的小學(xué)班主任工作計(jì)劃3篇(小學(xué)班主任工作計(jì)劃百度文庫)

1、Word 的小學(xué)班主任工作計(jì)劃3篇(小學(xué)班主任工作計(jì)劃百度文庫) 制定工作方案的好處太多了，信任大家都了解吧，提前制定工作方案會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么制定嗎？下面是我整理的有用的學(xué)校班主任工作方案3篇(學(xué)校班主任工作方案百度文庫)，供大家品鑒。 有用的學(xué)校班主任工作方案1 新學(xué)期，又在緊急而勞碌中的工作中開頭了。為了協(xié)作學(xué)校的工作方案，更好地完成本學(xué)期的工作，我特?cái)M訂了本學(xué)期的班主任工作方案。 一、班級狀況分析。 現(xiàn)在我班共有同學(xué)39人（學(xué)期初又轉(zhuǎn)進(jìn)1名男生），其中男生24人，女生15人。據(jù)了解，全班同學(xué)整體基礎(chǔ)過關(guān)，但還有個(gè)別同學(xué)存在肯定問題。 二、班級工作的基本措施和做法。

2、（一）了解同學(xué)思想狀況。 了解和討論同學(xué)是做好班主任工作的前提。我剛接手這個(gè)班，對同學(xué)的狀況還不是很了解。所以，我要盡快去探知同學(xué)的內(nèi)心世界。為了深化了解同學(xué)的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑： 1、與同學(xué)交談。有方案地利用閑暇時(shí)間與同學(xué)進(jìn)行交談，通過召開班領(lǐng)導(dǎo)會議和與班級個(gè)別有特性的同學(xué)交談等方式來了解同學(xué)狀況，增加師生感情消退同學(xué)與老師之間的隔膜，有利于開展工作。 2、定期檢查同學(xué)的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查同學(xué)的書面作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，同學(xué)消失較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表揚(yáng)，當(dāng)同學(xué)的成果消失較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢。 3、與家長取得準(zhǔn)時(shí)的聯(lián)系。通過與孩子父母的對話，

3、了解孩子在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學(xué)校工作的協(xié)作。 （二）習(xí)慣養(yǎng)成教育：做一個(gè)愛集體、愛他人的世紀(jì)人。 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 （1）看書積累習(xí)慣。每天抽出半小時(shí)時(shí)間看書、做積累，并定期對同學(xué)的積累筆記進(jìn)行抽查。每晚布置看書的作業(yè)，并讓家長協(xié)作完成。還要教育同學(xué)會擠時(shí)間看書，例如，在教室內(nèi)完成班級的學(xué)習(xí)任務(wù)后就可以看書等等。 （2）寫字習(xí)慣。嚴(yán)格要求同學(xué)無論是在練習(xí)本上、還是在書上、還是完成各種作業(yè)時(shí)都要把字跡寫工整、潔凈。每天進(jìn)行三行的準(zhǔn)格練習(xí)，老師要準(zhǔn)時(shí)批閱，指出不足。準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長作好對孩子的監(jiān)督和管理，共同提高孩子的寫字水平。 （3）預(yù)習(xí)習(xí)慣。為了減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，也為了提高教

4、材的使用率，本學(xué)期我把同學(xué)的語文預(yù)習(xí)任務(wù)全部要求同學(xué)在書上完成：一讀（默讀、大聲讀）、二標(biāo)（標(biāo)出自然段、生字詞）、三寫（把會寫字組詞）。為了讓同學(xué)養(yǎng)成這項(xiàng)良好的習(xí)慣，也要隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，監(jiān)督同學(xué)是否按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 （4）聽課習(xí)慣。盡管同學(xué)已經(jīng)到了三班級，可有的孩子的留意力還不是能長時(shí)間的堅(jiān)持，所以還要對同學(xué)做好養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育：可在課堂上發(fā)覺問題時(shí)隨時(shí)處理，例如教育同學(xué)“仔細(xì)傾聽發(fā)言是對別人的敬重，也是對自己的敬重”等等，也可利用班會時(shí)間進(jìn)行教育。 （5）作業(yè)習(xí)慣。除了加大檢查力度，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)優(yōu)秀、批判不足（可利用一線通）之外，就是聯(lián)合家長，共同督促鼓舞同學(xué)，養(yǎng)成守時(shí)、仔細(xì)、不拖拉的

