【推薦】人教版高中化學(xué)選修五 2.3鹵代烴第1課時（教案2）

1、PAGE 2.3 課時作業(yè)一、選擇題(本題包括12小題，每小題5分，共60分)1(2015山東東營高二檢測)下列敘述正確的是()A所有鹵代烴都難溶于水，且都是密度比水大的液體B所有鹵代烴都是通過取代反應(yīng)制得C鹵代烴可用作制冷劑、滅火劑D鹵代烴都是良好的有機(jī)溶劑【答案】C2(2015山東濰坊高二檢測)1溴丙烷和2溴丙烷分別與氫氧化鈉的乙醇溶液共熱的反應(yīng)中，兩反應(yīng)()A碳?xì)滏I斷裂的位置相同B碳溴鍵斷裂的位置相同C產(chǎn)物相同，反應(yīng)類型相同D產(chǎn)物不同，反應(yīng)類型相同【答案】C【解析】1溴丙烷中所斷CH在2號位、CBr在1號位；2溴丙烷中所斷CH在1號位，CBr在2號位。發(fā)生的均是消去反應(yīng)，產(chǎn)物均為丙烯。3

2、下列有關(guān)氟氯代烷的說法中，不正確的是()A氟氯代烷是一類含氟和氯的鹵代烴B氟氯代烷化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，有毒C氟氯代烷大多無色、無臭、無毒D氟氯代烷能破壞大氣臭氧層【答案】B4(2015天津高二檢測)在鹵代烴RCH2CH2X中化學(xué)鍵如圖，則對該鹵代烴的下列說法中正確的是()A不能發(fā)生水解反應(yīng)和消去反應(yīng)B能發(fā)生水解反應(yīng)，條件是強(qiáng)堿的醇溶液且加熱，被破壞的鍵是和C能發(fā)生消去反應(yīng)，條件是強(qiáng)堿的水溶液且加熱，被破壞的鍵是和D發(fā)生水解反應(yīng)時，被破壞的鍵是；發(fā)生消去反應(yīng)時，被破壞的鍵是和【答案】D【解析】鹵代烴的水解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是取代反應(yīng)，反應(yīng)中X被OH取代了，所以被破壞的只有；鹵代烴的消去反應(yīng)是相鄰兩個碳原子上

3、的一個X和一個H一同被脫去，而生成不飽和烴和鹵化氫的反應(yīng)，被破壞的鍵應(yīng)該是和。5有機(jī)物分子CH3CH=CHCl能發(fā)生的反應(yīng)有()取代反應(yīng)加成反應(yīng)消去反應(yīng)使溴水褪色使酸性高錳酸鉀溶液褪色與AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀聚合反應(yīng)A以上反應(yīng)均可發(fā)生 B只有不能發(fā)生C只有不能發(fā)生 D只有不能發(fā)生【答案】C【解析】有機(jī)物的官能團(tuán)決定了有機(jī)物的化學(xué)特性。題給有機(jī)物含有“”，故具有不飽和烴的性質(zhì)，能發(fā)生加成反應(yīng)，能使溴水、酸性KMnO4溶液褪色，能發(fā)生聚合反應(yīng)等；題給有機(jī)物含有“CH3”、“Cl”，在一定條件下能發(fā)生取代反應(yīng)，與鹵素原子相連的碳原子的鄰位碳原子上有氫原子，能發(fā)生消去反應(yīng)；又由于有機(jī)物CH3C

4、H=CHCl不能電離出Cl，故不能與AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀。6 (2015廣東高二檢測)下圖表示4溴環(huán)己烯所發(fā)生的4個不同反應(yīng)，其中，產(chǎn)物只含有一種官能團(tuán)的反應(yīng)是()A BC D【答案】C7(2015山東濱州高二檢測)當(dāng)運(yùn)動員肌肉扭傷時，隊(duì)醫(yī)隨即對準(zhǔn)運(yùn)動員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷(沸點(diǎn)為12.27 A氯乙烷與水互不相溶B氯乙烷中含有兩種官能團(tuán)C氯乙烷在一定條件下能發(fā)生消去反應(yīng)D氯乙烷的結(jié)構(gòu)只有一種【答案】B8某學(xué)生將1氯乙烷與NaOH溶液共熱幾分鐘后，冷卻，滴入AgNO3溶液，結(jié)果未見到白色沉淀生成，其主要原因是()A加熱時間太短B不應(yīng)冷卻后再加入AgNO3溶液C加AgNO3溶液前未用

