其它四個績效考核表

1、部門 :護理部姓名指標標準根據(jù)護理常規(guī)管理情況進常規(guī)工作行評估按量化考細則中的安全工安全工作作考核得分評估具有工作熱情，能克服因工作積極難，工作積極主動，服務(wù)意性識強。以家長評價和學(xué)生滿意度滿意度調(diào)查為標準護理部人根據(jù)統(tǒng)計得來的數(shù)據(jù)，由人員流失率力資源部核定標準控制績效考核表崗位名稱：護理長總得分等級評價人簽名分等級定義評級得分等級值A(chǔ)（ 150%）嚴格認真按要求開展工作，效果突出，能夠充分調(diào)動護理員工作積極性。B（120%）能認真做好日常工作，效果良好，能夠調(diào)動護理員積極性。C（100%） 能夠按要求開展日常工作，護理員工作完成正常，效率較高D（ 60%） 護理工作的常規(guī)完成情況一般，護理員

2、工作效率一般E（0%）有時不能按要求開展工作，護理員工作效率較低A（ 150%） 安全意識極強，發(fā)現(xiàn)隱患能及時有效排除，安全工作完成突出B（120%）安全意識強，發(fā)現(xiàn)隱患能有效排除，安全工作完成情況較好C（100%） 安全意識較強，發(fā)現(xiàn)隱患能及時匯報并采取措施，安全工作完成正常D（ 60%） 安全意識一般，但發(fā)現(xiàn)隱患能進行處理，并未造成責(zé)任事故，安全工作完成有一定不足E（0%）安全意識不夠強，對隱患未及時發(fā)現(xiàn)但無責(zé)任事故A（ 150%）工作熱情高，服務(wù)意識強，能積極主動克服困難的，帶頭完成任務(wù)。B（120%）工作熱情高，服務(wù)意識較強，遇到困難不氣餒，努力尋找解決辦法C（100%） 能以較高的工

3、作標準開展工作和要求自己，遇見困難推卸責(zé)任。D（ 60%） 輕一般的工作標準完成任務(wù)，積極性不太高，遇見困難有時會氣餒。E（0%）工作進取心不足，服務(wù)意識不夠強，安于現(xiàn)狀，遇見困難推卸責(zé)任。A（ 150%）得到學(xué)生和家長的一致好評或滿意度調(diào)查得分為90%以上。B（120%）學(xué)生和家長對其評價好或85%滿意度 90%C（100%） 學(xué)生和家長對其評價較好或 75%滿意度 85% D（ 60%） 學(xué)生和家長對其評價一般或 70%滿意度 75%E（0%）學(xué)生和家長對其意見很大，有被學(xué)生及其家長投訴或滿意度70A（ 150%）護理員流失人數(shù)每月 =0B（120%）護理員流失人數(shù)每月 0.5C（100%

4、） 護理員流失人數(shù)每月 =0.5D（ 60%） 護理員流失人數(shù)每月 1E（0%）護理員流失人數(shù)每月 2被考核人簽名：本人在考核周期前周就上述考核內(nèi)容與主管上級溝通確認無誤日期：部門主管簽名：本人已在考核周期結(jié)束后第周與被考核人就考核結(jié)果溝通確認無誤日期：被考核人意見：簽名：日期：部門：初中部姓名指標標準學(xué)生身心健康，學(xué)風(fēng)較濃；工作效果教職工思想穩(wěn)定，樂業(yè)奉獻。日常生活、財產(chǎn)管理、衣物學(xué)生生活情況、防病工作、自理能力管理培養(yǎng)。學(xué)部校園安全措施到位， 努力實現(xiàn)安安全監(jiān)督全事故零投訴。班主任工注重學(xué)生的主動性和主體作性，有效開展相關(guān)活動。滿意度調(diào)相關(guān)部門或個人滿意度調(diào)查查結(jié)果績效考核表崗位：政教副主

5、任總得分等級評價人簽名分等級定義評級得分等級值A(chǔ)（ 150%）學(xué)生身心健康，學(xué)風(fēng)濃厚，教職工愛崗樂業(yè)，合作奉獻，有德育研究成果。B（120%）學(xué)生身心健康，教職工愛崗敬業(yè)，團隊精神較好，有德育論文匯編。C（100%） 認真有效落實工作計劃，師生愛校如家，思想健康，行為規(guī)范，有德育經(jīng)驗總結(jié)。D（ 60%） 認真落實工作計劃，師生言行與學(xué)部要求基本持平，有少部分違規(guī)現(xiàn)象，能及時反思、整改。E（0%）紀律不嚴，思想不一致成效差。A（ 150%） 學(xué)生、家長對衛(wèi)生、防病、財產(chǎn)保管、自理能力培養(yǎng)、課外活動等工作零投訴。B（120%）對學(xué)生生活秩序、衛(wèi)生、離病、財產(chǎn)保管、自理能力培養(yǎng)，課外活動組織滿意。C

