小班主題香甜的水果-香蕉變魔術(shù)說課稿教案反思

1、小班主題香甜的水果香蕉變魔術(shù)說課稿教案反思這是小班主題香甜的水果香蕉變魔術(shù)說課稿教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、說教材1、課題類型：今日我說課的內(nèi)容是小班健康活動(dòng)香甜的水果。選擇這一主題，主要是讓幼兒熟悉并喜愛不同種類的水果，能說出水果的名稱，初步了解常見水果的養(yǎng)分價(jià)值。在這一課題中，我又以我愛吃的水果香蕉為例，創(chuàng)設(shè)了這節(jié)健康活動(dòng)并展現(xiàn)給大家。2、教材分析：正如綱要所要求的：選取事物要貼近幼兒生活。香蕉是幼兒生活中常見的事物，之所以選它，是由于它具有獨(dú)特的形狀、別出心裁的吃法及口味，這非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。由此，我想象通過香蕉變魔術(shù)這一活動(dòng)，來增加

2、幼兒愛吃水果的健康意識(shí)，并且在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中留意給幼兒留有充足的想象空間，初步培育幼兒的想象力、制造力、語言表達(dá)力量等。3、教學(xué)重、難點(diǎn)：本次活動(dòng)的活重點(diǎn)是增加幼兒愛吃水果的健康意識(shí)；本次活動(dòng)難點(diǎn)是通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。4、幼兒現(xiàn)狀分析：小班幼兒年齡小，語言表達(dá)力量較差，動(dòng)手力量也較差，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性；幼兒的這些力量是通過與環(huán)境、材料的互相作用來獲得進(jìn)展的。因此，我創(chuàng)設(shè)了香蕉變魔術(shù)這節(jié)與幼兒生活緊密結(jié)合的健康活動(dòng)課，來增加幼兒的語言表達(dá)力量和動(dòng)手力量。二、說活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。我依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，

3、確立了如下三個(gè)目標(biāo)：（1）通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。（2）增加幼兒愛吃水果的健康意識(shí)。（3）培育幼兒動(dòng)手力量及初步的環(huán)保意識(shí)。三、說教法、學(xué)法：新綱要指出：方紙盒一個(gè)；紙簍一個(gè)。五、說教學(xué)過程：依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合活動(dòng)目標(biāo)，遵循由淺入深、按部就班的教學(xué)原則，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入主題、想想活動(dòng)、共享活動(dòng)、延長(zhǎng)活動(dòng)。（一）通過猜謎語，引起幼兒愛好小好友，這個(gè)盒子里面有一樣好吃的東西，它的樣子長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的、皮黃黃的，要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹浴Ｎ以诒硎鰰r(shí)語速較慢，咬字清楚，這樣幼兒認(rèn)真傾聽并結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，有意識(shí)的猜出老師問題的答案。然后，

4、我再從盒子里把香蕉拿出來，展現(xiàn)給他們看，肯定他們，賜予他們自信和激勵(lì)，既吸引了他們的視野，又激發(fā)了他們參與活動(dòng)的愛好。（二）利用魔術(shù)游戲，發(fā)揮幼兒想象這一環(huán)節(jié)中，我通過香蕉變魔術(shù)游戲的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并大膽運(yùn)用語言活動(dòng)或動(dòng)作來表達(dá)想象結(jié)果。一開頭，我就抓住幼兒喜愛游戲的特點(diǎn)問：這可不是一只一般的香蕉，它會(huì)變魔術(shù)，你們信不信！這樣一說，孩子們肯定會(huì)覺得新穎，接著我就開頭變魔術(shù)了，很自然的把他們的留意力吸引過來。第一種改變：香蕉橫放，變變變，你們看它這樣像什么？孩子們結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象并大膽表達(dá)，我運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法，引導(dǎo)幼兒去想象，有的幼兒會(huì)說（像小橋、像月亮、像彩虹等），此時(shí)，對(duì)表達(dá)力量較

5、差的幼兒要按時(shí)激勵(lì)和肯定，并答應(yīng)幼兒用身體動(dòng)作來表示。第二種改變：香蕉豎放，變變變，你們看它這樣又像什么？我會(huì)模擬打電話狀，喂，小好友好！幼兒模擬：老師好！這很簡(jiǎn)單猜出是電話。最終，還給了幼兒充足展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)：香蕉除了可以當(dāng)作電話外，還可以當(dāng)做什么、請(qǐng)你們每人拿一只香蕉，想一想、做一做動(dòng)作，好嗎？這樣，幼兒邊說邊做動(dòng)作，整個(gè)活動(dòng)培育了幼兒的想象力，語言表達(dá)力量，模擬力以及動(dòng)手力量等。（三）幼兒動(dòng)手操作，體驗(yàn)共享樂趣我首先激勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝香蕉，并留意因材施教，對(duì)動(dòng)手力量較差的，不會(huì)剝香蕉的幼兒，我會(huì)恰當(dāng)?shù)馁n予幫忙。然后讓幼兒依據(jù)自己剝開的香蕉觀看想象香蕉像什么。我會(huì)運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法引導(dǎo)幼兒去想

6、象。有的幼兒會(huì)說（像小鹿、花等）最終和幼兒一起共享吃香蕉，引導(dǎo)幼兒在吃的過程中感知，溝通香蕉的味道，同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出吃香蕉的好處。初步培育愛吃香蕉的情感。品嘗香蕉后，教育幼兒把果皮放入指定的地方廢紙簍，養(yǎng)成良好習(xí)慣，初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。（四）賞識(shí)水果歌，延長(zhǎng)本節(jié)活動(dòng)我組織幼兒自由發(fā)言：你除了愛吃香蕉外，還喜愛吃哪些水果？幼兒依據(jù)自己的喜好，答出：蘋果、橘子、葡萄、草莓、菠蘿等。回家后和爸爸媽媽一起來嘗一嘗、吃一吃這些水果，說說他們什么味道，什么顏色？也可以把水果帶來和小好友一起共享一下。最終，賞識(shí)水果歌結(jié)束本次活動(dòng)。六、活動(dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒一直處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們愛好高漲，