2022學生社會實踐調(diào)查報告

1、Word 2022學生社會實踐調(diào)查報告 簡介：我為你整理了多篇相關的2022同學社會實踐調(diào)查報告，但愿對你工作學習有關心，當然你在還可以找到更多2022同學社會實踐調(diào)查報告。 同學社會實踐調(diào)查報告（精選20篇） 同學社會實踐調(diào)查報告 篇1 在每年的寒暑假，高校都會要求在校高校生利用假期進行社會調(diào)查活動，其意圖是為了提高同學的社會實踐力量，使同學在接受教育，增長學問的同時能熬煉出自己分析和解決問題的力量，樹立起辯證的思維方式，做到服務社會。但是高校在提倡社會實踐時，是不是真正是高校生學以致用，做到了理論和實踐的良好結合。為了更全面客觀地了解在校高校生每學期所寫社會調(diào)查報告的實際狀況，筆者對本校和

2、其他院校的一些同學對社會調(diào)查及寫社會調(diào)查報告的心態(tài)進行了調(diào)查。 在調(diào)查中，筆者發(fā)覺高校生的社會調(diào)查很大程度上還是流于形式，對社會調(diào)查報告的重視度不夠，質(zhì)量普遍不高。 一、 不同班級高校生對社會調(diào)查報告的態(tài)度 在所調(diào)查的大一至大四的120名同學中，筆者發(fā)覺大一的同學對社會調(diào)查及社會調(diào)查報告的重視度在四個班級中是最高的，因此原創(chuàng)的比例也是最高的，可以達到70%左右。筆者分析這是由于大一新生入校不久，能夠仔細遵守學校的規(guī)章制度。另外，由于不確定社會調(diào)查報告在自己高校生活中的重量，所以也比較重視。但是從所寫社會調(diào)查報告中發(fā)覺，他們分析問題和辯證思維力量相比高班級同學還是不夠深化透徹，對于事物的看法也是

3、停留在表層的一、兩個點上。而在所調(diào)查的大二同學群中，他們已經(jīng)有了些社會調(diào)查報告的經(jīng)受，知道這個報告的含金量，所以對此并不是很放在心上，許多同學都是在剛開學期間，舍命地趕報告，自己動手寫的基本只占30%。因此，縱觀他們所寫的社會實踐報告，可以發(fā)覺一個現(xiàn)象：標注日期基本是在開學第一周左右。 至于大三的同學，更是抱著一種臨陣磨槍，不快也光的態(tài)度，所以同樣一篇社會調(diào)查報告在不同的班級甚至同一班級的不同同學中重復利用并不驚奇。不過對于仔細對待的同學，他們在社會調(diào)查報告中所流露出的觀點較之低班級同學，更加有自己的獨特性，分析問題時更具有針對性，比較能抓住事物的本質(zhì)。談到大四的同學，由于就業(yè)、考研等問題，能

4、在這方面花功夫的屈指可數(shù)。 二、 高校生社會調(diào)查報告為什么少有精華 筆者在網(wǎng)上搜閱相關資料的同時，發(fā)覺鄭州高校旅游管理學院暑期社會實踐小分隊在對淮陽的旅游資源進行了調(diào)研后，寫出了3萬多字的淮陽縣旅游資源整合營銷方案，這份報告引起了淮陽縣委、縣政府的高度重視，表示情愿拿出10萬元購買這一社會實踐調(diào)研報告。然而這支社會實踐小分隊做出一個大膽打算，表示情愿將這份社會實踐報告無償獻給淮陽縣政府。從這個實例中，我們知道這才是高校始終號召同學從事社會實踐，寫社會調(diào)查報告的真正意義所在。一方面加強了同學從事社會實踐的動手力量，增加了他們的自信念;另一方面也為社會做了貢獻，實現(xiàn)了高校生的自身價值。 然而，我們

