圖書(shū)館書(shū)庫(kù)管理工作個(gè)人總結(jié)

1、第 第 頁(yè)圖書(shū)館書(shū)庫(kù)管理工作個(gè)人總結(jié)篇一：圖書(shū)館書(shū)庫(kù)管理工作個(gè)人總結(jié) 時(shí)間總是不等人的跑得飛速，一晃眼，我在圖書(shū)館的工作也已經(jīng)有三個(gè)月了，在這三個(gè)月里，我的時(shí)間像圖書(shū)館那些雋永的作品一般，有了永恒的味道。果真，在一個(gè)自己抱負(fù)的工作崗位上工作，全部的時(shí)間都不再是糜費(fèi)，在圖書(shū)館里面當(dāng)圖書(shū)管理員的這三個(gè)月，不是消耗的三個(gè)月，而是我噌噌往上成長(zhǎng)的三個(gè)月。在這三個(gè)月里面，我有了以下的工作總結(jié)： 一、心態(tài)平和了 在從事這份圖書(shū)管理員之前，我換了許多的工作，每一個(gè)工作都做不長(zhǎng)期，都是由于我除了喜愛(ài)書(shū)喜愛(ài)寧?kù)o就沒(méi)有什么別的喜愛(ài)的了。在社會(huì)上打拼的成長(zhǎng)，不能說(shuō)沒(méi)有，只能說(shuō)我有一顆向文的心，不情愿習(xí)武。那些我在其

2、他工作學(xué)到的，能用到圖書(shū)管理員上面的，我都用到了，不能用到的，我都想要忘卻，由于那是一種“你爭(zhēng)我斗”的技能，而我還是不情愿變成那樣的人，我還是喜愛(ài)低頭做好自己事情，不習(xí)慣去爭(zhēng)搶。在圖書(shū)管理員的工作中，我不僅看到了更多我想看到的書(shū)，也有了名正言順照看這些書(shū)的機(jī)會(huì)，我總認(rèn)為這些書(shū)是人類(lèi)的精髓，我在這里愛(ài)惜好這些書(shū)，也是對(duì)其他人的一種援助，援助別人遇到這本書(shū)可以更好地閱讀與汲取書(shū)里的精髓。在這三個(gè)月里面，我的心態(tài)又回到了平和，回到了初心時(shí)代的我。 二、工作仔細(xì)了 到了一個(gè)自己抱負(fù)的工作，再難的工作好像也成為了一種讓自己快樂(lè)的挑戰(zhàn)。在圖書(shū)館整理書(shū)，整理幾萬(wàn)幾十萬(wàn)本書(shū)的時(shí)候，我沒(méi)有覺(jué)得很難，反而有了一種

3、以往工作都不太有過(guò)的仔細(xì)。我想這是自己的信念在影響著我自己，在我認(rèn)為對(duì)的事情上，我情愿更加仔細(xì)的對(duì)待。當(dāng)然，回想一下，也許過(guò)去那些不喜愛(ài)的工作，我也應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對(duì)待，究竟我是吃著那碗飯，不能由于自己不喜愛(ài)就不仔細(xì)對(duì)待。不過(guò)好在那些都已經(jīng)過(guò)去，我現(xiàn)在已經(jīng)走到了我抱負(fù)的工作崗位上，我情愿付出以往全部的仔細(xì)去對(duì)待這份工作，把我過(guò)去不仔細(xì)的時(shí)候統(tǒng)統(tǒng)都補(bǔ)回來(lái)，把圖書(shū)管理員的工作做好，把圖書(shū)館的書(shū)愛(ài)惜我，把圖書(shū)館天堂的模樣愛(ài)護(hù)好。 三、盼望重燃了 假設(shè)不是究竟走上了圖書(shū)管理員這個(gè)崗位，我不知道我那丟失的生活熱忱和繼續(xù)活著的盼望何時(shí)才能升起。好在我現(xiàn)在不用去想過(guò)去那些日子了，在現(xiàn)在在將來(lái)，我都將帶著這種盼望把工

4、作做好，也把自己的生活變好，把自己變成一個(gè)自己滿(mǎn)足的自己。 篇二：圖書(shū)館書(shū)庫(kù)管理工作個(gè)人總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)學(xué)校圖書(shū)管理員工作。以前總以為圖書(shū)室的工作只是簡(jiǎn)約的“借借還還”，其實(shí)不然，它是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種繁復(fù)、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要有足夠的耐煩和細(xì)致的工作立場(chǎng)。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下： 一、規(guī)范管理，不斷學(xué)習(xí)，提高管理水平 1.本學(xué)期我校圖書(shū)室搬遷新地點(diǎn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，經(jīng)過(guò)本人及老師們的大力協(xié)作，現(xiàn)將圖書(shū)室整理的井井有條，順當(dāng)完成了本期的圖書(shū)管理工作。 2.健全管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)圖書(shū)室圖書(shū)實(shí)時(shí)進(jìn)行分類(lèi)與整理，為每位老師

