人師的這段日子里，每個(gè)同學(xué)都是一本書，這是最現(xiàn)實(shí)的書，是的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的老師。我面對(duì)的是求知欲望劇烈。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺(jué)自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長(zhǎng)即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己同學(xué)的良師和益友呢？時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn)，同學(xué)會(huì)去評(píng)判。 總之，同學(xué)工作敏捷多變。要不斷深化到課堂、宿舍，和同學(xué)溝通，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，以應(yīng)對(duì)日益簡(jiǎn)單的同學(xué)工作