5、不得不承認在全國大大小小的眾多高校中，能夠真正做到這樣的高校生究竟為數(shù)不多。筆者分析，緣由主要可以從以下幾個方面分析： 1. 高校對高校生社會實踐的規(guī)范有待加強 由于高校對高校生的社會調(diào)查報告沒有嚴格的要求，對社會調(diào)查報告的質(zhì)量也沒有明確的規(guī)范，這樣導致論文本身的重要性沒有很好地傳達給廣闊同學。久而久之，在同學中，慢慢形成了社會調(diào)查可有可無的這樣一種心理，對社會調(diào)查報告更是很少仔細組織編寫。 2. 互聯(lián)網(wǎng)成為了高校生社會調(diào)查報告的產(chǎn)地 當今社會互聯(lián)網(wǎng)技術的快速進展為廣闊同學組織社會調(diào)查報告供應了捷徑。對于許多同學而言，寫社會調(diào)查報告變成了一件Ctrl+C和Ctrl+V的事。所以百度、Googl

6、e等搜尋引擎上排名靠前的幾篇社會調(diào)查報告的點擊率也是相當之高。 3. 同學的主動性不夠 隨著物質(zhì)生活的顯著提高，目前高校生的主動性呈現(xiàn)下降的趨勢。許多時候能過關就行，不情愿往更高層次進展。這種人生觀和價值觀和以前的高校生比，表現(xiàn)出很大的不同。這也是物質(zhì)文明高度進展的必定結果。自然當代的這一群體對社會調(diào)查報告的質(zhì)量追求不高，對其認可度更是不夠。 4. 實踐方式與社會需求有沖突 許多同學在實踐過程中，發(fā)覺自己的專業(yè)學問與社會所需難以掛鉤，難以達到企業(yè)的要求。所以學校在活動的項目、內(nèi)容和形式的設計上，應盡可能滿意不同同學、不同層次的需要，挺高他們參與社會實踐調(diào)查活動的愛好，把社會實踐活動與課堂教學相

7、結合、與專業(yè)實習相結合、與科研項目開發(fā)相結合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合，使社會實踐活動提升了內(nèi)涵，增加社會實踐的目的性、針對性和層次性，從而也增加了實踐活動的吸引力和感染力，保持了鮮活特色，同時也縮短了同學走向社會就業(yè)的適應過程。 無論是思想發(fā)動、策劃組織、專業(yè)支撐、項目申報、老師帶隊、供應條件、建立基地、總結表彰、鞏固成果，還是重點組建團隊、分散活動加強管理、打造特色品牌活動項目上，高校應努力建立高校生社會實踐活動的長效機制。 三、 解決方案 針對高校生社會調(diào)查報告少有佳作、大多是應付式思想的現(xiàn)象，筆者認為可以從一下幾個方面努力： 1.高校生社會實踐力量應體現(xiàn)時代特征和社會要求 當代很多高校生專業(yè)不

8、對口，發(fā)覺自己所學學問難以達到市場需求，從而缺少了許多從事社會實踐的機會，自然對社會調(diào)查報告也是實行不在乎的態(tài)度。 2.高校要鼓舞高校生參加社會實踐 高校生參與社會實踐活動,能夠促進他們對社會的了解,提高自身對經(jīng)濟和社會進展現(xiàn)狀的熟悉,實現(xiàn)書本學問和實踐學問的更好結合,關心其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀.高校應為高校生參與社會實踐制造有利條件，同時實行相關鼓舞政策刺激高校生參與社會實踐。 3.政府要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控作用 政府應當發(fā)揮市場無形手的作用，促進企業(yè)和高校的聯(lián)系和合作，供應肯定的專項經(jīng)費支持，并鼓舞用人單位參加培育高校生社會實踐力量的政策導向。 4.高校要對高校生社會調(diào)查報告的質(zhì)量

