小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊八分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容教材8485頁例1、例2及例3內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生對熟悉的生活事例和直觀圖形、實(shí)物的探討和研究中初步認(rèn)識幾分之一，建立分?jǐn)?shù)的初步概念，會讀寫幾分之幾一，并能借助圖形明確幾分之一的含義。過程與方法：經(jīng)歷聯(lián)系實(shí)際生活解決簡單問題的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作探究能力。并有效地促進(jìn)個性思維的發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀：在動手操作，觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義，會讀、會寫幾分之幾。2、難點(diǎn)：建立分?jǐn)?shù)的初步概念。四、教法與學(xué)法教法：觀察法、動手操作法、引導(dǎo)探索法。學(xué)法：自主探索法、

2、小組合作交流法、討論法。教學(xué)過程導(dǎo)入語:同學(xué)們，老師遇到了一個難題，你們能幫幫我嗎？小明一家人吃6個月餅，平均每個人吃多少個？2、只有一個月餅，平均分給兩個人，每個人分幾個？師“對，就是半個,半個該怎么表示呢？你能用你喜歡的方式來表示一個月餅的一半嗎？(學(xué)生可能的表示方法有一半、半個、0.5、)師“同學(xué)們，你們用自己喜歡的方式來表示了一個月餅的一半，說明你們很有辦法，不過，我向大家介紹一種更科學(xué)更簡單的表示方法。當(dāng)把一個月餅平均分成兩份，表示這樣的一份時，就可以用來表示?！?介紹分?jǐn)?shù)中各個部分所表示的意義。)師：你們之前認(rèn)識這個數(shù)嗎？知道這個數(shù)叫什么名字嗎？生：分?jǐn)?shù)師：對啦，就叫分?jǐn)?shù)，今天我們

3、就一起來認(rèn)識這位新朋友。（分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識）學(xué)-議-展介紹分?jǐn)?shù)的讀寫方法(1)請同學(xué)幫助老師分月餅，引導(dǎo)學(xué)生明確是平均分，帶領(lǐng)學(xué)生邊比劃邊說“把一個月餅平均分成兩份，每份就是這個月餅的一半，也就是它的，讀作二分之一?！蹦氵€能在這個月餅中找到另外一個二分之一嗎？(2)請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的長方形紙片折出自己喜歡的二分之一，同時與同桌交流，選取幾個折法不一樣的進(jìn)行展示。認(rèn)識幾分之一和幾分之幾(1)請同學(xué)們用正方形紙片折出，并圖上顏色。說一說空白部分是幾分之幾，引導(dǎo)學(xué)生明確空白部分有幾個幾分之一，認(rèn)識其讀法和寫法。練一練1、用分?jǐn)?shù)表示下面圖形的涂色部分。 （ ）里面有()個。 （ ）里面有()個。 （ ）里面有()個。2、認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱像這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。你還能舉出幾個分?jǐn)?shù)來嗎？請同學(xué)們舉出類似的分?jǐn)?shù)。知道分?jǐn)?shù)的個數(shù)是無限的。分子3(2)教師引導(dǎo)學(xué)生記憶分?jǐn)?shù)的各部分名稱。分子3分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線分母 4分母課堂小結(jié)。一個正方形、一條線段、一個圓都可以叫一個整體，也就說我們把一個整體平均分成若干分，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示。六板書