6、（100%） 正常開展生活管理工作，學(xué)生、家長較滿意。D（ 60%） 學(xué)生生活管理中出現(xiàn)小問題，但能盡力解決，避免不良影響。E（0%）學(xué)生生活管理中有家長、領(lǐng)導(dǎo)多次投訴。A（ 150%）措施得力，無安全事故，無教職工體罰學(xué)生現(xiàn)象，財產(chǎn)保護、防盜工作效果好。B（120%）無安全事故，無家長投訴教職工體罰學(xué)生現(xiàn)象，財產(chǎn)保護到位。C（100%） 措施到位，無安全事故。D（ 60%） 出現(xiàn)安全隱患，竭力解決，不造成重大影響。E（0%）安全監(jiān)督工作不得力，出現(xiàn)輕微安全事故，處理不當。A（ 150%）積極有效開展班級管理活動，學(xué)生養(yǎng)成教育效果良好。B（120%）主動開展相關(guān)活動，發(fā)揮班主任、學(xué)生干部有效作

7、用，取得一定成效。C（100%） 按常規(guī)要求開展好相關(guān)活動，效果一般。D（ 60%） 管理過程不夠嚴謹，效果較差。E（0%） 不全面開展相關(guān)工作，效果差。A（ 150%） 滿意率在 90以上B（120%） 滿意率在 80以上C（100%） 滿意率在 70以上D（ 60%） 滿意率在 60以上E（0%）滿意率在 59以下被考核人簽名：本人在考核周期前周就上述考核內(nèi)容與主管上級溝通確認無誤日期：部門主管簽名：本人已在考核周期結(jié)束后第周與被考核人就考核結(jié)果溝通確認無誤日期：被考核人意見：簽名：日期：部門：小學(xué)部姓名指標標準學(xué)生身心健康，學(xué)風(fēng)較濃；德育實效教職工思想穩(wěn)定，樂業(yè)奉獻。是否積極推行績效管理

8、辦績效管理法?？冃Э己瞬牧贤瓿汕闆r及績效評價公平公正性。日常生活、財產(chǎn)管理、衣物學(xué)生生活情況、防病工作、自理能力管理培養(yǎng)。學(xué)部校園安全措施到位， 努力實現(xiàn)安安全監(jiān)督全事故零投訴。班主任、少注重學(xué)生的主動性和主體先隊（團、性，有效利用德育陣地開展學(xué)生會）工相關(guān)活動。作被考核人簽名：部門主管簽名：被考核人意見：績效考核表崗位：德育副主任/總輔導(dǎo)員總得分等級評價人簽名分等級等級定義評級得分值A(chǔ)（ 150%）學(xué)生身心健康，學(xué)風(fēng)濃厚，教職工愛崗樂業(yè)，合作奉獻，有德育研究成果。B（120%）學(xué)生身心健康，教職工愛崗敬業(yè)，團隊精神較好，有德育論文匯編。C（100%） 認真有效落實工作計劃，師生愛校如家，思想

9、健康，行為規(guī)范，有德育經(jīng)驗總結(jié)。D（ 60%） 認真落實工作計劃，師生言行與學(xué)部要求基本持平，有少部分違規(guī)現(xiàn)象，能及時反思、整改。E（0%）紀律不嚴，思想不一致成效差。A（ 150%）績效考核遞交及時，材料完備，能夠保證公平公正性，對整體績效水平有極大促進作用。、B（120%）績效考核遞效及時，材料完備，能夠保證公平公正性，對整體績效水平有促進作用。C（100%） 績效考核材料遞交及時，材料完備，基本保證公平公正性。D（ 60%）績效考核材料遞交延遲1-2 天（特殊情況外） ，材料有缺失。E（0%）績效考核材料遞交延遲2 天以上（特殊情況除） ，材料有缺失嚴重，公平公正性。A（ 150%）學(xué)生

10、、家長對衛(wèi)生、防病、財產(chǎn)保管、自理能力培養(yǎng)、課外活動等工作零投訴。B（120%）對學(xué)生生活秩序、衛(wèi)生、離病、財產(chǎn)保管、自理能力培養(yǎng)，課外活動組織滿意。C（100%） 正常開展生活管理工作，學(xué)生、家長較滿意。D（ 60%） 學(xué)生生活管理中出現(xiàn)小問題，但能盡力解決，避免不良影響。E（0%）學(xué)生生活管理中有家長、領(lǐng)導(dǎo)多次投訴。A（ 150%） 措施得力，無安全事故，無教職工體罰學(xué)生現(xiàn)象，財產(chǎn)保護、防盜工作效果好。B（120%）無安全事故，無家長投訴教職工體罰學(xué)生現(xiàn)象，財產(chǎn)保護到位。C（100%） 措施到位，無安全事故。D（ 60%） 出現(xiàn)安全隱患，竭力解決，不造成重大影響。E（0%）安全監(jiān)督工作不得

