學(xué)年人教版選擇性必修一學(xué)案：課時8 激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)

1、課時8：激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)課標(biāo)要求核心素養(yǎng).體會激素的發(fā)現(xiàn)過程帶給的啟示。.總結(jié)研究激素的基本方法。.概述人體主要的內(nèi)分泌腺及它們分泌的 激素的功能。.生命觀念：總結(jié)各種內(nèi)分泌腺分泌的激素的功 能。.科學(xué)思維：通過對激素的發(fā)現(xiàn)過程，總結(jié)研 究激素的方法。.社會責(zé)任：內(nèi)分泌腺病變可導(dǎo)致機體發(fā)生疾 病，做好疾病的預(yù)防措施。一、自主學(xué)習(xí)1、人類發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素是 O分泌物由 流出體外或流到消化腔內(nèi)的稱為外分泌腺，內(nèi)分泌腺的分泌物 不進入導(dǎo)管，而是直接進入腺體內(nèi)毛細血管，隨著 輸送到全身。2、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是,性激素的化學(xué)本質(zhì)是。3、內(nèi)分泌系統(tǒng)由 和 組成；促甲狀腺激素釋放激素由 分泌，促甲狀腺激

2、素由 分泌，甲狀腺激素由 分泌，腎上腺素由分泌。二、合作探究探究活動一：激素的發(fā)現(xiàn)閱讀教材完成下表：探究者沃泰默斯他林、貝利斯實驗假設(shè)胰液的分泌受的控制胰液的分泌受的調(diào)節(jié)實驗步驟稀&-酸注入（ A組：注入狗的（ B組：注入（C組）稀鹽酸、日人注J混合r盛秀小腸為外也需黏膜!實驗現(xiàn)象A組、C組中的胰腺,B組中胰腺實驗結(jié)論小腸上微小的神經(jīng)難以剔除，胰液的分泌受的控制胰液的分泌受的調(diào)節(jié)典例1、下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實驗，以下分析錯誤的選項是（）稀鹽酸一小腸腸腔一胰腺分泌胰腺液稀鹽酸一靜脈血液一胰液不分泌稀鹽酸一研磨注入小腸腸腔（去除神經(jīng)）一胰腺分泌胰液 小腸黏膜+稀鹽酸+砂子一 制成提取

3、液一 靜脈血液一胰腺分泌胰液A.與、與比照說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果B.與比照說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)C.比照說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)（由血液運輸）調(diào)節(jié)D.要探究胰液的分泌是否受神經(jīng)的調(diào)節(jié)，應(yīng)該再設(shè)計實驗繼續(xù)探究探究活動二：動物激素功能的研究方法飼喂法的飼料飼喂含甲狀腺激閡f迅速發(fā)育、飼喂法的飼料飼喂含甲狀腺激閡f迅速發(fā)育、1成青蛙n甲狀腺激素、 Uh錚假設(shè)谷能促進發(fā)育摘除法和注射法典例2、欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對小鼠的分組及處理見下表，并在適宜條 件下正常飼養(yǎng)，每隔一定時間測定耗氧量，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析。以下分析錯誤的選項是（）A.應(yīng)采用生長發(fā)育狀況相同的小

4、鼠進行實驗組別甲組乙組丙組對照處理切除中狀腺手術(shù)但不切除甲狀腺灌胃甲狀腺激素，1次/天飼養(yǎng)條件相同且適宜，正常飼料喂養(yǎng)，共14天B.設(shè)置乙組的目的是排除手術(shù)的影響C.采用耗氧量為觀測指標(biāo)的依據(jù)是甲狀腺激素能促進物質(zhì)代謝D.假設(shè)在各組飼料中添加放射性碘，那么丙組小鼠甲狀腺部位放射性強度高于乙組 探究活動三：對照教材人體主要內(nèi)分泌腺示意圖完成下表：分泌器官激素名稱化學(xué)本質(zhì)主要生理功能下丘腦多肽垂體蛋白質(zhì)甲狀腺氨基酸衍生物腎上腺氨基酸衍生物脂質(zhì)胰島胰島A細胞蛋白質(zhì)胰島B細胞性腺精巢脂質(zhì)（類固醇）典例3、以下關(guān)于內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能的表達，不正確的選項是（）A.內(nèi)分泌系統(tǒng)都是由獨立的內(nèi)分泌腺組成小腸

5、黏膜上有分泌促胰液素等眾多的內(nèi)分泌細胞B.小腸黏膜上有分泌促胰液素等眾多的內(nèi)分泌細胞C.各種內(nèi)分泌腺之間存在復(fù)雜的功能聯(lián)系D.內(nèi)分泌系統(tǒng)有調(diào)節(jié)物質(zhì)和能量代謝的功能自我檢測8班級 姓名一、單項選擇題1.以下激素中，由同一種腺體分泌的是（）A.生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素B.促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素C.胰島素、腎上腺素、胰高血糖素D.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素2.為了觀察狗的甲狀腺機能亢進引發(fā)的病癥，可以采取的措施是（）A.切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺B.用加碘的飼料連續(xù)飼喂正常的成年狗C.用添加甲狀腺激素制劑的飼料連續(xù)飼喂正常的成年狗D.用無碘的食品連續(xù)飼喂