5、良好習(xí)慣。 2、行為習(xí)慣的培育。 （1）利用第一天的早自習(xí)時(shí)間，把學(xué)校的各項(xiàng)行為習(xí)慣的要求進(jìn)行溫習(xí)，讓松懈一個(gè)假期的同學(xué)明確應(yīng)當(dāng)怎樣走路、怎樣玩耍、怎樣做好課前預(yù)備、怎樣進(jìn)行衛(wèi)生清掃等等。 （2）第一周時(shí)，要做好準(zhǔn)時(shí)的檢查和監(jiān)督。指出同學(xué)的不足，隨時(shí)改正。 （3）委派專人管理。指定特地的人監(jiān)督走廊紀(jì)律、課間教室紀(jì)律、關(guān)開門窗等等，力爭讓每個(gè)同學(xué)都有事可做，讓每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成較強(qiáng)的責(zé)任敢感。 （4）每周五利用最終一節(jié)課的時(shí)間做好總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)，指出不足下周改進(jìn)。 （5）組織好同學(xué)參與好升旗和間操。 （6）檢查本班同學(xué)值日生工作。 （7）組織好放學(xué)。 （三）思想品德教育。 1、做好個(gè)別同學(xué)的教育

6、工作。 在組織同學(xué)開展集體活動的同時(shí)，要留意對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。那么就必需做好這些特別同學(xué)的教育工作。詳細(xì)做法如下： 對于個(gè)別同學(xué)的教育，我會一視同仁。對后進(jìn)生以一分為二的觀點(diǎn)去看待，擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動之以情，深于父母。 對個(gè)別同學(xué)的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會搞出“惡作劇”?？傊瑢?/p>

7、個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。 2、組織和培育班集體。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培育。 （1）確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。 共同的目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動力。在了解和討論同學(xué)的基礎(chǔ)上，向全班同學(xué)提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班同學(xué)努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和進(jìn)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對同學(xué)有很大的教育作用。為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上

8、有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。 （2）選拔、培育和使用班領(lǐng)導(dǎo)。 我擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級的樂觀分子，物色班領(lǐng)導(dǎo)，組成班委會，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，賜予準(zhǔn)時(shí)培育和教育，教育同學(xué)要民主觀念。班領(lǐng)導(dǎo)定期輪換，讓更多的同學(xué)有得到熬煉的機(jī)會，同時(shí)也培育了同學(xué)既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。實(shí)踐證明，班領(lǐng)導(dǎo)是班主任的好助手，正確選拔、培育和使用班領(lǐng)導(dǎo)，有利于班主任搞好班上的工作。 （四）課外小組活動： 1、組織好同學(xué)參加每周的課外小組活動。 2、幫助科學(xué)、音樂、美術(shù)組抓好有特長同學(xué)的培育。 （五）

9、家長工作： 1、力爭關(guān)愛一線通全部開通，能準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系。 2、開好家長會，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。 3、利用家長力氣和社會力氣，拓展教育陣地。 4、引導(dǎo)家長多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)和心理健康，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。 三、老師的自我要求： 1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好同學(xué)的榜樣。 2、通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。 3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 班級管理是一門藝術(shù)。我會在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)同學(xué)健康成長。 有用的學(xué)校班主任工作方案2 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一班級同學(xué)

10、共性特點(diǎn)，以人為本，面對全體同學(xué)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。努力提高教育質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。 二、班級狀況分析： 本班共有同學(xué)59人，其中男生38人，女生21人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛，有很強(qiáng)的可塑性;但一班級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。 三、主要工作及目標(biāo)： 作為一名一班級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任方案如下： 1、 時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育 2、制訂小領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)方案，盡快培育一批得力助手，幫助

11、班主任做好班級工作。在開展工作的同時(shí)，培育小領(lǐng)導(dǎo)的工作力量，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。 3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。 4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度，關(guān)懷他們的成果，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱忱關(guān)愛，多表揚(yáng)鼓舞，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。 5、仔細(xì)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教育處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項(xiàng)競賽。培育同學(xué)的各種力量和素養(yǎng)。 四、詳細(xì)工作措施： 1、對于一班級的學(xué)校生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校

12、的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校生日常行為規(guī)范和學(xué)校生在校一日常規(guī)，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注意同學(xué)良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 2、加強(qiáng)班領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)。班領(lǐng)導(dǎo)是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班領(lǐng)導(dǎo)的力量，落實(shí)每個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，并定期召開班領(lǐng)導(dǎo)會議，對班級大事小事進(jìn)行商討討論，準(zhǔn)時(shí)反饋準(zhǔn)時(shí)處理。以此帶動全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。 3、加強(qiáng)班級陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報(bào)、競賽欄等，激勵(lì)同學(xué)樂觀進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)制造了條件