5、稀硝酸酸化D反應(yīng)后的溶液中不存在Cl【答案】C【解析】鹵代烴中鹵素原子檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是加AgNO3溶液前應(yīng)先加入稀硝酸，中和未反應(yīng)的NaOH，防止生成褐色Ag2O沉淀干擾鹵離子的檢驗(yàn)。9(2015山東濱州高二檢測)涂改液是一種使用率較高的文具，很多同學(xué)都喜歡使用涂改液。經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)涂改液中含有許多揮發(fā)性有害物質(zhì)，吸入后易引起慢性中毒而頭暈、頭痛，嚴(yán)重者抽搐、呼吸困難，二氯甲烷就是其中的一種。下列有關(guān)說法中不正確的是()A涂改液危害人體健康、污染環(huán)境，中小學(xué)生最好不要使用或慎用涂改液B二氯甲烷沸點(diǎn)較低C二氯甲烷易溶于水，涂改液沾到手上時，用水很容易洗去D二氯甲烷為四面體的結(jié)構(gòu)，不存在同分異構(gòu)體【答

6、案】C【解析】根據(jù)題給信息可知，涂改液中的很多成分對人體有害，污染環(huán)境，所以中小學(xué)生最好不要使用涂改液；因?yàn)轭}目中描述二氯甲烷易揮發(fā)，因此可推斷其沸點(diǎn)較低；二氯甲烷在水中溶解性較差，因此涂改液沾到手上時，只用水很難洗去；二氯甲烷可以看作甲烷分子中兩個氫原子被氯原子取代的產(chǎn)物，因?yàn)榧淄闉樗拿骟w結(jié)構(gòu)，所以二氯甲烷為四面體結(jié)構(gòu)，不存在同分異構(gòu)體。10氟利昂是一種氟氯代烴，常用作冰箱(柜)的制冷劑，但在2000年就禁止了生產(chǎn)使用氟利昂作制冷劑的冰箱(柜)，其主要原因是()A氟利昂化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、有毒B氟利昂會產(chǎn)生溫室效應(yīng)C氟利昂會破壞臭氧層D氟利昂會形成酸雨【答案】C【解析】氟利昂在紫外線照射下產(chǎn)生起催

7、化作用的氯原子，引發(fā)損耗臭氧的反應(yīng)，從而破壞臭氧層。11(2015河北高二檢測)下列鹵代烴在NaOH醇溶液中加熱不發(fā)生消去反應(yīng)的是()A BC全部 D【答案】A【解析】鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)時要求與鹵素原子直接相連的碳的鄰位碳上有氫原子，否則不能發(fā)生消去反應(yīng)，鹵代苯不能發(fā)生消去反應(yīng)。12(2015廣東高二檢測)為探究一溴環(huán)己烷()與NaOH的醇溶液共熱發(fā)生的是水解反應(yīng)還是消去反應(yīng)，甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下三個實(shí)驗(yàn)方案：甲：向反應(yīng)混合液中滴入稀硝酸中和NaOH，然后再滴入AgNO3溶液，若有淺黃色沉淀生成則可證明發(fā)生了消去反應(yīng)。乙：向反應(yīng)混合液中滴入溴水，若溶液顏色很快褪去，則可證明發(fā)生了消去

8、反應(yīng)。丙：向反應(yīng)混合液中滴入酸性KMnO4溶液，若溶液顏色變淺，則可證明發(fā)生了消去反應(yīng)。其中正確的是()A甲 B乙C丙 D上述實(shí)驗(yàn)方案都不正確【答案】D【解析】一溴環(huán)己烷無論發(fā)生水解反應(yīng)還是發(fā)生消去反應(yīng)，都能產(chǎn)生Br，甲不正確；Br2不僅能與烯烴發(fā)生加成反應(yīng)使顏色褪去，也能與NaOH溶液反應(yīng)而使顏色褪去，乙也不正確；一溴環(huán)己烷發(fā)生消去反應(yīng)生成的烯烴能使酸性KMnO4溶液紫色變淺或褪去，發(fā)生水解反應(yīng)生成的Br也會還原酸性KMnO4溶液而使溶液紫色變淺或褪去，丙也不正確?？尚械膶?shí)驗(yàn)方案是：先向混合液中加入足量的稀硫酸中和過量的堿，再滴入溴水，如果溴水顏色很快褪去，說明有烯烴生成，即可證明發(fā)生了消去

9、反應(yīng)。二、非選擇題(本題包括5小題，共40分)13(2015南京高二檢測)根據(jù)下面的有機(jī)物合成路線，回答下列問題：(1)寫出A、B、C的結(jié)構(gòu)簡式：A：_，B：_，C：_。(2)寫出各步反應(yīng)類型：_，_，_，_，_。(3)AB的反應(yīng)試劑及條件：_?！敬鸢浮?1) (2)加成反應(yīng)消去反應(yīng)加成反應(yīng)消去反應(yīng)加成反應(yīng)(3)NaOH的醇溶液、加熱【解析】根據(jù)反應(yīng)的產(chǎn)物是1,2二氯環(huán)己烷可以推出B是環(huán)己烯，繼而逆推出A是一氯環(huán)己烷，即反應(yīng)是氯苯與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)。反應(yīng)是1,2二氯環(huán)己烷發(fā)生消去反應(yīng)生成1,3環(huán)己二烯，反應(yīng)是1,3環(huán)己二烯與足量氯氣發(fā)生加成反應(yīng)。14(2015蒲城高二檢測)運(yùn)動場上，當(dāng)運(yùn)動員受

