小班主題獅子大王去選美教案反思

1、小班主題獅子大王去選美教案反思這是小班主題獅子大王去選美教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?！净顒幽繕?biāo)】1、賞識美術(shù)作品獅子王中形象的象征性、夸張性。2、能體驗作品的線條、外形、顏色，能產(chǎn)生與作品相全都的感覺與心情，并能用語言、動作、粘貼等手段表達(dá)這種感覺。3、培育幼兒的賞識力量。4、體驗運(yùn)用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、美術(shù)作品獅子王一幅。2、錄音機(jī)及獅王進(jìn)行曲磁帶。3、幼兒操作材料：每人一張刷好黑、灰、深藍(lán)等色的背景紙，（教案出自：快思教案網(wǎng)）每組提供一籃各種外形、各種顏色的紙，一盤漿糊、一塊抹布。【活動過程】1、音樂與作品同時顯現(xiàn)，讓幼兒賞識。（1）

2、師：誰來了？（2）師：對，是獅子王。你看了這幅畫有什么感覺？（3）師：可怕在什么地方？（4）師：除了樣子覺得可怕，還有什么也覺得很可怕？2、引導(dǎo)幼兒通過動作來表達(dá)可怕的感覺。（1）師：我們一起來學(xué)一學(xué)獅子王可怕的樣子，好嗎？（放音樂，全體幼兒一起表演獅子王可怕的樣子：眼睛瞪得大大的、嘴巴張得大大的、張牙舞爪，甚至發(fā)出哇哇的吼叫聲。）（2）師：這兩個小好友表演的獅子王最可怕了，上來表演給大家看看。（放音樂，請個別幼兒再表演一次。）3、老師小結(jié)：剛剛我們看到了獅子王尖尖的牙齒、豎直的頭發(fā)，覺得很可怕，看見紅色的頭發(fā)與黑色的房子也覺得很可怕，明白可以用外形和顏色來表現(xiàn)很可怕的感覺。4、老師交代作業(yè)要

3、求：老師為小好友準(zhǔn)備了各種顏色、各種外形的紙，請小好友來粘貼，表現(xiàn)出這種很可怕的感覺。（1）請小好友先想一想，你準(zhǔn)備選什么顏色、什么外形；（2）粘貼時漿糊不要涂太多；（3）留意畫面的潔凈、干凈。5、幼兒作業(yè)，老師巡察指導(dǎo)，激勵幼兒大膽表現(xiàn)。6、講評：請你說說，你是怎么表現(xiàn)出可怕的感覺的？推舉理由：我國聞名教育家陶行知先生提出培育兒童的制造性應(yīng)做到六大解放，（教案出自：快思教案網(wǎng)）即解放兒童的眼睛，解放兒童的頭腦，解放兒童的雙手，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間和解放兒童的時間。每個幼兒都有自我表達(dá)和表現(xiàn)的需要，他們可以用語言、動作，用自己的畫來表達(dá)內(nèi)心的體驗。在美術(shù)賞識活動中，每個人的審美觀點(diǎn)都

4、是不同的，老師作為幼兒活動的支持者、合、引導(dǎo)者，要接納他們的差異性、獨(dú)特性和制造性，使他們敢于表達(dá)自己的獨(dú)特熟悉和感受。即使幼兒的答復(fù)千姿百態(tài)，讓人忍俊不禁。在這整個賞識活動中，幼兒心情飽滿，發(fā)言踴躍。我覺得這次活動的勝利之處，首先是選取了幼兒熟識和寵愛的卡通動物形象，在顯現(xiàn)作品時配以獅王進(jìn)行曲開頭音樂，營造一種與作品主題相全都的氣氛，一下子吸引了幼兒的留意力，并產(chǎn)生了與作品主題相全都的感覺與心情；其次在賞識作品時，先讓幼兒說出作品給人的整體感覺，然后讓幼兒體驗作品的美術(shù)表現(xiàn)手段，引導(dǎo)幼兒觀看作品的線條、外形、顏色，并讓幼兒用語言和動作來表達(dá)這種感覺；再次，小班幼兒喜愛運(yùn)用粘貼的形式，來表現(xiàn)自己對作品的理解。幼兒拼貼的圖形全是抽象的形式表現(xiàn)，他們不加以解釋，成人是無法理解的，老師別出心裁地提供了粘貼的手段讓幼兒來表現(xiàn)自己對作品獨(dú)特的理解。教學(xué)反思：教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。伴著教育改革的不斷深化和新教材的實(shí)施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學(xué)方式，為我們開啟了一片教育新天地。一堂好的賞識活動，讓活動教學(xué)充滿生命力。通過老師和孩子們之間公平互動與溝通，使他們在快樂的、輕松的、游