5、、同學(xué)辦理好借閱登記，做好圖書(shū)和資料的出借工作。除了踏實(shí)地工作外，還著重自身素養(yǎng)的培育，使得業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。 二、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能 圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)收室藏的各種書(shū)刊推舉給最需要的老師和同學(xué)，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用，圖書(shū)室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì)。平常我留意傾聽(tīng)?zhēng)熒鷤兊目捶ǎ诖嘶A(chǔ)上，針對(duì)不同班級(jí)、不同學(xué)科、不同的老師和同學(xué)主動(dòng)推舉和提供他們最感愛(ài)好的書(shū)刊。這些材料是老師備課、教育科研的良書(shū)益友，是他們更新知識(shí)、開(kāi)闊視野的有力助手。 三、實(shí)時(shí)整理圖書(shū)室內(nèi)務(wù)，保持干凈清爽。 平凡的工作可以制造出不平凡的成

6、果，在今后的工作中，我將再接再厲，服務(wù)教育教學(xué)，力求把工作做得更實(shí)，更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。 篇三：圖書(shū)館書(shū)庫(kù)管理工作個(gè)人總結(jié) 2022年以來(lái)，在全體館員的共同努力下，在局領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)懷下，珠暉區(qū)圖書(shū)館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書(shū)館和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)、提高人員素養(yǎng)入手，通過(guò)一年扎扎實(shí)實(shí)的努力， 圓滿(mǎn)地完成了2022年的各項(xiàng)工作。 一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù) (一)在這一年中，我館繼續(xù)把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。滿(mǎn)意讀者需求，增加開(kāi)放時(shí)間。隨著社會(huì)的進(jìn)展，讀者人數(shù)增多，使圖書(shū)館徑直面對(duì)的讀者對(duì)象達(dá)到余人，平均每

7、天到館讀者均為210人次。為滿(mǎn)意讀者需要，我們?cè)黾痈魇业拈_(kāi)放時(shí)間，本年度我館增加傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)1600余冊(cè)，報(bào)刊、雜志300余冊(cè)。為滿(mǎn)意讀者對(duì)各類(lèi)電子資源的需求，針對(duì)部要求基層圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)的文件精神。我館申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)資金36萬(wàn)元新購(gòu)自助借還一體機(jī)、人臉識(shí)別刷卡智能門(mén)禁聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)、數(shù)字資源借閱機(jī)、RFID自助還書(shū)箱等一系列數(shù)字資源設(shè)施設(shè)備。完成了數(shù)字圖書(shū)館資源的建設(shè)。為便于讀者在我館享受更好的公共文化服務(wù)，結(jié)合去年省文化廳下發(fā)的公共圖書(shū)館服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)我館特地增加了讀者閱覽休息區(qū)、存包柜、雨傘借還、直飲水等設(shè)施，還為老人、殘障人員設(shè)立獨(dú)立的學(xué)習(xí)閱讀區(qū)域，提供幫助閱讀服務(wù)項(xiàng)目。 二、閱讀推廣活動(dòng)形式

8、多樣，內(nèi)容豐富。 為充分發(fā)揮圖書(shū)館在公益性教育、文化傳播、促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面的作用，細(xì)心組織，仔細(xì)策劃，深入城鄉(xiāng)，開(kāi)展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀推廣活動(dòng)。 1、1月份開(kāi)展了“翰墨珠暉迎新春寫(xiě)春聯(lián)送福字”活動(dòng)。送出春聯(lián)3500余幅，參加群眾萬(wàn)余人，有效提高了圖書(shū)館的知名度和影響力。 2、 3、5月-11月開(kāi)展“萌娃閱讀書(shū)香珠暉”閱讀推廣贈(zèng)書(shū)及專(zhuān)家講座活動(dòng)，在全區(qū)10個(gè)11個(gè)幼兒園共贈(zèng)書(shū)圖書(shū)1600余冊(cè)精致繪本圖書(shū)，給全區(qū)的幼兒園孩子送去了精神食糧。 4、7月至11月份組織參與“奮斗百年路啟航新征程”第二屆衡陽(yáng)市經(jīng)典美文誦讀大賽，我館6月份在全區(qū)40名參賽選手中遴選出成人

