幼兒園中班音樂說課稿月亮婆婆喜歡我含反思

1、Word 幼兒園中班音樂說課稿月亮婆婆喜歡我含反思 幼兒園中班音樂說課稿月亮婆婆喜愛我含反思 作為一名優(yōu)秀的教育工，總不行避開地需要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫說課稿呢？以下是我為大家收集的幼兒園中班音樂說課稿月亮婆婆喜愛我含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一、活動分析 這是一首具有傣族風(fēng)格的歌曲，旋律具有濃郁的傣族風(fēng)情，歌曲美麗有很強(qiáng)的感染力，聽完后會給人留下深刻的印象，歌曲中的歌詞生動好玩，符合中班幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 二、活動目標(biāo) 1、通過嬉戲熟識基本旋律，初步學(xué)唱歌曲，感受傣族歌曲的風(fēng)格。 2、依據(jù)圖譜的提示，分別用連貫和跳動的方法唱出歌曲，知

2、道旋律上的前后變化。 3、在唱歌活動中進(jìn)一步理解和表達(dá)與月亮婆婆親熱的情感和歡樂的心情?；顒拥闹攸c(diǎn)為通過嬉戲?qū)W習(xí)的形式讓幼兒學(xué)會歌曲。難點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會連貫和跳動的方法演唱歌曲。 三、活動過程結(jié)合教學(xué)目標(biāo)將活動分為四大部分進(jìn)行： 1、活動導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒邊聽月亮婆婆喜愛我的無歌詞旋律，邊做聲勢練習(xí)。這個(gè)活動的教育目的一方面可以帶動幼兒的心情，集中留意力，另一方面是初步感知歌曲的節(jié)奏，二分、四分、八分音符以及四分休止。 2、師生共同嬉戲，熟識歌曲旋律和歌詞老師做月亮婆婆，帶領(lǐng)幼兒按歌曲旋律一邊說“我走它也走，我停它也?！币贿呑鲦覒颉＿@里將難點(diǎn)前置，主要通過嬉戲的方法，讓幼兒熟識歌詞，并體會四分休止，

3、以及理解歌曲內(nèi)容的趣味性，再通過提問和說靜靜的形式，熟識前兩句歌詞：“月亮婆婆喜愛我，她做了什么事？” （老師還可以通過用右手掌心順右臉頰漸漸向上舉起的動作進(jìn)行示意。）這樣不僅對唱詞有明確的示意作用，增加親切感，還使幼兒唱歌的聲音自然向上，在情感上仿佛得到一種升華。 3、完整學(xué)唱歌曲。先隨音樂朗誦歌詞，感受歌曲的美麗意境，再引出圖譜，依據(jù)圖譜連線和腳印的示意，探究歌曲的不同唱法。連線和腳印組成的圖譜，不僅讓幼兒對唱曲有整體的概念，還形象的提示幼兒用連貫和跳動的.方法，唱出歌曲的前后變化。再幼兒對唱曲的節(jié)奏、旋律、歌詞、意境有了初步感知之后，再請個(gè)別幼兒指圖譜，集體演唱，再次激發(fā)幼兒的樂觀性。最

4、終，老師和幼兒邊唱歌，邊嬉戲，可以老師當(dāng)月亮婆婆，也可以讓幼兒當(dāng)月亮婆婆，這樣在嬉戲中充分體會與月亮婆婆親熱的情感和歡樂的心情。 4、放松活動讓孩子們躺下身心放松，傾聽一首傣族音樂金孔雀。這樣能使孩子的心情平覆下來，在寧靜的氣氛下觀賞音樂，更加深了孩子對傣族音樂的體會。 四、活動特色 縱觀整個(gè)唱歌活動，活動始終以嬉戲貫穿，削減了“教”的痕跡促使幼兒主動的學(xué)習(xí)。主要運(yùn)用了以節(jié)奏入手、難點(diǎn)前置、動靜交替，使用了圖譜和分組嬉戲鞏固的教學(xué)方法，對唱曲中音樂元素的提煉如連音、跳音、四分休止的重點(diǎn)感知，更有助幼兒理解歌曲的美麗、生動、趣味的音樂感。 教學(xué)反思： 這節(jié)課我自始至終都貫穿于情境教學(xué)。在活動的一開頭，我引出了月亮婆婆哄我們睡覺的情景，聽音樂旋律摸孩子的頭