小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法三上

1、東湖小學(xué)“揚(yáng)長(zhǎng)課堂”典型課導(dǎo)航一、分析學(xué)情和文本課 題一位數(shù)乘三位數(shù)中間有0的乘法課型新授課第幾課時(shí)3主 備 人陳曉燕參加人員陳揚(yáng)會(huì)、李長(zhǎng)城、葉秀蘭教學(xué)內(nèi)容教材第22-23頁(yè)三位數(shù)乘一位數(shù)的延伸知識(shí)：例4、5，試一試，課堂活動(dòng)第1題新知生長(zhǎng)點(diǎn)0和任何數(shù)相乘都得0。一位數(shù)乘三位數(shù)（中間有0的乘法）。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解0和任何數(shù)相乘都得0的道理，經(jīng)歷和探索一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法計(jì)算過(guò)程，掌握計(jì)算方法，體驗(yàn)類(lèi)推遷移的教學(xué)思維和方法；2、讓學(xué)生在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。3、能正確筆算因數(shù)中間有0的乘法，書(shū)寫(xiě)格

2、式正確美觀。教學(xué)重、難點(diǎn)1、探索并掌握因數(shù)中間有0的乘法筆算方法；2、理解筆算因數(shù)中間有0的乘法時(shí)與0相乘的結(jié)果在積中的占位問(wèn)題。教學(xué)方法自主探索 合作交流二、落實(shí)三先情趣理念環(huán)節(jié)教學(xué)流程設(shè)計(jì)導(dǎo)向新知復(fù)習(xí)舊知談話(huà)引出例題4；2、課件展示情境圖；3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)魚(yú)缸沒(méi)有一條魚(yú)，可用一個(gè)什么數(shù)來(lái)表示呢？4、0是個(gè)特殊數(shù)，它可以表示沒(méi)有；師：可以怎樣列式計(jì)算3口魚(yú)缸一共有多少條魚(yú)呢？誰(shuí)會(huì)列式計(jì)算。生：0+0+0=0 師：為什么等于0？（因?yàn)?口魚(yú)缸里都沒(méi)有一條魚(yú)，所以合起來(lái)后也是0）師：對(duì)！不管多少個(gè)0相加都得0.師：還可以列什么算式誰(shuí)會(huì)列呢？（生邊說(shuō)師邊板書(shū)并給予肯定的表?yè)P(yáng)）出示例5的情境圖，讓學(xué)生

3、觀察。根據(jù)信息，你們能提出什么問(wèn)題？怎樣列式呢？師問(wèn)：為什么列乘法算式呢？師：你們會(huì)用豎式計(jì)算嗎？自主構(gòu)建方法交流獨(dú)立解決豎式計(jì)算 102 x 3小組展示計(jì)算方法和結(jié)果。3、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算方法，予以肯定并強(qiáng)調(diào)豎式計(jì)算的過(guò)程。自主探究嘗試練習(xí) 401 x 2 204 x 3小組合作3、展學(xué)匯報(bào) 點(diǎn)撥評(píng)價(jià)引導(dǎo)理解計(jì)算步驟，重點(diǎn)理解個(gè)位滿(mǎn)十向十位進(jìn)位后，應(yīng)該怎樣處理進(jìn)位數(shù)。練習(xí)：例5下面的試一試。學(xué)習(xí)整理這節(jié)課你有什么收獲？能大膽地說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？ 生：我懂得了0和任何數(shù)相乘都得0的道理； 生：我會(huì)計(jì)算因數(shù)中間有0的乘法。 生：.三、構(gòu)架清晰板書(shū) 一位數(shù)乘三位數(shù)中間有0的乘法0和任何數(shù)相乘都得0102 x 3 = 306 （元）算法一：口算 算法二：豎式計(jì)算100 x 3 = 3002 x 3 = 6300 + 6 =3061 0 210