6、發(fā)育正常的狗.現(xiàn)有體重相近、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做處理，甲、乙、丙狗 分別做不同的手術(shù)處理。一段時間后測得四只小狗血液中三種激素的含量如表所示（單位： U g/100 mL血液），那么以下表達不正確的選項是（）項 目雄激素甲狀腺激素生長激素甲3.80. 15.8乙3.62.80. 1丙0.835.5T436A.甲狗可能出現(xiàn)的病癥是行動呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體發(fā)育停止B.乙狗可能出現(xiàn)的病癥是生長停滯C.丙狗可能出現(xiàn)的病癥是性情變得溫順D.在相同條件下飼養(yǎng)一段時間后，其個體大小變化為：甲、丁狗個體小，基本處于術(shù)前狀態(tài)；乙、丙狗不斷長大.自然水域比靜水更適合家魚產(chǎn)

7、卵，其原因是自然水域具有較強的水流刺激，其過程如圖。在此過程中，垂體分泌的激素是（）自然水域水流刺激一- 垂體一- 卵巢一- 初級卵母細胞一- 次級卵母細胞一-成熟卵子A.促性腺激素釋放激素B.促性腺激素C.促甲狀腺激素 D.性激素.一只成年雄狗仍然保持幼年的體態(tài)，且精神萎靡、反響遲鈍、行動呆笨，無求偶行為，其 原因是（）A.睪丸發(fā)育不全B.甲狀腺功能低下C.生長激素分泌缺乏D.生長激素分泌缺乏，睪丸發(fā)育不全二、多項選擇題.以下有關(guān)促胰液素的說法，錯誤的選項是（）A.促胰液素的發(fā)現(xiàn)使人類對動物的生命活動調(diào)節(jié)有了新的認識B.促胰液素能夠強烈促進食物的消化C.促胰液素是小腸黏膜受稀鹽酸刺激后分泌的

8、，經(jīng)血液循環(huán)作用于胰腺D.促胰液素分泌進入消化道.以下關(guān)于胰島素發(fā)現(xiàn)的表達，不正確的選項是（）A.制備正常胰腺提取物，注射到糖尿病患者體內(nèi)，效果良好.結(jié)扎胰管，胰島會受到損傷C.膽結(jié)石阻塞胰管，狗會患糖尿病D.胰島素的發(fā)現(xiàn)實例中采用了摘除法、結(jié)扎法等三、非選題8.為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用，某同學(xué)用垂體切除法進行實驗。在實驗過程中，用幼 齡大鼠為材料，以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標(biāo)?；卮鹨韵聠栴}：（1）請完善下面的實驗步驟：將假設(shè)干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理，A組（對照組）的處理是 ; B組的處理是 o將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。o對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析。實驗結(jié)

9、果與分析B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組，出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的 激素和 激素。參考答案自主學(xué)習(xí)1、促胰液素導(dǎo)管激素血液循環(huán)2、蛋白質(zhì)脂質(zhì)3、內(nèi)分泌腺 內(nèi)分泌細胞 下丘腦 垂體 甲狀腺 腎上腺髓質(zhì)探究活動一：神經(jīng)調(diào)節(jié)化學(xué)物質(zhì)狗的上段小腸腸腔血液狗的切除神經(jīng)的小腸腸腔提取液能分泌胰液不能分泌胰液胰腺分泌胰液神經(jīng)調(diào)節(jié)化學(xué)物質(zhì)典例1、B典例2、D探究活動二：分泌器官激素名稱化學(xué)本質(zhì)主要生理功能下丘腦促甲狀腺激素釋放激素多肽促進垂體合成釋放促甲狀腺 激素促性腺激素釋放激素促進垂體合成釋放促性腺激 素抗利尿激素促進腎小管集合管重吸收水垂體促甲狀腺激素蛋白質(zhì)促進甲狀腺合成分泌甲狀腺 激素促性腺激素促進性腺合成分泌性激素甲狀腺甲狀腺激素氨基酸衍生物提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，促進 物質(zhì)分解代謝，促進生長發(fā)育典例3、A腎上腺腎上腺素氨基酸衍生物促進物質(zhì)分解增加產(chǎn)熱腎上腺皮質(zhì)激素脂質(zhì)調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機物代謝胰島胰島A細胞胰局血糖素蛋白質(zhì)促進肝糖原分解和非糖物質(zhì) 轉(zhuǎn)化成血糖，使血糖升高胰島B細胞胰