少兒美術(shù)畫畫課件5-7歲《一頭奇妙的卷發(fā)》

1、一頭奇妙的卷發(fā)課程要點(diǎn)課程要點(diǎn)一、適合年齡：5-7歲三、教學(xué)重難點(diǎn)：1.通過圖片觀察結(jié)合生活中的觀察記憶，表現(xiàn)畫面中人物的五官及神態(tài)，并運(yùn)用卷曲的線條表現(xiàn)卷發(fā)蓬松的質(zhì)感。是誰在燙卷發(fā)呢？小朋友們可以展開豐富的想象，以人物的上半身展開創(chuàng)作。在創(chuàng)作的時(shí)候，想一想：這個(gè)人的五官是怎樣的？并對(duì)人物的表情、服飾等進(jìn)程表現(xiàn)；在頭發(fā)的表現(xiàn)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用重復(fù)卷曲的線條進(jìn)行卷發(fā)的表現(xiàn)，感受線條涂鴉的趣味，表現(xiàn)出卷發(fā)蓬松的質(zhì)感。1.通過圖片觀察結(jié)合生活中的觀察記憶，表現(xiàn)畫面中人物的五官及神態(tài)，并運(yùn)用卷曲的線條表現(xiàn)卷發(fā)蓬松的質(zhì)感。是誰在燙卷發(fā)呢？小朋友們可以展開豐富的想象，以人物的上半身展開創(chuàng)作。在創(chuàng)作的時(shí)候，想一想

2、：這個(gè)人的五官是怎樣的？并對(duì)人物的表情、服飾等進(jìn)程表現(xiàn)；在頭發(fā)的表現(xiàn)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用重復(fù)卷曲的線條進(jìn)行卷發(fā)的表現(xiàn)，感受線條涂鴉的趣味，表現(xiàn)出卷發(fā)蓬松的質(zhì)感。二、教具準(zhǔn)備：素描紙或鏡片紙、記號(hào)筆、水彩筆或馬克筆課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們每天在路上行走，每個(gè)人的發(fā)型都各不相同，不同的發(fā)型給人一種不同的精神面貌。課程導(dǎo)入你知道的發(fā)型有哪些呢？柔順的長(zhǎng)發(fā)，干練的短發(fā)，俏皮的馬尾，時(shí)尚的卷發(fā)。小朋友們有陪自己的媽媽去過理發(fā)店嗎？發(fā)型師總能夠?yàn)閶寢屧O(shè)計(jì)一款適合她的發(fā)型。課程導(dǎo)入在今天的課程中，我們就是小小發(fā)型師，為媽媽燙一個(gè)漂亮的卷發(fā)吧！課程導(dǎo)入通過欣賞卷發(fā)的圖片，小朋友們能說一說有哪些特點(diǎn)

3、嗎？課程導(dǎo)入卷發(fā)的特點(diǎn)通過觀察圖片，發(fā)現(xiàn)有哪些特點(diǎn)呢？有哪位小朋友們看出來了呢？使得頭發(fā)更加蓬松，更加茂盛，頭發(fā)呈波浪形狀在等會(huì)的創(chuàng)作中，小朋友們也要描繪出卷發(fā)蓬松的質(zhì)感哦！課程導(dǎo)入燙頭發(fā)當(dāng)然少不了卷發(fā)杠。小朋友們你知道卷發(fā)杠有什么用處嗎？顧名思義就是可以將頭發(fā)弄成卷發(fā)的一種工具。將頭發(fā)纏繞在燙發(fā)杠上然后用皮筋固定，一頭完美的卷發(fā)就弄好啦！想一想，燙頭發(fā)需要用到什么工具呢？課程導(dǎo)入你看！小小的卷發(fā)杠顏色可真多呀！有紅的、藍(lán)的、紫的、黃的小朋友們喜歡哪個(gè)顏色呢？課程導(dǎo)入小朋友們給媽媽做的卷發(fā)也太漂亮啦！小朋友們可真棒，為媽媽設(shè)計(jì)了一款漂亮的卷發(fā)，想必媽媽會(huì)很開心的。在畫面中，我們還需要表現(xiàn)出媽媽

4、開心的表情，讓畫面更加生動(dòng)。素材參考素材參考【1】素材參考素材參考【2】繪畫步驟繪畫步驟步驟一：準(zhǔn)備一張水粉紙和水粉顏料分別用肉色和自己喜歡的顏色表現(xiàn)人的腦袋和衣服繪畫步驟步驟二：用海綿印章蘸取棕色的水粉顏料在腦袋頂端按壓拍打出棕色的頭發(fā)色塊繪畫步驟步驟三：可以運(yùn)用繪畫或者剪貼的方法表現(xiàn)人物的五官和表情繪畫步驟步驟四：在干后的棕色顏料表面用黑色、棕色、黃色的油畫棒以卷曲的線條自然隨機(jī)地繪畫出卷曲的頭發(fā)繪畫步驟步驟五：豐富和調(diào)整畫面的細(xì)節(jié)和整體使畫面中人物的形象更加生動(dòng)可愛繪畫步驟步驟六：選擇幾種自己喜歡的彩色卡紙將卡紙剪成彩色的小方塊繪畫步驟步驟七：在彩色方塊的紙面上用排列的線條畫長(zhǎng)卷發(fā)筒上的發(fā)絲繪畫步驟步驟八：將彩色的卡紙卷成筒狀粘貼固定在人物的頭發(fā)上繪畫步驟課后點(diǎn)評(píng)在今天的美術(shù)課程中，學(xué)習(xí)繪畫人物并結(jié)合手工的方式表現(xiàn)生活中燙發(fā)時(shí)的情景，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、從生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作題材的意識(shí)，并學(xué)會(huì)處理人物的五官和神態(tài)，運(yùn)用多元手法進(jìn)行創(chuàng)作的能力。在創(chuàng)作過程中，每個(gè)小朋友大膽地發(fā)揮了自己的想象力，對(duì)人物的五官、表情、服飾等有不同的表現(xiàn)；在頭發(fā)的表