小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊(cè)一萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)一教學(xué)設(shè)計(jì)

1、萬(wàn)以上數(shù)的讀寫（課時(shí)1）一. 教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位并能正確區(qū)分計(jì)數(shù)單位和數(shù)位，認(rèn)識(shí)數(shù)級(jí)，探索數(shù)位順序表，掌握相鄰計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。2.過(guò)程與方法：感知十萬(wàn)和一億，并通過(guò)對(duì)萬(wàn)以上的數(shù)位順序表的認(rèn)識(shí)和記憶，能對(duì)應(yīng)的說(shuō)出每一個(gè)數(shù)位。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受萬(wàn)以上的數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)感。二. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)2. 數(shù)位順序表的認(rèn)識(shí)和記憶三教學(xué)準(zhǔn)備：課件。四課時(shí)安排： 1課時(shí)五教學(xué)過(guò)程：1. 對(duì)話導(dǎo)入：分別出示第二張幻燈片和第三張幻燈片：同學(xué)們，你們看過(guò)十萬(wàn)個(gè)為什么嗎？（看過(guò)的占多數(shù)）看來(lái)我們大部分同學(xué)都是愛看書的。那么十萬(wàn)到底有多少呢？你們知道嗎？讓同

2、學(xué)們用自己的話說(shuō)一說(shuō)。然后老師總結(jié)：我們一起來(lái)看一下十萬(wàn)到底有多少，好不好？分別出示幻燈片第四張和第五張：我們先用數(shù)小方塊的方式來(lái)回憶一下之前學(xué)的內(nèi)容：一個(gè)小方塊表示一10個(gè)小方塊表示十，10個(gè)小方塊也就是10個(gè)一， 10個(gè)一是十10個(gè)十是一百10個(gè)百是一千10個(gè)千是一萬(wàn)2.引入新課那十萬(wàn)呢？對(duì)，同學(xué)們真的好聰明，十萬(wàn)是10個(gè)一萬(wàn)。如果要用小方塊來(lái)表示，是不是要用很多很多的小方塊呀？出示幻燈片第六張：這是北京的萬(wàn)人大禮堂，可容納10000人出示幻燈片第七張：這是北京鳥巢，可以容納十萬(wàn)人，那將會(huì)是怎樣一個(gè)場(chǎng)面？讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。最后問(wèn)同學(xué)們：你們認(rèn)為十萬(wàn)這個(gè)數(shù)怎么樣？是不是很大呢？出示幻燈片第八張

3、：之前我們?cè)谡J(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的時(shí)候就用到了計(jì)數(shù)器，接下來(lái)我們一起來(lái)看一下十萬(wàn)怎樣用計(jì)數(shù)器來(lái)表示？請(qǐng)同學(xué)們舉手說(shuō)一說(shuō)。老師總結(jié)：10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，萬(wàn)位上的一個(gè)珠子表示一萬(wàn)，所以要在萬(wàn)位上撥10個(gè)珠子，同學(xué)們真的很棒。那么十萬(wàn)能不能用一個(gè)珠子來(lái)表示呢？為什么呢？老師總結(jié)：同學(xué)們真是太棒了，借助萬(wàn)以內(nèi)的計(jì)數(shù)器撥珠的方法，可以推出萬(wàn)位的左邊一位是十萬(wàn)位，十萬(wàn)位上撥一個(gè)珠表示十萬(wàn)。得出：10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)同學(xué)們，你們還可以接著往下?lián)軉?？再撥一個(gè)珠子，是二十萬(wàn)；再撥一個(gè)珠子是三十萬(wàn) 一直撥到一百萬(wàn)。十萬(wàn)位的左邊是百萬(wàn)位，在百萬(wàn)位上撥一個(gè)珠子表示一百萬(wàn)。得出：10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)演示幻燈片到撥珠到一億出示幻燈片第

