學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)

1、Word 學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū) 學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū) 同學(xué)以學(xué)為主。一個(gè)班級(jí)假如沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和優(yōu)異的成果，那么就無(wú)法在集體中形成真正強(qiáng)有力的分散和模范帶頭作用。學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書(shū)、做人的風(fēng)氣，是一所高校的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)班級(jí)的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵(lì)同學(xué)奮勉向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力氣，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為此我們21醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)班為了加強(qiáng)本班的學(xué)風(fēng)建設(shè)，打算從各個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)入手，努力強(qiáng)化本班的學(xué)習(xí)氛圍，以下就是本班這次的學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)。 一、實(shí)施時(shí)間 從本方案實(shí)行至本學(xué)期末 二、策劃內(nèi)容 1、“點(diǎn)名方案”活動(dòng) 課堂出勤始終是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重中之重，我班發(fā)起“點(diǎn)名方案”活動(dòng)。為了加強(qiáng)同學(xué)的“自

2、我管理、自我服務(wù)、自我教育”意識(shí)，時(shí)間為從本策劃實(shí)施開(kāi)頭到期末考試，以普查的方式，調(diào)查同學(xué)們的出勤狀況，并且將出勤狀況于其次天進(jìn)行整理審計(jì)，對(duì)曠課同學(xué)狀況交由輔導(dǎo)員進(jìn)行備案，對(duì)詳細(xì)人員進(jìn)行談話教育。對(duì)曠課逃課嚴(yán)峻的同學(xué)，按同學(xué)手冊(cè)相關(guān)規(guī)定，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后將會(huì)予以相應(yīng)的處分。該活動(dòng)的目的不僅僅在于督促同學(xué)去上課，請(qǐng)保留此標(biāo)記同學(xué)們的學(xué)習(xí)主體意識(shí)，訂正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀念，使同學(xué)學(xué)會(huì)自立、自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)。以此師生共同創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍，為同學(xué)們的全面進(jìn)展供應(yīng)優(yōu)越空間。 2、學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)到每一個(gè)寢室 關(guān)于上課考勤，始終是每一個(gè)班級(jí)最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個(gè)人會(huì)由于這個(gè)那個(gè)的事情而消失一些小誤差。

3、上課考勤，副班長(zhǎng)的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)各寢室的詳細(xì)狀況，寢室長(zhǎng)向副班長(zhǎng)報(bào)告狀況。本班打算打算搞一個(gè)班級(jí)優(yōu)秀寢室評(píng)比。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：上課考勤狀況，遲到、曠課的次數(shù)，參與班級(jí)活動(dòng)的樂(lè)觀性等等。依據(jù)以上一些內(nèi)容，每個(gè)月進(jìn)行評(píng)比，首月評(píng)出“待改寢室”，并對(duì)相應(yīng)寢室處進(jìn)行教育引導(dǎo)。到了學(xué)期期末，再評(píng)比出班優(yōu)秀寢室，到時(shí)頒發(fā)肯定的寢室費(fèi)作為鼓舞。 3、課堂管理 每個(gè)學(xué)期的最終成果，是由期末成果與平常成果組成，平常表現(xiàn)又占平常成果很大一塊內(nèi)容。我們和各課老師商議 一下，對(duì)于在課堂上做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事的同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，要是答不出就扣以肯定的平常分?jǐn)?shù)。以及對(duì)于那些喜愛(ài)坐在教室最終一排的同學(xué)多

4、進(jìn)行提問(wèn)，盼望以這個(gè)形式，能讓同學(xué)都集中在教室的前面部分聽(tīng)課，在肯定程度上提升聽(tīng)課效率。 4、定期召開(kāi)學(xué)風(fēng)班會(huì) 定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)班級(jí)近況，表?yè)P(yáng)班級(jí)學(xué)習(xí)樂(lè)觀分子，并對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的解決方案。 5、成立學(xué)習(xí)小組 隨機(jī)分組，男女混編，雙向選擇，動(dòng)態(tài)組合。小組內(nèi)每個(gè)成員樂(lè)觀學(xué)習(xí)，在溝通中相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)，在公平參加中建立起自信、互信、他信。 進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià): （一）同學(xué)評(píng)價(jià) (1)同學(xué)自評(píng).利用自主學(xué)習(xí)的時(shí)間一天進(jìn)行一次，對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)行仔細(xì)的反思，并做好自己的當(dāng)日反思。 (2)組內(nèi)互評(píng)。一周一次，小組成員通過(guò)學(xué)習(xí)品質(zhì)的維度進(jìn)行組員的相互評(píng)價(jià)，使每一位同學(xué)通過(guò)與他人的合作，正確定位自己，正確處理和自己的關(guān)系，正確處理和同學(xué)的關(guān)系。 （二）小組評(píng)價(jià) （1）根據(jù)學(xué)習(xí)小組應(yīng)具有的學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （2）合作與競(jìng)爭(zhēng) 對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)。小組每個(gè)成員的表現(xiàn)都會(huì)影響整個(gè)小組的評(píng)價(jià)，激勵(lì)小組每一個(gè)成員都為小組做貢獻(xiàn)，增加集體責(zé)任感，形成樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)氛圍。 （三）老師評(píng)價(jià)：學(xué)科老師根據(jù)學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)各方面的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)。 策劃總結(jié) 現(xiàn)在我們已經(jīng)是大一的同學(xué)了，自覺(jué)性很重要，勤學(xué)也是必不行少的。現(xiàn)在在學(xué)校都不能管理好自己，什么事情都要?jiǎng)e人監(jiān)督，那到了社會(huì)上也很難站住