簡(jiǎn)析專升本學(xué)生思想政治工作的探索與實(shí)踐

1、簡(jiǎn)析專升本學(xué)生思想政治工作的探究與理論論文摘要：普通高校的專升本教育為大批?？粕⒏呗毶鷮?shí)現(xiàn)本科再教育的夢(mèng)想提供了平臺(tái)。但由于專升本學(xué)生群體的特殊性，使其具有不同的心理特點(diǎn)，這給思想政治教育的開(kāi)展帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。研究和探究思想政治工作中的方式方法，將有助于專升本學(xué)生的成長(zhǎng)成才。論文關(guān)鍵詞：專升本；思想政治工作；高等教育作為正規(guī)普通高校的專升本教育為大批專科生、高職生提供了承受本科再教育的時(shí)機(jī)。但由于專升本學(xué)生具有與普通本科生不同的受教育背景，使其具有不同的心理特點(diǎn)，如何正確引導(dǎo)專升本學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀是一個(gè)值得探究的問(wèn)題。一、專升本學(xué)生的特點(diǎn)1.生源特點(diǎn)由于專升本學(xué)生在學(xué)習(xí)年限、生活

2、環(huán)境以及群體數(shù)量上與普通本科生相比具有自己的特殊性，決定了他們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及行為方式等都具有自己的特征。專升本是他們?？齐A段不懈追求的目的，大多數(shù)專升本學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)比較努力，有一定的自律意識(shí)。2.心理特點(diǎn)專升本學(xué)生不再像普通本科的新生，高等教育的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和管理形式對(duì)他們而言并不生疏；他們的年齡與普通本科的學(xué)生相比相對(duì)較大，加上經(jīng)歷過(guò)?？齐A段的學(xué)習(xí)生活，心理發(fā)育相比照擬成熟，抗干擾才能和承受才能較強(qiáng)；但由于自身經(jīng)歷特殊，最重要的是他們生活在普通本科生的群體中，并且所占比例較小，往往導(dǎo)致他們有意無(wú)意地因?yàn)椤皩Ｉ镜臉?biāo)簽而困惑。在與同年級(jí)普通本科生一起生活時(shí)，很容易受外界因素

3、影響出現(xiàn)自卑、急躁、自負(fù)等失衡心理。3.面臨升學(xué)與就業(yè)壓力專升本學(xué)生面臨宏大的就業(yè)壓力和升學(xué)壓力。由于學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不同，就業(yè)時(shí)，專升本的學(xué)生被許多單位拒之門(mén)外。另外在考研問(wèn)題上，專升本學(xué)生同樣面臨著宏大的壓力。在與同學(xué)們談心交流中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生心存困惑，他們擔(dān)憂研究生初試過(guò)關(guān)后，在面試時(shí)因?yàn)樽约菏菍Ｉ镜膶W(xué)生而被刷下。二、針對(duì)專升本學(xué)生特點(diǎn)有效開(kāi)展工作1.在工作中要擅長(zhǎng)鼓勵(lì)、喚醒和鼓舞德國(guó)教育家第斯多惠指出：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì)、喚醒和鼓舞.。專升本學(xué)生的心理相對(duì)復(fù)雜，他們對(duì)外界環(huán)境，特別是老師的評(píng)價(jià)較為敏感。在思想政治教育中，要學(xué)會(huì)贊美學(xué)生，放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)。正如一位著名的教

4、育家所言：“贊美可以讓白癡變成天才。盡可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身存在的優(yōu)點(diǎn)，肯定學(xué)生一切積極的、正面的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)習(xí)競(jìng)賽和技能大賽使他們?cè)鲩L(zhǎng)自信，促使他們?cè)谂c其他本科生交流中獲得更多的肯定和鼓勵(lì)，幫助他們不斷克制自己內(nèi)心的不良心理，以積極、安康的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。2.在工作中要舍得情感投入在工作中要舍得情感投入，以情感人、以情動(dòng)人是開(kāi)展思想教育工作的根本要求。在專升本學(xué)生的思想政治工作中，需要及時(shí)掌握學(xué)生的心理現(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)確把握他們的心理特點(diǎn)，帶著感情去工作。通過(guò)當(dāng)面談心、側(cè)面理解或座談會(huì)等方式，理解學(xué)生生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況。在談心或座談時(shí)觀察他們的言談舉止，理解

5、他們的愛(ài)情觀、擇業(yè)觀、人生觀，并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；關(guān)注學(xué)生對(duì)生命意義的考慮，對(duì)反常情況及時(shí)進(jìn)展溝通、糾正和指導(dǎo)。3.以學(xué)生為本，做好效勞工作在工作中做到以學(xué)生為本，是增強(qiáng)思想政治教育工作感召力和浸透力的必要保證。在工作中鼓勵(lì)學(xué)生參加與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的社會(huì)理論活動(dòng)，爭(zhēng)取更多勤工助學(xué)崗位等，最大限度地緩解學(xué)生因經(jīng)濟(jì)原因造成的負(fù)擔(dān)和困惑。專升本學(xué)生處于普通本科生中間，盡管他們總是給自己貼上“專升本的標(biāo)簽，但是還是擔(dān)憂周圍的人給他們貼上特殊的標(biāo)記，害怕面對(duì)別樣的目光。在一次升國(guó)旗活動(dòng)中，筆者所帶班級(jí)學(xué)生在看到普通本科班的班旗都在隊(duì)伍的前列迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，心生許多羨慕，并因此而有一些遺憾和難過(guò)