13、。 4、加強(qiáng)學(xué)校與同學(xué)家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對同學(xué)進(jìn)行普訪，使班級工作得到家長的支持協(xié)作，并準(zhǔn)時(shí)告知家長同學(xué)在校狀況和應(yīng)留意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 5、協(xié)作學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動，在活動中對同學(xué)進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使同學(xué)提高參加意識，提高競爭力量，同時(shí)提高各方面的素養(yǎng)。 6、開發(fā)同學(xué)的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小仆人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。 7、重視培育健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解同學(xué)，信任同學(xué)，寬容同學(xué)，適時(shí)對同學(xué)進(jìn)行心理素養(yǎng)方面的教育，樂觀評價(jià)同學(xué)，講究批判的藝術(shù)，多

14、與同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通。 8、加強(qiáng)平安教育。利用晨會、集會、黑板報(bào)等形式，開展平安學(xué)問教育。在平常多深化了解同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保同學(xué)平安。 有用的學(xué)校班主任工作方案3 德育工作是學(xué)校素養(yǎng)教育的組成部分，對同學(xué)健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保證作用。為了加強(qiáng)德育工作，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，把同學(xué)培育成具有健全人格，全面進(jìn)展，共性突出，高素養(yǎng)的人才。特制定此方案。 一。指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實(shí)學(xué)校德育工作制度，堅(jiān)持德育領(lǐng)先，樹立全員育人意識，形成深厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在班級工作中導(dǎo)向、動力和保證的作用。確定德

15、育目標(biāo)，寓德育于教學(xué)之中，做到有機(jī)滲透，在新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新進(jìn)展，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，著力提高同學(xué)的道德素養(yǎng)共性心理品質(zhì)，為同學(xué)的健康進(jìn)展，主動進(jìn)展奠定思想道德基礎(chǔ)。 二。詳細(xì)實(shí)施 1。加強(qiáng) 班級管理 1）開展班級教育活動，充分發(fā)揮晨讀、班會和隊(duì)會的作用。 2）制定班級激勵(lì)機(jī)制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立同學(xué)個(gè)人成長冊 3）加強(qiáng)班級日常管理，利用學(xué)校開展的各項(xiàng)評比活動，把養(yǎng)成教育落到每位同學(xué)身上，規(guī)范同學(xué)的言行，形成良好班風(fēng)。 2。強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育 1） 、進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱

16、忱使用禮貌用語。 a、能主動地遵守本班的各項(xiàng)規(guī)章，能夠掌握自己的行為。 b、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。 2）、有目的、有方案地培育友愛謙讓，誠懇的優(yōu)良品質(zhì) a、培育對同伴友愛相處，說話和氣，關(guān)懷小伴侶， b、逐步學(xué)會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭吵，講道理，不動手、不罵人。 c、信任自己的力氣，做事有信念，學(xué)會自我愛護(hù)。 d、講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。 3）、愛父母、愛老師、愛集體 a、知道父母的工作及其對社會有意義。敬重父母、關(guān)懷父母，情愿關(guān)心父母做些事。 b、知道老師工作辛苦。能敬重老師，關(guān)心老師，聽從老師教育。 c、知道自己是集體一員，樂觀主動參與集體活動。在活動中進(jìn)一步培育集體感、道德情感。 4）、培育樂觀心情、主動精神和活潑開朗的性格 a、樂觀主動和小伴侶交往。培育同學(xué)對四周的事情感愛好，敢于說出自己的想法。 b、樂觀開心參與班內(nèi)的各項(xiàng)活動，引導(dǎo)同學(xué)自由表現(xiàn)自己的愛好和愛好。 c、教育同學(xué)能原諒別的小伴侶的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不譏笑別人。 5）、向兒童講解一些簡潔的現(xiàn)實(shí)中常見的事理，使同學(xué)能獲得最起碼的是非觀念。 a、“三月十四”植樹節(jié)，進(jìn)行綠化愛護(hù)環(huán)境，愛惜草坪，不摘花的教育。結(jié)合4月2日世界地球日”、“6月5日世界環(huán)保日”進(jìn)行環(huán)保主題教育活動，如：垃圾分類、不用一次性筷子、袋等，并向家長宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，爭當(dāng)“環(huán)保