教師節(jié)班會教案

1、Word 教師節(jié)班會教案 老師節(jié)班會教案范本 作為一位不辭辛苦的人民老師，有必要進行細致的教案預備工作，教案有助于順當而有效地開展教學活動。那么教案應當怎么寫才合適呢？以下是我為大家收集的老師節(jié)班會教案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 老師節(jié)班會教案1 一、教育目的： 通過偉人敬師等小故事，使同學了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的嬉戲活動為載體，引導同學以小隊形式開展活動，自覺地把敬重老師落實在行動上，從而使同學的道德水準提升到新的高度。 二、教育形式： 以同學領導組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做嬉戲、小組爭論、辯論賽等形式引導同學尊師、敬師、愛師。 三

2、、環(huán)境設置： 利用多媒體設備展現(xiàn)課件，同學分小組圍坐。 四、教育內(nèi)容： 1、課前預備： （1）以小隊為單位，利用課余時間收集敬重老師的好故事。 （2）從平常生活中觀看老師是如何關懷和照看同學的，我們該如何敬重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。 2、教育過程： 主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天早晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：老師節(jié)，同學們會向老師送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗顏色。有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，急躁地

3、指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學校是學問的源泉，那么在我們學習學問的過程中最離不開的就是老師了。 （1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來進行一次講故事競賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。 （2）各組尊師的故事都

4、很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤同學的老師，隨著漸漸長大，卻永久忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。 問題一：你以前有過那些不敬重老師的行為？ 問題二：你準備今后怎樣敬重老師？ 同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批判，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批判我，教育我，都在教我做人的道理。以后我肯定虛心接收老師的批判教育，并樂觀改正錯誤。 同學b：我有時上課不仔細聽講，常常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不敬重的表現(xiàn)。我們應當敬重老師，上課用心聽講，自立思索，樂觀舉手發(fā)言，仔細完成作業(yè)，支持老師的

5、工作，這是老師最大的欣慰。 同學c：我有時在校內(nèi)里遇到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校內(nèi)里肯定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。 主持人：同學們都說得很好，也熟悉到了我們平常行為中的一些錯誤，并將樂觀改正，做到尊師重道。 （3）接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜愛x老師還有x老師？ 正方：伴侶型老師至上。 反方：師生不宜太親近。 主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應當一如既往

6、地敬重他們、愛戴他們。 （4）下面請聽朗誦老師，我們最敬重的人 （5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有認真觀看過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來爭論一下你們的調(diào)查報告。 主持人：通過大家微小的觀看，大家不難發(fā)覺，老師的工作的確很辛苦。老師為了我們的成長，細心備課，仔細批改作業(yè)。課堂上循循善誘，急躁輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培育成德、智、體全面進展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。到處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要敬重老師，敬

7、重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣喜愛我們的老師。 主持人：那么我們該怎樣敬重老師呢？ 同學甲：要敬重老師的人格。老師是文明的使者，歷來受到全社會的敬重，我們做同學的更要敬重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！” 同學乙：要敬重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的 心情，聽從老師的教育，敬重老師的勞動，仔細完成老師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的同學，文明的同學。 主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。 班長總結：老師的職業(yè)既平凡又宏大，是塑造人類靈魂的

8、工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：敬重老師從你我做起！但敬重不能僅僅停留在熟悉上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發(fā)出倡議，盼望大家在課堂上，用用心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校內(nèi)里，用文明的語言表示出對老師的敬重與仰慕；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教育的回報。我們要聽從老師的教育，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德，增加體質，做德、智、體全面進展的一代新人，把自己熬煉成為祖國的棟梁。 主持人：最終請我們的班主任老師總結。 班主任：一個人，無論

9、地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會遺忘老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于老師?！笔抢蠋熥屛覀兏孓o愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。因此，敬重老師是一個民族文明的標志，是提高國民素養(yǎng)的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興盛的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久值得我們學習和愛戴的。所以我們要敬重老師，喜愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。很多同學在老師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而

10、在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真實的盼望各位同學能將今日所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的敬重與愛戴。 主持人：新年將近，讓我們誠心地祝福我們的老師們身體健康，工作順當，萬事如意！本次主題班會到此結束。 五、教學評價： 本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培育同學尊師重教的美妙情感。通過一系列活動，在同學的自主支配下，同學們的確體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的敬重之情油然而生。班會的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預期的效果。 附：老師，我們最敬重的人 同學們，在你的生活中，肯定會

