幼兒園教案-幼兒園小班音樂主題教案大全

1、幼兒園小班音樂主題教案大全【第一篇】活動目標：1.初步理解歌詞內(nèi)容，感受說唱的特點，能夠有節(jié)奏的說唱。2.用連貫親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，領(lǐng)略漢字的源遠流長及歌曲所表達的自豪之情。3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。活動準備：有關(guān)中國漢字演變的視頻教師教學資源中國字活動建議:一、組織幼兒談話并通過觀看相關(guān)視頻和圖片，了解中國漢字的魅力，激發(fā)幼兒對漢字的興趣。二、引導幼兒完整欣賞歌曲，熟悉旋律。說一說歌曲里唱的什么。三、欣賞歌曲念白部分，并初步學習歌曲中的念白。(1)請幼兒說說歌曲中突出了哪些字?你們都認識哪些字?(2)再次欣賞歌

2、曲念白部分，教師邊聽歌曲念白部分邊出示相應(yīng)圖片(漢字處出示漢字卡片，上、中、下)幼兒根據(jù)教師提示跟隨音樂說念白。(3)再次熟悉歌曲，跟說念白部分。四、初步學唱歌曲，感受歌曲歡快優(yōu)美的風格。(1)欣賞歌曲演唱部分，并初步學唱歌曲。(2)運用跟唱、輕聲唱等多種形式進行學習演唱歌曲。(3)引導幼兒用自然整齊的聲音，有感情地演唱歌曲，在教師和幼兒完整演唱中教師要逐步退出。五.教師和幼兒共同演唱，感受歌曲活潑輕松快樂的情緒。(1)師幼一起演唱(2)自由表演唱(3)領(lǐng)唱與合唱活動延伸：尋找生活中我們喜歡和認識的漢字，并嘗試進行漢字創(chuàng)意畫?；顒臃此即笾袊且皇坠?jié)奏感很強的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我

3、們平時教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節(jié)奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學的很開心。有些句子因為比較成人化，孩子在學唱中有些困難，特別是對于“經(jīng)過那個多少那個風吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因為我們祖國有許多的寶物，外國的人想來搶走我們祖國的寶物，所以他們來打我們，經(jīng)過戰(zhàn)爭，我們中國人終于把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露

4、出一種自豪、開心的感覺。最后，請幼兒欣賞音樂，自由舞動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在于此。大中國在我們的歌聲中圓滿結(jié)束。不足之處：幼兒在交流探索結(jié)果時，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒有及時把他們的語言進行提煉，把孩子們局限在一個框框中，讓他們跟著教師的思路走，而沒有發(fā)揮幼兒主動性。在音樂教學中適當引入流行歌曲進行教學有著多種的益處，會給我們的音樂教學帶來很大的促進作用?！镜诙恳魳贩治觯?、音樂情感：輕松、愉快、活潑，調(diào)皮逗趣的小花貓

5、游戲畫面。2、音樂知識點：兩段體結(jié)構(gòu)，四二拍子，每一段有2次重復(fù)，第一樂段以平穩(wěn)的斷奏，音形連貫，體現(xiàn)小花貓活潑、愉快自在的形象。第二段音樂稍起伏，連貫，圓滑奏，體現(xiàn)小花貓聰明伶俐、調(diào)皮可愛的場面。圓滑奏共有4處。教學目標：1、能積極參與活動，感受音樂活動中的樂趣。2、學唱歌曲，感應(yīng)圓滑和斷奏，進行角色的扮演。3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。教學準備：1、小花貓圖片、掛圖P1、2、鈴鼓、圓舞板、呼啦圈一份3、CD播放機，音樂光盤活動對形：半圓活動重點：感應(yīng)圓滑奏活動難點：能伴隨音樂表現(xiàn)歌曲的彈跳和圓滑教學過程：一、暖身活動

6、，初步感應(yīng)圓滑和斷奏。1、出示小花貓圖片，引起孩子興趣，現(xiàn)在我們一起來學學小花貓走路吧!2、老師手持鈴鼓，拍(斷奏)：跳躍;搖(圓滑奏)：輕聲走。二、故事引導：河馬醫(yī)生開了一家診所，他有好多治病的秘密武器，所以他的診所里總是擠滿了病人，看看都有誰來看病呢?(指圖讓幼兒看圖回答)小花貓也來看病了，她渾身發(fā)癢，難過得不得了，河馬醫(yī)生用放大鏡一看，哇!原來小花貓身上有好多的跳蚤!三、小花貓的律動。我們來聽一首好聽的歌曲，聽聽歌曲里的小花貓在做什么?1、第一遍欣賞歌曲，幼兒安靜傾聽。提問：剛才聽到小花貓在做什么?2、肢體律動，再次完整感受歌曲。3、這首歌曲分兩段，第一段和第二段說的什么內(nèi)容。引導幼兒討

