師德師風(fēng)工作計劃范文三篇

1、第 第 頁師德師風(fēng)工作計劃范文三篇師德師風(fēng)工作計劃1 為深入學(xué)習(xí)、貫徹、落實新中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范20*年修訂，進(jìn)一步提高中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)水平，推動學(xué)校師德建設(shè)工作再上新臺階，造就一支忠于教育、品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛，讓社會滿足、家長放心、同學(xué)信任的老師隊伍，落實關(guān)愛每一個同學(xué)、成就每一個同學(xué)的目標(biāo)，促進(jìn)袁集教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展，依據(jù)省、市、區(qū)教育部門對師德教育的有關(guān)要求，特制定袁集鎮(zhèn)中心學(xué)校20*年師德建設(shè)工作計劃。 一、指導(dǎo)思想 以新中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)實施綱要、國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要為依據(jù)，以提高老師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教

2、的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高老師教書育人技能，促進(jìn)學(xué)校工作持續(xù)、健康、科學(xué)進(jìn)展。 二、目標(biāo)任務(wù) 通過繼續(xù)開展 學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象 中學(xué)校老師師德主題教育活動，完善由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、家長四個層次全方位的師德評議機(jī)制20*年 師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃20*年 師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃。引導(dǎo)廣闊老師嚴(yán)格遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力、提升 此處隱蔽2526個字 七、搞好團(tuán)結(jié)，營造和諧氛圍一班級好比一個大家庭，興衰連著你我他，與現(xiàn)事親睦相處，相互援助，有事與大家商量，表達(dá)團(tuán)結(jié)精神，組內(nèi)園里資源共享，與家長搞好溝通，尊敬家長，不居高臨下談話做到和氣，同等友善，便于實時掌控孩子的狀

3、況，因材施教達(dá)到最正確的教學(xué)效果，不斷學(xué)習(xí)，更新一班級新生教育觀念，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊敬同學(xué)人格，真誠關(guān)愛每一個同學(xué)，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)。 八、以人為本，傾注關(guān)愛之心作為一個老師，愛心最重要。“喜愛關(guān)懷同學(xué)”是老師的理智感、美感和道德感凝集而成的一種高尚的情感做孩子們的“媽媽老師”。老師無小節(jié)，到處皆楷模。一班級新生教育重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。師愛對于一班級新生生活的適應(yīng)，對于一班級新生的身心健康起著非常重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤劑。所以愛是一班級新生身心健康的精神需要。學(xué)習(xí)陽關(guān)懷態(tài)，做陽光老師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)一班級新生的新奇心，積極探究發(fā)覺一班級新生的純真心靈，做孩子們的知心伙伴。 總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充斥了信心，又增加了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。聰慧要用聰慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，需要我們求真；教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新。總之，良好的師德，對于教育進(jìn)展、國家振興是一種強(qiáng)大的、不可替