4、九張：同學(xué)們，我們已經(jīng)在計(jì)數(shù)器上撥珠到一億了，一億有多少呢？你們能說(shuō)一說(shuō)嗎？好，我們一起來(lái)感知一下一億到底有多大？請(qǐng)同學(xué)們跟著鐘表上秒針跳動(dòng)速度來(lái)數(shù)一數(shù)，秒針跳一下我們數(shù)一下。同學(xué)們數(shù)到60下時(shí)，老師喊停，問(wèn)同學(xué)們感覺如何？是不是有些累呢？同學(xué)們，你們剛才只是數(shù)了一分鐘，也就是60下，如果讓你不吃、不喝、不動(dòng)的像剛才那樣數(shù)上一小時(shí)是多少下呢？（3600下）如果要數(shù)一億下，你們認(rèn)為需要多長(zhǎng)時(shí)間呢？同學(xué)們議論紛紛，說(shuō)多少的都有。出示第十張幻燈片：一個(gè)人一秒鐘數(shù)一個(gè)數(shù)，不吃不喝也不睡，一刻不停地?cái)?shù)一億個(gè)數(shù)，大約要用3年的時(shí)間。同學(xué)們，一億大不大？真是太大了！出示第十一張幻燈片：同學(xué)們，通過(guò)剛才在計(jì)數(shù)

5、器上的演示，我們認(rèn)識(shí)了十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億，加上我們之前學(xué)過(guò)的一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)，像這些我們都叫做計(jì)數(shù)單位。同學(xué)們已經(jīng)注意到了，在“億”字的后面老師用了一個(gè)省略號(hào)，看來(lái)呀，億雖然很大，但是還有比億更大的呢，你們能說(shuō)出比億更大的計(jì)數(shù)單位嗎？同學(xué)們會(huì)說(shuō)出十億、百億、千億同學(xué)們真的很不錯(cuò)，看來(lái)在上這節(jié)課之前，你們都已經(jīng)預(yù)習(xí)了新課。出示幻燈片第十二張：同學(xué)們，老師這里有一個(gè)數(shù)，你們能依次說(shuō)出它的計(jì)數(shù)單位嗎？請(qǐng)同學(xué)們舉手回答老師演示幻燈片。同學(xué)依次說(shuō)出，老師表?yè)P(yáng)。這些數(shù)字所占的位置，從右到左依次是個(gè)位、十位、百位像這樣我們用數(shù)字表示數(shù)時(shí)，把計(jì)數(shù)單位按一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫數(shù)位。同學(xué)們

6、要注意，數(shù)位所在的位置是計(jì)數(shù)單位是一一對(duì)應(yīng)的，千萬(wàn)不要把數(shù)位和計(jì)數(shù)單位混淆在一起了。同學(xué)們，我們一起來(lái)看這一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)有兩個(gè)4，從右邊起的第一個(gè)4和第二個(gè)4表示的意義是一樣的嗎？請(qǐng)同學(xué)舉手回答老師演示幻燈片。同學(xué)們說(shuō)得非常好：各數(shù)字所在的數(shù)位不同，表示的意義也不同，這一點(diǎn)大家一定要清楚。出示幻燈片第十三張：我們一起來(lái)回憶一下，計(jì)數(shù)單位從右往左依次是：一（個(gè)）、十、百、千 數(shù)位從右往左依次是個(gè)位、十位、百位、千位同學(xué)們這些數(shù)位的順序你們都記住了嗎？然后老師提出問(wèn)題：從右邊起十萬(wàn)位在第幾位？與十萬(wàn)位左邊相鄰的數(shù)位是哪一位？與十萬(wàn)位相鄰的左邊一位是哪一位？同學(xué)們一齊回答。老師在黑板上寫一個(gè)很長(zhǎng)的數(shù)

7、，然后問(wèn)同學(xué)們，你們知道這是幾位數(shù)嗎？它的最高位是哪一位呢？同學(xué)們開始數(shù)。老師問(wèn)：這樣一個(gè)一個(gè)的數(shù)是不是有點(diǎn)麻煩呢？是的。按照我們國(guó)家的習(xí)慣，把多位數(shù)也就是從個(gè)位起，每四個(gè)數(shù)分為一級(jí)。個(gè)位、十位、百位、千位為個(gè)級(jí)；萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位為萬(wàn)級(jí)；億、十億、百億、千億為億級(jí)。個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)都叫數(shù)級(jí)。（老師邊說(shuō)邊演示幻燈片）這樣分級(jí)之后，我們?cè)賮?lái)看這一個(gè)數(shù)，四位一分級(jí)，是不是馬上就可以知道它是幾位數(shù)，最高位是多少位了呢？我們列成一個(gè)表，這樣的表就是數(shù)位順序表，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)位順序表，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)？依次演示第十四張、第十五張和第十六張幻燈片：從右邊起，數(shù)位順序表里的數(shù)位都是按從低位到高位的順序排列的。從個(gè)位起，每4個(gè)數(shù)位分為一級(jí)。 每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。最后一個(gè)發(fā)現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)為什么每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十