7、論。4、老師小結(jié)幼兒回答的內(nèi)容，并整理成歌詞，朗誦給幼兒聽。5、幼兒學唱歌曲，坐在位置上根據(jù)歌詞邊唱邊做相應(yīng)的動作。(教案出自：banzhuren)啟發(fā)幼兒唱第一段時輕松、活潑來演唱，第二段用連貫、下滑音行來演唱。表現(xiàn)小花貓活靈活現(xiàn)的真實形象。6、幼兒邊唱歌曲，邊起來做動作。(我們一起來學學小花貓)第一段斷奏：學貓步左右輕跳，尾局的音效做小花貓伸懶腰。第二段圓滑：學小貓走路，并于喵喵時做嘴巴兩旁抓胡子。7、兩人一組第一段斷奏：兩人牽手，做小貓左右輕跳。第二段圓滑：兩人面對面，學小貓?zhí)蜃ψ?，抓耳朵等，啟發(fā)創(chuàng)意各種小貓動作，可以鼓勵幼兒團結(jié)友愛，互相作蹭背抓癢。四、角色扮演活動。老師：小花貓身上的

8、跳蚤太多了，真難受，怎么辦呢?我們要捉掉這些討厭的小跳蚤。 1、小花貓捉跳蚤(幼兒分男女兩組)女生站中間拿呼啦圈圍成內(nèi)圈，面向外站扮演小花貓。男生圍圈面向小花貓站扮演跳蚤。外圈跳蚤要逆時針不停地跳。第一段：女生站中間做小花貓的動作，外圈的跳蚤圍著小花貓做小跳動作，并眼看著小花貓。第二段：女生花貓唱貓咪貓咪，男生跳蚤唱喵-喵-音樂結(jié)束處：花貓抓用呼啦圈套住跳蚤。五、樂器感應(yīng)：1、老師：我們捉住了好多跳蚤好高興呀!我們來慶祝一下吧，現(xiàn)在請出我們的小樂器。鈴鼓小花貓：第一段邊唱邊敲節(jié)奏，結(jié)尾音效做搖奏。2、第二段唱喵喵時刮奏鈴鼓鼓面模仿貓叫。圓舞板跳蚤：間奏做打拍子。3、幼兒分成兩組，聽音樂取鈴鼓、

9、圓舞板。4、聽音樂站起來進行演奏，看老師指揮。六、結(jié)束結(jié)束小花貓，我們一起去戶外曬曬太陽吧!活動反思：這次音樂活動，我?guī)ьI(lǐng)幼兒在游戲中帶動幼兒學習歌曲，用玩偶表演表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，同時培養(yǎng)了一種積極愉快的情緒。在游戲中，幼兒的興趣十分高漲，特別在道具“老鼠”出現(xiàn)時，環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)達到了非常融洽、逼真的效果，充分調(diào)動了幼兒參與游戲，學習唱歌的積極性。本次活動游戲和歌唱融為一體，老師的引導與幼兒的主動相得益彰，取得了非常好的效果。【第三篇】活動目標：1、引導幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點。2、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神

10、。4、有感情地學唱歌曲。5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲?；顒訙蕚洌弘娔X課件、音樂磁帶活動分析：本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足?；顒舆^程：1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。(課件)(旁白)：在一個幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因為這個夜晚實在是太美了。2、幼兒聽音樂慢慢進入教室坐好，音樂漸弱。旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。與幼兒一起進

11、行氣息練習、發(fā)聲練習。3、請小朋友們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍藍的天空，美麗的銀河看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠處有一只小白船正飄過來。4、教師示范唱:“藍藍的天空銀河里，有只小白船?！薄按虾孟襁€有些什么東西在那里?！毙【`們趕緊拿出望遠鏡看了看(請小朋友拿出“望遠鏡”看課件)。“哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢?！?、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩。”旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇。”可是有一個小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小

12、精靈們都仔細的看了起來(請小朋友們尋找不一樣的地方)。一個小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳?！绷硪粋€小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢?！?、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆?！迸园祝骸靶“状煌５仫h呀飄呀，到底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天。”8、與幼兒一起總結(jié)歌詞，并跟唱歌曲。旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出聽的歌聲，它就會帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用聽的歌聲!”9、請幼兒跟唱小白船兩遍。旁白：聽到

13、了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船。”小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。(節(jié)奏圖)每一個小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)每一顆小星星就是一個音符，他們希望小精靈在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)12、請幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈?？吹叫【`們?nèi)绱烁吲d，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。13、音樂游戲：快樂的舞蹈旁白：“叮當叮當”“呀，時間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時間回去了。一個跟著一個上船，要系好安全帶啊!”14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊，唱著小白船出教室?；顒臃此迹罕容^成功的地方應(yīng)該有兩點，第一，我這節(jié)課為學生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，