《我們的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第16周 第1課時(shí)課題我們的住宅學(xué)習(xí)目標(biāo).了解一項(xiàng)工程需要由多個(gè)系統(tǒng)組成，能如建造住宅需要考慮結(jié)構(gòu)、 供水、采光、供暖系統(tǒng)；了解各個(gè)系統(tǒng)需要協(xié)調(diào)工作。.能基于所學(xué)知識(shí)探究各系統(tǒng)的構(gòu)成和功能。.在探究家庭設(shè)施建設(shè)過程中，對(duì)各系統(tǒng)構(gòu)成功能表現(xiàn)出探究興趣。.了解某些工程在生產(chǎn)和生活中所起的作用，以及各個(gè)系統(tǒng)在所處過 程中發(fā)揮的重要作用，了解科技產(chǎn)品給人類生活帶來的便利。教學(xué)重點(diǎn)建造住宅需要考慮房屋結(jié)構(gòu)、供水系統(tǒng)、采光系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)等，還 要注意各個(gè)系統(tǒng)之間的相互協(xié)調(diào)。學(xué)情分析 及學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生對(duì)住宅中的幾個(gè)系統(tǒng)熟悉，但怎樣科學(xué)設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)建造大多沒有 探究和深入思考，需要老師充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)和總

2、結(jié)。教學(xué)活動(dòng)改進(jìn)調(diào)整一、問題與猜想.師出示家庭中的一些場(chǎng)景，引導(dǎo)觀察家庭有哪些 設(shè)施，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。.師引導(dǎo)生總結(jié)問題，聚焦我們的住宅問題，引出 并板書課題。二、探究與實(shí)踐（一）了解自己的家，畫出一種設(shè)施的安裝線路圖。.教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己了解的設(shè)施。.教師展示供水、供暖、供電系統(tǒng)線路圖。.教師組織學(xué)生交流、匯報(bào)各系統(tǒng)各局部的作用。.學(xué)生畫出一種設(shè)施的安裝線路圖，交流、評(píng)價(jià)。.師生小結(jié)：在建造和裝修住宅時(shí)，一般會(huì)安裝供 水、供電和供暖等多個(gè)系統(tǒng)。（二）設(shè)計(jì)一個(gè)家用太陽能熱水系統(tǒng)。.教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談一談對(duì)太 陽能熱水系統(tǒng)的想法，教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考太陽能系 統(tǒng)怎樣和供水系統(tǒng)

3、連接？如何設(shè)計(jì)才能和房屋的結(jié)構(gòu)相 協(xié)調(diào)？.學(xué)生小組合作交流、匯報(bào)。.教師播放太陽能熱水器的構(gòu)造和工作原理。.學(xué)生自主設(shè)計(jì)、繪制太陽能熱水系統(tǒng)，并嘗試著 寫出太陽能熱水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)說明。.師生共同總結(jié)：建造住宅需要考慮房屋結(jié)構(gòu)、供 水系統(tǒng)、采光系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)等，還要注意各個(gè)系統(tǒng)之 間的相互協(xié)調(diào)。三、拓展與創(chuàng)新.活動(dòng)指向：了解隧道、臺(tái)式計(jì)算機(jī)、跨海大橋等 系統(tǒng)的組成。.提醒學(xué)生注意工程中有多個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)。四、總結(jié)與評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生回顧并概括本節(jié)的學(xué)習(xí)過程和主要內(nèi)容， 引導(dǎo)學(xué)生全方位總結(jié)本節(jié)收獲。然后教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、 互評(píng)，最后教師綜合點(diǎn)評(píng)。板書設(shè)計(jì)：我們的住宅建造住宅需要考慮房屋結(jié)構(gòu)、供水系統(tǒng)、采光系統(tǒng)

4、、供暖系統(tǒng)等, 還要注意各個(gè)系統(tǒng)之間的相互協(xié)調(diào)教學(xué)反思:細(xì)胞科學(xué)概念目標(biāo)：1.知道生命體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的基本單位。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.知道細(xì)胞的構(gòu)成，并了解動(dòng)物細(xì)胞和植物植物細(xì)胞的不同。 科學(xué)探究目標(biāo)：1.能學(xué)會(huì)使用顯微鏡，并借助顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞裝片。教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn)2.能在探究活動(dòng)引導(dǎo)下，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：借助顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞裝片。學(xué)生知道了身邊常見的生命體并對(duì)生命形式，對(duì)生命體的基本特學(xué) 情分析 征有所了解。學(xué)生通過通過實(shí)踐活動(dòng)能夠完成探究任務(wù)，輔以啟發(fā)式 及學(xué)法指導(dǎo) 教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科

5、的核心素養(yǎng)。教學(xué)活動(dòng)改進(jìn)調(diào)整一、情境提示，發(fā)現(xiàn)問題PPT 1出示出示課題細(xì)胞。PPT 2出示出示動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞、模式圖，橡皮泥的圖片。教師提出問題：同學(xué)們，你知道這個(gè)什么生物嗎？學(xué)生根據(jù)到的資料回答，這是單細(xì)胞生物草履蟲。二、教學(xué)過程活動(dòng)一：PPT 3出示出示草履蟲的細(xì)胞模式圖。教師指導(dǎo)學(xué)生說一說自己觀察到什么，并補(bǔ)充草履蟲相關(guān)的知識(shí)。學(xué)生說一說自己觀察到的結(jié)果并補(bǔ)充自己的相關(guān)資料。PPT 4出示出示植物細(xì)胞模式圖。教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞，并介紹植物細(xì)胞相關(guān)的知識(shí)。學(xué)生回答自己的觀察結(jié)果，并補(bǔ)充自己到的相關(guān)資料。PPT 5出示出示胡克的照片。1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)胡克，知道胡克自制顯微鏡并觀察

6、到木栓細(xì)胞。2、PPT 6出示出示施萊登、施旺照片。3、教師指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)施萊登、施旺兩位科學(xué)家，并讓學(xué) 生知道這兩位科學(xué)家創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說。PPT7出示小結(jié)：生命體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的 基本單位?；顒?dòng)二：觀察生物體的細(xì)胞。PPT8出示活動(dòng)二，觀察生物體的細(xì)胞。PPT 9出示出示顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，了解顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)。認(rèn)識(shí)目鏡、物 鏡、遮光器、反光鏡等重要部件。PPT 10 11 12 13 14出示出示顯微鏡的使用方法。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法。PPT 15出示出示血細(xì)胞、肌肉細(xì)、葉子的薄壁細(xì)胞圖片。PPT 16出示口腔上皮細(xì)胞、鴨跖草的下皮細(xì)胞、水蘊(yùn)草細(xì)胞圖 片。教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)以上細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生觀察以上細(xì)胞 的不同。PPT 17出示出示動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞比照?qǐng)D。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察并比照動(dòng)物細(xì)胞與植