推小車小班健康教案

1、Word 推小車小班健康教案 推小車小班健康教案 由大文斗會(huì)員“l(fā)i5780942”投稿細(xì)心推舉，我盼望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。 推小車小班健康教案 作為一名工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是我整理的推小車小班健康教案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。 活動(dòng)背景 小班幼兒好嬉戲、愛(ài)仿照,一次戶外活動(dòng)中,他們觀察大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車嬉戲,于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車嬉戲,但動(dòng)作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。為了連續(xù)激發(fā)幼兒的制造性,培育平衡協(xié)調(diào)力量,我設(shè)計(jì)了推小車的活動(dòng)。 目標(biāo): 1、練習(xí)持棍推瓶自然

2、地往前走。 2、進(jìn)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)力量,感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)。 預(yù)備: 1、大小不一的透亮 可樂(lè)瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水),紙棍人手一根。 2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一,分別放在場(chǎng)地的四角,當(dāng)作“停車場(chǎng)”。 3、錄音機(jī)及小司機(jī)的音樂(lè)磁帶一盒。 過(guò)程: 一、預(yù)備活動(dòng) 老師和幼兒一起持紙棍聽(tīng)音樂(lè)做小司機(jī)的律動(dòng)入場(chǎng)。 二、練習(xí)持棍推車 1、老師示范持棍推瓶。 師:小棍除了可以當(dāng)方向盤,還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的? 幼:可樂(lè)瓶。 2、幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶,啟發(fā)幼兒探究如何讓紙棍和“小車”不分開(kāi)。 (1)(幼兒集中)請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊演示紙棍頂在“小車”的

3、什么地方最簡(jiǎn)單推動(dòng)。 幼A:用小棍頂住瓶的中間,這樣能推得穩(wěn)。 幼B:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。 (2)幼兒再次練習(xí),感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。 幼兒推著 “小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn),反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開(kāi),又不偏離跑道。 3、嬉戲:推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開(kāi)到相同顏色的“停車場(chǎng)”去,鼓舞幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行嬉戲。 放松活動(dòng) 師:小車都停到停車場(chǎng)了,小司機(jī)們下班了。(幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈。) 活動(dòng)評(píng)析： 本活動(dòng)采納小伴侶喜愛(ài)扮演的司機(jī)角色來(lái)綻開(kāi),在滿意幼兒愛(ài)仿照的同時(shí),依據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)展的力量循序漸進(jìn)地熬煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)力量,最終的嬉戲留意與各科的聯(lián)系進(jìn)展幼兒的認(rèn)知力量,在嬉戲中鞏固對(duì)顏色的熟悉。取得了良好的活動(dòng)效果。 活動(dòng)反思： 幼兒在分組嬉戲時(shí)發(fā)覺(jué)個(gè)別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒勝利的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，漸漸向前推。在最終部分競(jìng)賽嬉戲時(shí)，要求幼兒在競(jìng)賽后相互交換位置。讓