11、有很多值得敬重的人。你或許會說：“我敬重的是可愛的戰(zhàn)士，他們駐守邊疆，馳騁疆場，用青春和生命保衛(wèi)了祖國的安靜?！被蛟S還有人說：“我敬重的是科學家，他們用勞動和才智攀登科學的高峰，叩開了科學迷宮的大門” 是的，他們的確值得敬重。然而，你可曾想到，無論是歷史，還是今日，那些功勛卓著的宏大人物，在他們勝利的道路上，是誰曾用學問和才智充實他們的頭腦？又是誰曾專心血和汗水澆灌他們抱負的幼苗？是誰在他們踏上人生的道路時曾悄悄地祝愿？又是誰在他們不理解人生的時刻曾賜予指導？我想，我們都會毫不遲疑，異口同聲地回答：老師！我們的老師。 同學們，當你讀著李白的詩句時，你會贊美詩人橫溢的才華；當你讀著魯迅的雜文時，

12、你會贊美思想的深刻；當你談著冰心的散文時，你會欣賞她那清泉般的語言。但是，你是否想到，在他們的成才道路上，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水？在他們閃光的作品里，怎能不浸透著老師的才智。 老師，是多么崇高、光榮的字眼！他們是培育幼苗的園丁，是我們才智的啟蒙者，是人類靈魂的工程師！老師，是我們最敬重的人。 人們歌頌蠟燭的精神，說它是“紅燭水，見真心，流著淚，燃著身。平生閃亮不為己，只求照亮別人！”老師就是一支燃燒的紅燭，不停地發(fā)光發(fā)熱，悄悄地燃盡自己，照亮他人！老師啊，我們最敬重的人！ 鄧小平曾說：“在四化建設中，科學是關鍵，教育是基礎?！蔽覀儜俦兜鼐粗乩蠋?，敬重老師這個光榮的職業(yè)。正如毛澤東同志對徐特立老

13、人那樣說：你過去是我的老師，現(xiàn)在是我的老師，將來還是我的老師。 老師，是我們最敬重的人。 老師節(jié)班會教案2 活動要求： 1、通過本次班會讓同學把握有關老師節(jié)的學問。 2、通過學習、溝通，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 3、在了解的基礎上，進一步樹立敬重老師的思想，以實際行動慶祝老師節(jié)。 教學過程： 一、序 主持：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。 校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。 打一節(jié)日名稱（謎底：老師節(jié)） 主持：很好，同學們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。 二、老師節(jié)來歷： 主持：“老師節(jié)”這

14、個節(jié)日我們并不生疏，你知道“老師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在老師來給同學們講講。 “6.6”老師節(jié)。1931年5月，教育家、南京政府高校教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。 “8.27”老師節(jié)。1939年，國，民國家政府教育部打算以中國教育家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。 “5.1”老師節(jié)。1951年，中國教育部、中華全國總工會共同商定，將老師節(jié)與五一國際勞動節(jié)合并一起。 “9.10”老師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國第九次會議正式通過國務院關于建立老師節(jié)的議案，并打算9月10日為我國的老師節(jié)。 三、“老師節(jié)”學問搶答題。 主持：這節(jié)課老師為大家預備了一些有關老師節(jié)的學問競猜題，以小組

15、為單位進行競賽，每題時分，積分勝出。 （同學答題競賽） 1、老師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？ 2、每年的幾月幾日是老師節(jié)？ 3、你們知道哪些宏大的人物他們的老師是誰？ 4、人們常把老師比作什么？ （春蠶、蠟燭、園丁、工程師） 競賽后評比，獲勝小組領獎。 主持：進行完激烈、緊急的競賽后，信任大家對老師皆有了新的熟悉。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 四、體會老師工作的辛苦。 主持：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學講） 五、學習一首贊老師的兒歌。 有個同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來觀賞： 假如我們是星星，您就是藍天。 假如我是小草，您就是大地。 假如我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。 假如我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。 假如我們是小魚，那您是大海培育了我們。 ??！我愛您！ 六、同學敘述從古到今偉人尊師重教的感人故事。 尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質，歷來許多知名人士也都特別敬重他們的老師，在古代沒有老師節(jié)，但是有許多尊師故事卻廣為流傳： （1）北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來