9、嚴格把關 高?？梢酝ㄟ^開展活動、講座等多種形式提高當代高校生對社會調(diào)查報告的重視，讓他們能樂觀地的參加到社會實踐討論中去。 四、總結 總之，要想使高校生社會調(diào)查報告不流于形式，提高其社會實踐力量，從根本上考慮，高校還是要制造壞境，結合市場需求來提高高校生的專業(yè)技能。當然，政府也要充分發(fā)揮市場的宏觀調(diào)控作用，更重要的是，高校生自身要提高主動性，講求誠信，不能過度依靠他人。 同學社會實踐調(diào)查報告 篇2 社會實踐時間：20 xx年1月21日到1月31日 社會實踐地點：山西祁縣文物旅游局 同學：胡文奎 班級：外國語學院商務英語二班 主要內(nèi)容： 通過實踐調(diào)查和參加體驗的方式對家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，旅游文化及旅

10、游景點進行調(diào)查，加深對家鄉(xiāng)的了解和熟悉。 具體內(nèi)容： 大一生活的第一個學期結束了，學校放了寒假，同時也布置一個寒假實踐調(diào)查的任務，高校的學習生活要比高中輕松得多，但我們卻獲得了更多的生活閱歷與實踐閱歷，這個假期放了足足40多天，所以也準備在這些天里多參與一些實踐活動，熬煉一下自己的力量，順便完成假期作業(yè)，于是就以調(diào)查為名進入了縣文物旅游局開頭了自己本次的實踐調(diào)查活動。 由于是調(diào)查，自己又對這工作方面毫無閱歷，所以并未真正參加其中的工作，而是查閱了一些關于家鄉(xiāng)旅游的進展前景，同時也客串了一下景點導游，順便在這里為大家介紹一下我家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，也算是展現(xiàn)一下我的實踐成果吧。 祁縣是國家歷史文化名城

11、和晉商故里，有著悠久的歷史，絢爛的文化和豐富的旅游資源，也是山西旅游業(yè)進展比較快的縣之一?，F(xiàn)已形成了喬家大院、昭馀古城、梨花菀、九溝四個核心景區(qū)，12個景點一日游格局，形成了較為完善的吃、住、行、游、購、娛等旅游產(chǎn)業(yè)體系。推出了獨具特色的節(jié)慶活動晉商社火節(jié)、梨花節(jié)，影響力不斷提升。喬家大院為國家4A級景點，國家二級博物館。先后榮獲山西省十大優(yōu)秀旅游景區(qū)、中國最具影響力旅游景區(qū)、中國最美旅游勝地排行榜，同時被中國高校生推選為中國高校生最喜愛的100個旅游景區(qū)之一。 調(diào)查中我也學到了不少學問。山西省是文物大省，祁縣又是文物重點縣之一，而祁縣的旅游業(yè)又是以文物資源為依托進展起來的。縣級重點文物愛護單

12、位135處，一般不行移動文物254處。但是以上文保單位大部分分布在偏僻的鄉(xiāng)村，道路坎坷，交通不便，給文物愛護及管理帶來諸多不便。而從事文物愛護及管理工作的人員匱乏，尤其沒有文物修復、古建設計和電腦制圖的專業(yè)人員，這樣使全縣的文物愛護、管理及平安工作帶來很大的困難。所幸的是開放的喬家大院、渠家大院由于有特地的愛護機構并有專人管理，再加上每年有肯定的愛護資金投入，使這兩處國保單位得以保存完好，多年來未發(fā)生失火、失盜以及人為、自然損毀等大事。 其中最讓我印象深刻的就是當導游的那幾天，為了當好導游，把家鄉(xiāng)的景點宣揚給外來的游客，花了好長時間把景點的手冊和內(nèi)容牢記于心，甚至自己一個人在家自己聯(lián)系，每天早早的就要坐上班車趕到景點，下午再坐回家，在解說的過程中也遇到不少問題，我準時的請教前輩，訂正了自己的不足，在這個過程中不但熬煉了自己的膽識，增長了學問，也加深了對家鄉(xiāng)的了解和喜愛。 實踐所得的熟悉: 1.在社會實踐的同時，肯定要仔細思索，仔細總結閱歷。使自己在社會上的實踐上升一個層次。不要為了實踐而實踐，而是要拓展自己的熟悉，提高自己的熟悉水平，