9、組、少兒組各10名進(jìn)行了了全區(qū)的選拔賽，最終選拔出成人組3人、少兒組3人參與衡陽(yáng)市復(fù)賽。經(jīng)進(jìn)市復(fù)賽后成人組1名、少兒組2名進(jìn)入衡陽(yáng)市決賽。 三、持續(xù)加強(qiáng)基層文化建設(shè) 因地制宜，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，著重培育和引進(jìn)文化工作骨干能量，擴(kuò)大社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)伍，吸引有才能的人員加入志愿者，自20-年起成立圖書(shū)館志愿服務(wù)小分隊(duì)，來(lái)自衡陽(yáng)師院的服務(wù)小分隊(duì)有約有2千人參與服務(wù)，他們采納“接龍”的形式參與志愿服務(wù)，新生接替老生的方式進(jìn)行服務(wù)。對(duì)社區(qū)內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)文藝、閱讀活動(dòng)起到激發(fā)、引導(dǎo)作用，從而更大限度地提高社區(qū)居民的參加率。目前，社區(qū)已實(shí)現(xiàn)每千人有2名文化活動(dòng)指導(dǎo)員，援助轄區(qū)內(nèi)居民豐富文化活動(dòng)。 四、提升館員素養(yǎng)

10、1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。館員利用業(yè)余時(shí)間，積極進(jìn)行圖書(shū)情報(bào)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)、圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。今年，我館人員參與各類(lèi)學(xué)習(xí)有：衡陽(yáng)記公共文化旅游項(xiàng)目建設(shè)專(zhuān)題培訓(xùn)班、圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)、信息組織及檢索、信息資源分類(lèi)與編目職稱(chēng)培訓(xùn)、湖南省2022年公共數(shù)字文化資源建設(shè)培訓(xùn)班，學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)培訓(xùn)，全年參與培訓(xùn)有4人次，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)數(shù)達(dá)72學(xué)時(shí)。 2.重視工作討論。積極參與省、市組織的各項(xiàng)工作研討活動(dòng)，開(kāi)展圖書(shū)館工作溝通及討論。以圖書(shū)館進(jìn)展為契機(jī)，積極思索圖書(shū)館現(xiàn)代化管理建設(shè)，開(kāi)展課題討論，通過(guò)工作討論來(lái)促進(jìn)館員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高業(yè)務(wù)，從而改進(jìn)圖書(shū)館工作，提升館員素養(yǎng)。 3、本年度服務(wù)品牌活動(dòng)花蕊陽(yáng)光閱

11、讀推廣活動(dòng)參與衡陽(yáng)市圖書(shū)館服務(wù)品牌活動(dòng)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。 五、存在的問(wèn)題 在建設(shè)和進(jìn)展的過(guò)程中，圖書(shū)館也存在很多困難和不足。主要表現(xiàn)在： 1、圖書(shū)總量不足，紙質(zhì)圖書(shū)缺口較大。目前圖書(shū)館館藏圖書(shū)資源明顯不足，難以達(dá)到常住人口人均購(gòu)書(shū)費(fèi)不低于元的評(píng)估要求， 2、人員隊(duì)伍薄弱，目前圖書(shū)館在職在崗共4人，其中有2人是臨聘人員，1人在借調(diào)在部門(mén)。節(jié)假日要照常開(kāi)館，現(xiàn)有工作人員將無(wú)法保證圖書(shū)館的正常運(yùn)行。工作進(jìn)度緩慢，整體進(jìn)展滯后。 篇四：圖書(shū)館書(shū)庫(kù)管理工作個(gè)人總結(jié) 時(shí)間匆忙，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期中我校圖書(shū)室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)本人的努力工作，進(jìn)展得井井有條，順當(dāng)完成了學(xué)期初始所定之

12、計(jì)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下 一、規(guī)范管理，提高管理水平 1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書(shū)室圖書(shū)實(shí)時(shí)進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每位老師、同學(xué)辦理借閱登記，做好圖書(shū)和資料的出借工作。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，加強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作到達(dá)規(guī)范化、制度化，一心一意為全體師生服務(wù)。使圖書(shū)管理工作嬴得了全體師生的全都好評(píng)。 3、實(shí)時(shí)為老師整理各種圖書(shū)和資料，一有新書(shū)實(shí)時(shí)帶給新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書(shū)室的圖書(shū)資源，加大了圖書(shū)的借閱和流暢，全面提高了圖書(shū)室圖書(shū)、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書(shū)室的作用，真正使圖書(shū)室成為了中心教學(xué)科研與同學(xué)課外閱讀

