小學數學西南師大三年級上冊五四則混合運算《含小括號的四則混合運算》教案

1、第五單元 帶有小括號的四則混合運算授課教師：李坤蓮授課班級：三一班 學校：商州鎮(zhèn)曬金小學一、教學內容：西師版三年級上冊第五單元第61頁例3及62頁課堂活動。二、教學目標：1在解決問題的過程中，體會小括號在運算中的作用，能運用已有的知識和經驗探究出帶有小括號的混合運算的運算順序，并正確計算。2在具體情境中進一步感受混合運算與生活的密切聯系，體會數學的實用價值。3進一步培養(yǎng)學生的觀察、歸納和推理能力。三、教學重難點：1理解小括號的作用，并能解答含有小括號的混合運算。2會正確列式并解答兩步計算的實際問題，掌握含括號的混合運算的運算順序并正確計算。四、教學準備：課件五、教學過程：（一）、復習舊知：1、

2、通過以下兩算式復習上節(jié)課所學的運算順序：2553 12342、在只有加減或只有乘除的四則混合運算中：按照從左往右的順序依次計算。在既有加減，又有乘除的計算中：先算乘除法，再算加減法。 （二）、自主探新1、出示例題圖，揭示課題：同學們還記得這幅圖嗎？我們利用圖中的信息提出了一個用乘法和加法混合運算解決的問題，今天我們再看看這幅圖又能讓我們學到什么新知識。2、出示例題條件和問題：1件成人衣服和3件同樣的兒童衣服一共用了207元，成人衣服1件120元，兒童衣服1件多少元？分析：（1）要求兒童衣服1件多少元，跟上面的哪些數學信息有關？ （2）一共207元包含哪幾件衣服？ （3）207-120剩下的是什

3、么？ （4）那我們要先求什么？再求什么？2、要求：根據剛才的分析試著列出綜合式：207-1203提問：觀察這個算式，先算什么？再算什么？提問：這樣的運算順序能讓我們求出一件兒童衣服的價錢嗎？追問：根據我們實際的需要，在這道題中應該先算什么？再算什么？介紹：為解決類似的問題就要改變運算順序，我們可以用（ ）小括號來幫忙。（207-120）3，在運算中出現（ ）時，就需要先算（ ）里的算式后再按照無括號的混合運算運算順序來計算。3、學生試著獨立解答（207-120）3，匯報時教師再規(guī)范板演，集體訂正。4、鞏固練習：出示教材61頁“試一試”。（3926）5 81（320-311）（11527）5 2

4、02（45+97）先說說運算順序，再計算。指名板演，集體訂正。5、比較：觀察今天學習的內容，與前兩天學的四則混合運算作比較，你覺得它們最大的區(qū)別是什么？6、思考：為了方便記憶，你能用簡單的話來總的概括一下四則混合運算的計算法則嗎？小組討論一下。7、全班交流后，小結：計算四則混合運算時，算式里有括號時先算括號里的，沒有括號時就先算乘（除）法，再算加（減）法。（三）、鞏固練習1、出示教材62頁“課堂活動”第1、2題：判斷誰做得對，并說說理由。獨立完成，指名回答。（重點聽聽不對的理由，強調運算順序錯誤，算式里有括號必須先算括號里的。）2、游戲：“說說我的解題思路”規(guī)則：師出示問題，生來說說運算順序（先算再算）看看是否能說對