小學(xué)體育與健康人教二年級全一冊第三部分體育運(yùn)動技能“石室小達(dá)人”前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:前 滾 翻年級：水 平 一 二 年 級授課教師：李 賢 波二年級前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”，關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展，提升他們的運(yùn)動興趣的基本理念。根據(jù)本教材和學(xué)生實(shí)際身體情況發(fā)展的特點(diǎn)及對技巧教學(xué)內(nèi)容的深入分析，在這一課時學(xué)習(xí)和自我立定跳遠(yuǎn)的動作方法，發(fā)展下肢及腰腹力量，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)，靈敏性，并在課堂中營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，提高參與意識，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)及集體意識。二、教材分析：前滾翻是低年級技巧教材的重點(diǎn)內(nèi)容，是小學(xué)體育課教學(xué)中最技巧最基礎(chǔ)的一課，教材難度小，但要做到動作準(zhǔn)確、規(guī)范也有一定難度。教學(xué)重點(diǎn)為團(tuán)身緊、滾動圓滑，動作協(xié)

2、調(diào)。通過前滾翻的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生的潛力與興趣得到最大限度的發(fā)揮。三、學(xué)情分析：二年級學(xué)生活潑好動，思維敏捷，注意力集中時間不長，活潑好動，模仿能力強(qiáng)，樂于表現(xiàn)自我。上體育課積極性高，但約束力差，注意力集中時間短。通過游戲的教學(xué)方法讓學(xué)生在愉快的教學(xué)環(huán)境下學(xué)習(xí)并遵守好課堂紀(jì)律。四、教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知與技能目標(biāo)：學(xué)生了解前滾翻的動作要領(lǐng)，使80%的學(xué)生能夠獨(dú)立完成完整的前滾翻動作，10%學(xué)生能規(guī)范完成前滾翻動作。 （二）體能與健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

3、五、教學(xué)方法：講解示范法、分解練習(xí)、完整練習(xí)、糾錯法六、場地器材：操場、體操墊37個、音響一個、小嘩啦圈6個、展架6個前滾翻教學(xué)單元計(jì)劃單元教學(xué)內(nèi)容前滾翻授課年級二年級課次3學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)前滾翻的基本動作，掌握正確的動作方法。2、發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)自我保護(hù)與相互保護(hù)意識。課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)與學(xué)法指導(dǎo)1 學(xué)會低頭含胸、雙手蹲撐蹬地、保護(hù)與被保護(hù)，認(rèn)識完整的前滾翻動作（著墊順序）。1、模仿動作:天、地、人2、保護(hù)與被保護(hù)3、示范前滾翻動作雙腳發(fā)力、保護(hù)意識動作技術(shù)的正確認(rèn)識 引導(dǎo)學(xué)生做好前滾翻學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，分解前滾翻的動作，請學(xué)生仔細(xì)觀察每個動作特點(diǎn)2 在保護(hù)的基礎(chǔ)上初

4、步掌握整個完整的前滾翻、解決低頭含胸問題。游戲:尋找小伙伴分組練習(xí)前滾翻動作游戲：折返跑小接力低頭含胸著墊順序觀看示范動作，復(fù)習(xí)上節(jié)前滾翻分解動作，分組練習(xí)利用貼紙輔助學(xué)生低頭含胸2、克服部分學(xué)生膽怯心里（多加鼓勵，多次練習(xí)）3 鞏固與提高游戲:比比看分組練習(xí)糾正錯誤動作蹬地有力、動作連貫、滾翻方向正確糾正動作：分層練習(xí)（根據(jù)錯誤動作、掌握程度的不同）1、蹬地不夠有力（輔助性練習(xí)蹬地）2、翻滾方向不正確（強(qiáng)調(diào)同時蹬地，雙手蹭地有力）3、翻滾順序有誤（保護(hù)性練習(xí)）水平一 二年級前滾翻教案教學(xué)內(nèi)容 前滾翻班級：二年級六班人數(shù)：36執(zhí)教教師：李賢波教學(xué)目標(biāo)一 、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生建立起清晰的動作概念，

5、認(rèn)知前滾翻動作的動作要領(lǐng)。 二 、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使80%的學(xué)生能夠獨(dú)立完成完整的前滾翻動作，10%學(xué)生能規(guī)范完成前滾翻動作。三 、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。課的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：后腦勺先著墊，頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊難點(diǎn)： 低頭含胸、團(tuán)身緊 課的部分教學(xué)內(nèi)容時間組織教法及教學(xué)措施教師活動學(xué)生活動組織、要求準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、集合整隊(duì)，各排報(bào)數(shù)，清點(diǎn)人數(shù)。2、師生問好，檢查著裝。3、提出本課教學(xué)內(nèi)容與要求，強(qiáng)調(diào)安全。4、安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備活動1、學(xué)生用三種方式繞著體操墊慢跑三圈（音樂：卡路里）。2、徒手操261、師生問好2、宣布

6、本次課內(nèi)容和要求。3、安排見習(xí)生。 4、帶領(lǐng)學(xué)生有序進(jìn)行準(zhǔn)備活動1、師生問好。2、集隊(duì)迅速，隊(duì)伍整齊。3、認(rèn)真聽老師講解。4、跑步認(rèn)真、動作整齊、注意力集中，口令洪亮5、動作整齊一、整隊(duì)集合：四列橫隊(duì)* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：精神飽滿、動作到位 隊(duì)形： 開始 要求：整齊、不碰墊子 基本部分教學(xué)內(nèi)容時間組織教法及教學(xué)措施教師活動學(xué)生活動組織要求一、游戲：“尋找小伙伴”（音樂：兔子舞）方法：學(xué)生分組排在墊前，依次經(jīng)過”障礙物”取得小卡片，老師引導(dǎo)下根據(jù)小卡片上動作

7、迅速度完成拼圖。二、前滾翻練習(xí)1、復(fù)習(xí)前滾翻保護(hù)方法：齊喊口令”一亮相二蹲撐，三保護(hù)”。2、動作方法：亮相，蹲撐，兩手撐地，重心前移至雙手，兩腳同時用力蹬地、屈臂、低頭含胸，順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動，上體及時跟進(jìn)，手抱小腿成蹲立。3、分組練習(xí)4、分層練習(xí)三、游戲：折返跑接力53597分組，提前準(zhǔn)備好小卡片積極用語言引導(dǎo)學(xué)生快速拼好動作步驟3、表揚(yáng)學(xué)生4、示范前滾翻動作，逐步分段講解，強(qiáng)調(diào)安全與保護(hù)5、用小星星貼在胸口處輔助解決低頭含胸問題巡回檢查，糾正錯誤組織學(xué)生利用現(xiàn)有的體操墊進(jìn)行分組的障礙跑、折返跑比賽整齊站好，等待分組和發(fā)放卡片快速組成一個完整前滾翻動作3、認(rèn)真聽講、正確記住每個步驟要點(diǎn)4、兩人一組復(fù)習(xí)保護(hù)與練習(xí)，一人保護(hù)，一人練習(xí)，輪流練習(xí)注意保護(hù)與自我保護(hù)5、一人一組進(jìn)行完整的前滾翻練習(xí)6、安全進(jìn)行游戲取得卡片后迅速返回游戲隊(duì)形：取得卡片后迅速返回 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：有序，安全進(jìn)行 游戲隊(duì)形:* * * * * * 結(jié)束部分1、跟著舒緩的音樂節(jié)奏做放松性練習(xí)。2、講評小結(jié)。3、收回器材，師生再見。41、帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動。2、對本次課進(jìn)行小結(jié)，并提出要求及期望。全身心放松2、自我點(diǎn)評3、