13、的重要基地。 4、借閱圖書(shū)做到了仔細(xì)細(xì)心，加強(qiáng)了愛(ài)惜書(shū)籍的教育，指導(dǎo)同學(xué)合理地保管書(shū)籍。做到不涂劃、不污損，實(shí)時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū)。一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)基本持續(xù)原樣。 5、實(shí)時(shí)整理圖書(shū)室內(nèi)務(wù)，持續(xù)干凈清爽。 二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能 為了適應(yīng)同學(xué)樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書(shū)管理員能有目的地向同學(xué)推舉適合兒童閱讀的新書(shū)，并教給同學(xué)閱讀圖書(shū)的，本學(xué)期中，同學(xué)借書(shū)近1000余冊(cè)，教職工借書(shū)120余冊(cè)，參與閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書(shū)的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，協(xié)同劉老師開(kāi)展了講競(jìng)賽，演講競(jìng)賽等并實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，現(xiàn)有部分同學(xué)喜讀樂(lè)讀圖書(shū)。由此可見(jiàn)，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展熬煉同學(xué)的思維潛力、

14、口頭潛力、寫(xiě)作潛力、鑒別潛力和觀賞潛力。 總之，在今后的工作中，將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。 三、今后工作的打算 在今后的工作中，要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)技能。作為流通部負(fù)責(zé)人，除帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)全都，做好圖書(shū)借閱、圖書(shū)處理等日常工作外，還要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作： 加強(qiáng)工作人員的職業(yè)道德教育,堅(jiān)固樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的觀念。不斷提高工作人員的業(yè)務(wù)水平，建立高層次的服務(wù)工作隊(duì)伍;鼓舞和督促工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí),以適應(yīng)讀者服務(wù)工作的需要;合理分工，發(fā)揮每個(gè)工作人員的特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作

15、積極性，相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，形成良好的工作環(huán)境和氛圍。 篇五：圖書(shū)館書(shū)庫(kù)管理工作個(gè)人總結(jié) 只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美妙的人間!這是一首老歌。它傳遞著人與人之間的博愛(ài)情懷!今日，這種大愛(ài)通過(guò)一位位愛(ài)心人士、通過(guò)一本本兒童書(shū)籍傳遞到了我們學(xué)校!這一本本妙趣橫生的書(shū)表現(xiàn)出了捐贈(zèng)者博愛(ài)的胸懷，更呈現(xiàn)了他們對(duì)少年兒童的無(wú)限期望!握著這一本本沉甸甸的書(shū)，就像握著一顆顆火熱的心，我們?cè)跄懿缓煤酶卸鳌⒉缓煤谜湎?就讓我們用精細(xì)的管理、高效的閱讀、扎實(shí)的積累來(lái)感謝各位愛(ài)心人士吧! 一個(gè)多月來(lái)，作為圖書(shū)管理員，我不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在自己的崗位上，現(xiàn)就目前的工作狀況總結(jié)如下： 一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高

16、自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)約的“借借還還”，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種繁復(fù)、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐煩、細(xì)致、周到的服務(wù)立場(chǎng)，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平常還不斷地著重提高自身素養(yǎng)，包括政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。 二、充分發(fā)揮慈弘圖書(shū)角的教育教學(xué)服務(wù)功能。 科學(xué)管理是圖書(shū)角工作的手段，而圖書(shū)角的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)角服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)柜保藏的各種書(shū)刊推舉給最需要它的同學(xué)，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用，圖書(shū)角對(duì)同學(xué)實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給同學(xué)提供更多、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì)。我平常留意傾聽(tīng)同學(xué)的看法，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)不同愛(ài)好的同學(xué)主動(dòng)推舉和提供他們最感愛(ài)好的書(shū)刊。這些書(shū)籍是同學(xué)成長(zhǎng)的良師益友，是他們更新知識(shí)、開(kāi)闊視野的有力助手。 三、每周的讀書(shū)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展。 讀書(shū)活動(dòng)是全面提高同學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的進(jìn)展產(chǎn)生終身影響。由于同學(xué)認(rèn)知水平、性格特點(diǎn)、的不同，我們?cè)谌粘Ｗx書(shū)活動(dòng)中，從實(shí)際出發(fā)，貼近同學(xué)的實(shí)際，依據(jù)其不同年齡層次、心理特點(diǎn)和接受技能進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深，按部就班，逐步深化。慈弘圖書(shū)集知識(shí)性、趣味性于一體，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照看到同學(xué)閱讀的適應(yīng)性，確