11、力，出現(xiàn)安全事故隱患，處理不當。A（ 150%） 積極有效開展班級管理及少先隊（團、學(xué)生會）活動，學(xué)生養(yǎng)成教育效果良好。B（120%） 主動開展相關(guān)活動，發(fā)揮班主任、學(xué)生干部有效作用，取得一定成效。C（100%） 按常規(guī)要求開展好相關(guān)活動，效果一般。D（ 60%） 管理過程不夠嚴謹，效果較差。E（0%）不全面開展相關(guān)工作，效果差。本人在考核周期前周就上述考核內(nèi)容與主管上級溝通確認無誤。日期：本人已在考核周期結(jié)束后第周與被考核人就考核結(jié)果溝通確認無誤。日期：簽名：日期：部門：小學(xué)部姓名指標標準武術(shù)加強班教學(xué)管武術(shù)教學(xué)質(zhì)量與教理情況（可 學(xué)秩序管理選指標）總結(jié)各班武術(shù)教學(xué)文武班武情況，匯集本次武術(shù)

12、術(shù)成績轉(zhuǎn)期中考不及格人數(shù)差率下達補差任務(wù)檢查武術(shù)研究開展武術(shù)教研情況檢查教練常規(guī)工作情況，考勤，開展安常規(guī)工全，衛(wèi)生教育，學(xué)習(xí)作傳達上級會議精神等根據(jù)學(xué)生個人武術(shù)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)有成績，身體素計劃制定質(zhì)，整體衡量，下達與實施教學(xué)任務(wù)根據(jù)統(tǒng)計得來的數(shù)教練人員據(jù)，由人力資源部核流失率控定標準制相關(guān)部門或個人滿意度調(diào)查結(jié)果滿意度調(diào)查績效考核表崗位：武教主任總得分等級評價人簽名分值等級等級定義評得級分A（ 150%）教學(xué)秩序好，能熟練完成套路，體現(xiàn)套路風(fēng)格；正確掌握散手攻防技術(shù)，并用于實戰(zhàn)中，達標90%以上B（120% ）教學(xué)秩序良好，能熟練完成套路，體現(xiàn)套路風(fēng)格；正確掌握散手攻防技術(shù)，并用于實戰(zhàn)中，達標8

13、5%以上10C（100% ）教學(xué)秩序較好，基本掌握套路，套路風(fēng)格一般，掌握部分攻防動技術(shù)，實踐用運能力差，達標75%至 85 D（ 60%）教學(xué)秩序一般，套路掌握不夠熟練，沒有體現(xiàn)出風(fēng)格，掌握部分攻防技術(shù)，沒有實踐能力，達標率60%至 70E（0%）教學(xué)秩序差，不能完成整套套路動作，散打攻守技術(shù)差，達標率60%以下A（ 150%）80%以上B（120% ）75%80C（100% ） 70%75% D（ 60%） 65%70%E（0%）60%以下A（ 150%） 有書面教研計劃，教研活動時間，教研內(nèi)容清楚，有小結(jié)，能達到良好的實施效果B（120% ） 有書面教研計劃，活動時間，內(nèi)容清楚，有小結(jié)，

14、教研內(nèi)容與實際教學(xué)相符，實施效果較好C（100% ） 有書面教研，活動時間，內(nèi)容較清楚，基本與教學(xué)相符，能達到一定的提高，實施教學(xué)效果一般D（ 60%） 有書面教研計劃及活動時間，教研內(nèi)容模糊，實施性不強E（0%）沒有教學(xué)計劃，偶而口頭開展教研工作，內(nèi)容不明確，達不到教研效果A（ 150%）有詳細考核考勤工作啟示錄，開展完成各項工作并超越完成，有具體研究整改措施記錄B（120% ）有詳細考勤工作記錄，各項工作完成情況良好，有相應(yīng)的整改措施記錄C（100% ） 有工作計錄，常規(guī)工作完成較好，正常開展創(chuàng)安工作D（ 60%） 常規(guī)工作不夠積極，工作啟示錄實施不及時，考核記錄不清楚，工作效果不明顯存在

15、安全隱患，不及時發(fā)現(xiàn)，整改E（0%）對常規(guī)工作不負責(zé)，對工作無記錄，無工作溝通，沒有具體整改措施，出現(xiàn)安全事故，整改不力。A（ 150%） 根據(jù)學(xué)生成績，下達教學(xué)任務(wù)明確，針對班級分層教學(xué)，補差任務(wù)清楚，工作量飽滿，可超標完成教學(xué)任務(wù)B（120% ）根據(jù)各班成績，下達教學(xué)任務(wù)明確，分層教學(xué)計劃清楚，補差任務(wù)工作量飽滿，可完成教學(xué)任務(wù)C（100% ） 根據(jù)各班成績，下達任務(wù)與學(xué)生成績基本相符，教學(xué)任務(wù)各理，操作性好，能基本完成教學(xué)任務(wù)D（ 60%）下達任務(wù)一般，任務(wù)不夠明確，能完成部分教學(xué)任務(wù)E（0%）沒考慮學(xué)生成績及綜合素質(zhì)有背教學(xué)原則，任務(wù)不清楚，無法完成教學(xué)任務(wù)A（ 150%） 教練流失人數(shù)每月 =0B（120% ） 教練流失