教師公開招聘考試結構化面試試題

1、教師公開招聘考試結構化面試試題（一）一組：1、你怎么理解為人師表？2、校長委托組織一次夏令營活動，你怎么開展工作？3、結合你所報考教學專業(yè)，談談你如何處理好執(zhí)行新課程標準和教學改革的關系？、一名班主任以嚴格管理著稱，教學成績優(yōu)秀，一名女生因早戀，成績大幅度下降，班主任十分生氣，在全班點名批評了這名女生，結果這位女生從教學樓跳樓自殺，你怎么看？二組：1、俗語說：家有半頭糧不孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？、假若你是校長，你們學校有部分優(yōu)秀教師，下班時候在家輔導學生，你對這種現象怎么看？你如何處理？三組：1、現在有“貴族學?！?、“貴族班”，對此有何評價？2、請你談談在優(yōu)越的環(huán)境（學校）和在相對更差的

2、環(huán)境里哪個對孩子的成長更有利？為什么？四組：1、小皇帝讀書了，家庭中對孩子的教育發(fā)生過矛盾？作為教師對此你怎么看？2、對孩子教育的分歧要讓孩子知道嗎？考%試大|你診斷怎樣化解這種矛盾和分歧的？3五組：下面是兩則廣告創(chuàng)意：豐田汽車的廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。會生活的方方面面，也無處不體現創(chuàng)意的重要。1、請談談你是怎么看待教學創(chuàng)意？2、你的一個很好的教學改革方案，不僅沒得到校長的采納，反而說你異想天開，你怎么辦？3、你組織學生一次戶外活動，有個同學突然中暑，你怎么處理？教師公開招聘考試結構化面試試題（二）一、教育積累：1、請您至少寫出三個面對小學教育的專業(yè)書店、網站和雜志的名稱。2、請

3、寫下您喜歡閱讀的書目，其中至少有三本教育類專著。3、如果今天請您介紹一本書給您的同伴，您會選擇哪本書？為什么？4、談談你的特長和愛好。三、教育理解：檢 閱拐走路。“勸他不去？” 地鼓起掌來。（節(jié)選自人民教育出版社課程標準實驗教科書三年級下冊）么做？為什么？2、就這個故事談談你對教育有關問題的理解。*少年鼓手的草稿交付給卡隆的時候，勿蘭諦在地板上放起爆竹來，爆炸的聲音震動了全教室，好象槍聲，大家大驚。先生也跳了起來：“勿蘭諦出去！”勿蘭諦笑著假裝不知?！俺鋈?！”先生反復地說?！安磺樵浮！蔽鹛m諦反抗。先生大怒，趕到他座位旁，捉住他的臂，將他從座位里拖出。勿蘭諦咬牙抵抗，終于力氣敵不過先生，被先生從

4、教室里拉到校長室去了。過了一會兒，先生獨自回到教室里，坐在位子上，兩手掩住頭暫時不響，好像很疲勞的樣子。西起立：“先生！請勿傷心！我們都敬愛先生的?！毕壬犝f也平靜了下去，說：“上功課吧?！保ü?jié)選自愛的教育德.亞米契斯著）1、請評價這位老師。并說說您如何看待教育中關于懲罰的問題？2、遇到此類狀況你會怎么想怎么做？為什么？四、學科思考，請結合新一輪基礎教育課程改革的基本理念，談談您對所應聘學科的認識和理解。 和所思。題目自擬，篇幅不限。（應聘英語學科的教師要求用英文表述，篇幅可簡短些。）教師公開招聘考試結構化面試試題（三）一、自我介紹一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約23了解

5、應聘者的學習成績，語言表達能力以及精明干練程度。二、提問：1、談論自己對教師職業(yè)的看法？2、為什么選擇我們學校？談談你應聘本校的動機。3、有否從事家教，你認為家教和教學工作之間的關系怎么樣？4、談論自己在教學環(huán)節(jié)當中有什么優(yōu)勢和劣勢。5、你認為你作為一名教師最大的優(yōu)勢是什么？6、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？7、你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？8、談論自己對教師與學生之間的溝通技巧9、談談你自己的個性特征，是否外向，內向，是否有幽默感10、談談你對人際關系的處理與看法11、你有什么業(yè)余愛好？12、如何發(fā)現“差生”身上的閃光點？13、教學是一門技術還是一門藝術，

6、你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？14、你認為一個優(yōu)秀的教師應該具備哪些素質？15、你的座右銘是什么？16、如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？17、談談你最欣賞的一位中學老師。18、談談團隊合作在教學工作中的必要性。19、你找工作考慮的重要因素是什么？三、案例1、小明的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？2卡，并讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”？3、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己

7、將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。、在我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最后結束語是：“同學們，我們這節(jié)課講完了?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我何來回答這個問題？、“要給學生一杯水，教師應有一桶水?！边@是人們經常提到的一句話。請你談談你對這句“至理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。7、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心里話。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求學生的意見， 就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學卻在日記中