小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)下冊(cè)六平行四邊形和梯形張雪梅的認(rèn)識(shí)平行四邊形教案

1、認(rèn)識(shí)平行四邊形教案教學(xué)目的：能夠從圖中全面感知平行四邊形現(xiàn)象，體會(huì)平行四邊形在生活情景中的存在。通過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平行四邊形的一些特征。3.經(jīng)歷探索平行四邊形的過程，了解它的基本特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平行四邊形的一些特征；2、經(jīng)歷探索平行四邊形的過程，了解它的基本特征教學(xué)準(zhǔn)備長(zhǎng)方形框架教具、多媒體課件、課件上的平行四邊形的打印紙。教學(xué)過程導(dǎo)入新課師：昨天晚上，老師布置的預(yù)習(xí)認(rèn)識(shí)平行四邊形，你們預(yù)習(xí)了嗎？生：預(yù)習(xí)了。師：老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？生：想看。師：拿出準(zhǔn)備的長(zhǎng)方形木框，用手捏住相對(duì)的兩個(gè)角，向相反的方向拉動(dòng)，邊拉動(dòng)，邊

2、觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？與原來的長(zhǎng)方形有什么相同和不同？生：可以拉成不一樣的平行四邊形。師：說明平行四邊形易變形。（板書：易變形）二、畫一畫，比一比 。 師：觀察平行四邊形，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：相對(duì)的兩條邊互相平行師：課件演示兩組對(duì)邊分別平行（用畫平行四邊形的畫法進(jìn)行檢驗(yàn)）。師小結(jié)：兩組對(duì)邊分別平行平行的四邊形叫做平行四邊形。（板書：平行四邊形的定義）三、出示課件圖片：抽學(xué)生回答哪些是平行四邊形哪些不314314長(zhǎng)邊長(zhǎng)邊短邊短邊邊的長(zhǎng)度（）1234角的度數(shù)你發(fā)現(xiàn)：師：先給平行四邊形的邊和角編上號(hào)。 每位同學(xué)都用直尺量一量平行四邊形的四條邊長(zhǎng)度，用量角器量一量四個(gè)角的度數(shù)，然后填表。 觀察表格里的數(shù)據(jù)，

3、你有什么發(fā)現(xiàn)？ 將自己的發(fā)現(xiàn)在小組交流，然后討論平行四邊形都有哪些特點(diǎn)？作好記錄。 全班匯報(bào)。你們組發(fā)現(xiàn)了平行四邊形都有哪些特點(diǎn)？師：幾組同學(xué)的匯報(bào)都有哪些相同的地方？你們有嗎？平行四邊形都有哪些特征？五、教師總結(jié)：平行四邊形的特征：兩組對(duì)邊分別平行且相等。兩組對(duì)角分別相等。相鄰兩個(gè)內(nèi)角和是180。四個(gè)內(nèi)角的和是360。不穩(wěn)定性。六、利用平行四邊形的特征進(jìn)行拓展練習(xí)：平行四邊形的周長(zhǎng)是132cm，一邊的長(zhǎng)為16cm，另外三邊的長(zhǎng)分別是多少cm？平行四邊形的一個(gè)角是45，求平行四邊形的其它三個(gè)角分別是多少度？七、看書質(zhì)疑，全課總結(jié)板書設(shè)計(jì)平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形。平行四邊形的特征