10、傷時，隊(duì)醫(yī)常常在碰撞受傷處噴灑一些液體，已知該液體是一種鹵代烴(RX)。試回答下列問題：(1)為了證明該鹵代烴(RX)是氯代烴還是溴代烴，可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：a取一支試管，滴入1015滴RX；b再加入1 mL 5%的NaOH溶液，充分振蕩；c加熱，反應(yīng)一段時間后，取溶液少許，冷卻；d再加入5 mL稀HNO3酸化；e再加入AgNO3溶液，若出現(xiàn)_沉淀，則證明該鹵代烴(RX)是氯代烴，若出現(xiàn)_沉淀，則證明該鹵代烴(RX)是溴代烴。寫出c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。有同學(xué)認(rèn)為d步驟操作可省略。你認(rèn)為該同學(xué)說法_(填“正確”或“不正確”)，請簡要說明理由：_。(2)從環(huán)境保護(hù)角度看，能否大量使用該鹵代烴？

11、為什么？_?！敬鸢浮?1)白色淺黃色RXNaOHeq o(,sup7(H2O),sdo5()ROHNaX不正確在b步中NaOH溶液是過量的，若沒有d步驟，直接加入AgNO3溶液，將會產(chǎn)生褐色沉淀，干擾觀察沉淀顏色，無法證明是Cl還是Br(2)不能大量使用該鹵代烴，因?yàn)橛卸镜柠u代烴揮發(fā)到空氣中，會污染環(huán)境【解析】(1)根據(jù)出現(xiàn)的沉淀的顏色，可知鹵素原子的種類，在加AgNO3溶液之前，必須加入稀HNO3酸化，因?yàn)檫^量的NaOH能與AgNO3反應(yīng)生成AgOH，AgOH不穩(wěn)定，立即分解為褐色的Ag2O沉淀，干擾對鹵素原子的檢驗(yàn)。(2)有毒的鹵代烴揮發(fā)到空氣中，會污染環(huán)境。15(2015海南高二檢測)溴

12、乙烷在不同溶劑中與NaOH反應(yīng)生成不同的產(chǎn)物，同學(xué)們據(jù)此展開探究?！緦?shí)驗(yàn)1】甲同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑開。(2)實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到試管中的現(xiàn)象為_。(3)試管的作用為_?！緦?shí)驗(yàn)2】乙同學(xué)在試管中加入3 mL溴乙烷和3 mL NaOH溶液，振蕩，加熱。(4)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(5)停止加熱并冷卻后，欲證明確實(shí)發(fā)生了上述反應(yīng)，還應(yīng)進(jìn)行的操作為_?！敬鸢浮?1)驗(yàn)證溴乙烷和氫氧化鈉的乙醇溶液發(fā)生了消去反應(yīng)(2)KMnO4酸性溶液褪色(3)除去乙烯中混有的乙醇(4)CH3CH2BrNaOHeq o(,sup7(H2O),sdo5()CH3CH2OHNaBr(5)取適

13、量反應(yīng)后的溶液，先加硝酸酸化，再滴入幾滴硝酸銀溶液，若有淡黃色沉淀產(chǎn)生，則證明有Br生成，從而說明發(fā)生了上述反應(yīng)【解析】(1)由裝置圖試管中的酸性KMnO4溶液可知，該實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證溴乙烷在NaOH的醇溶液中發(fā)生消去反應(yīng)，有CH2=CH2生成。(2)CH2=CH2能使酸性KMnO4溶液褪色。(3)乙烯中混有的乙醇會干擾實(shí)驗(yàn)，應(yīng)將其除去。(4)CH3CH2BrNaOHeq o(,sup7(H2O),sdo5()CH3CH2OHNaBr。(5)可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)到有Br產(chǎn)生即可證明上述反應(yīng)的發(fā)生。16(2015新鄉(xiāng)高二檢測)氯乙烷跟化合物之間的轉(zhuǎn)化如圖所示：(1)寫出各反應(yīng)的化學(xué)方程式：_，_，_，_，_。(2)根據(jù)上述方程式回答下列問題：A上述化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型有_，_，_。B用AgNO3溶液通過_反應(yīng)可證明鹵代烴中含鹵素?！敬鸢浮?1)CH3CH2ClNaOHeq o(,sup7(H2O),sdo5()CH3CH2OHNaClCH2=CH2HCleq o(,sup7(催化劑),sdo5()CH3CH2ClCH3CH2ClNaOHeq o(,sup7(乙醇),sdo5()CH2=CH2NaClH2OCH2=CH2H2Oeq o(,sup7(催化劑),sdo5(加熱、加壓)CH3CH2OHCH3CH2OHeq o(,sup7(濃硫酸),sd