6、。筆者理解情況后積極與學(xué)院溝通，加緊定制了班旗。學(xué)生聽(tīng)到這個(gè)消息后那種溢于言表的興奮，使筆者感覺(jué)到小小班旗帶給學(xué)生的不僅僅是與普通本科生的一樣待遇，更增添了學(xué)生的自信以及勇于提升自我的勇氣。三、專升本學(xué)生思想政治工作中的體會(huì)1.工作中要有細(xì)心、愛(ài)心和耐心首先，在工作中要做到細(xì)心。目前，專升本學(xué)生大多出生于20世紀(jì)80年代末期，生活學(xué)習(xí)大都一帆風(fēng)順，進(jìn)入大學(xué)后，或多或少會(huì)遇到些挫折，他們的心理承受才能并不是很強(qiáng)，這就需要老師在工作中可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，并及時(shí)給予正確的引導(dǎo)。其次，作為一名老師，要懂得熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心他們的生活，經(jīng)常找學(xué)生談心，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。另外，在學(xué)生工作中老師需要有

7、充分的耐心。耐心地傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲，耐心地為他們開(kāi)導(dǎo)，心態(tài)平和地做一名傾聽(tīng)者和解惑者。2.注重自身理論程度的進(jìn)步輔導(dǎo)員自身的思想政治理論程度是從事學(xué)生工作的理論根底，在日常工作中要力爭(zhēng)多學(xué)多看，使自身的理論程度不斷進(jìn)步，并借鑒優(yōu)秀輔導(dǎo)員的工作經(jīng)歷，提升工作程度。在工作中以學(xué)生為本，熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作，為學(xué)生工作打下良好的理論基矗3.深化學(xué)生中間，關(guān)注弱勢(shì)群體走進(jìn)學(xué)生宿舍，理解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活狀況，并經(jīng)常向其他同學(xué)理解經(jīng)濟(jì)相對(duì)困難學(xué)生的情況。在工作中還要主動(dòng)跟學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)共同關(guān)心心理素質(zhì)比較差的學(xué)生。目前，在校學(xué)生的父母大多是20世紀(jì)60年代以前出生的，父母對(duì)孩子的愛(ài)是含蓄的

8、，很少可以主動(dòng)去關(guān)心孩子，父母對(duì)孩子愛(ài)的表達(dá)方式都是傳統(tǒng)意義上的嚴(yán)于教子，殊不知鼓勵(lì)與鼓勵(lì)更能激發(fā)一個(gè)人勇于克制困難的信心。讓家長(zhǎng)的被動(dòng)關(guān)心變?yōu)橹鲃?dòng)關(guān)心，使學(xué)生感受到更多的溫暖與親情，讓心中的愛(ài)去化解心結(jié)，讓心中的愛(ài)使學(xué)生盡快走出陰影。另外，老師在與學(xué)生交流中，要注重開(kāi)導(dǎo)學(xué)生擺脫思想包袱輕松學(xué)習(xí)，陽(yáng)光面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難和挫折。4.創(chuàng)造時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)學(xué)生考研專升本學(xué)生入學(xué)后的第二學(xué)期是復(fù)習(xí)考研的黃金時(shí)期，引導(dǎo)學(xué)生抓住時(shí)機(jī)積極考研，并舉辦考研經(jīng)歷交流會(huì)，請(qǐng)考上研究生的同學(xué)分享成功的經(jīng)歷。會(huì)后有學(xué)生說(shuō)：“突然發(fā)現(xiàn)對(duì)考研更有信心了。還有學(xué)生坦言：“以前目的是鎖定211高校，如今我很糾結(jié)，真的很想報(bào)

9、考一所985高校。筆者所帶班級(jí)中學(xué)生復(fù)習(xí)考研人數(shù)占總?cè)藬?shù)的69%，無(wú)論考研結(jié)果如何，只要努力了，對(duì)學(xué)生而言都將是一筆不小的人生財(cái)富。在學(xué)生復(fù)習(xí)考研過(guò)程中，及時(shí)送上溫馨短信，提醒他們注意休息、飲食、保暖。學(xué)生們發(fā)來(lái)短息：老師，今年的冬天將不再寒冷，在暖流涌動(dòng)的冬季，我們一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。5.發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)骨干力量可以進(jìn)入高校繼續(xù)深造的專升本學(xué)生，在專科階段相比照擬優(yōu)秀，針對(duì)學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較高的特點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生保持優(yōu)秀的習(xí)慣，并逐漸讓優(yōu)秀成為他們的一種品質(zhì)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。在學(xué)生中優(yōu)中選優(yōu)，讓那些愿意為大家效勞的、有活力、有熱情的同學(xué)擔(dān)任學(xué)生干部。另外，工作中積極調(diào)

10、動(dòng)那些不打算考研的學(xué)生為班級(jí)工作的熱情。在所帶的班級(jí)中有了“代理班長(zhǎng)這一新名詞。代理班長(zhǎng)的自我管理意識(shí)強(qiáng)，工作充滿熱情，積極主動(dòng)并時(shí)刻準(zhǔn)備著為班級(jí)效勞。6.提升學(xué)生內(nèi)涵，展學(xué)子風(fēng)采在日常工作中，注重引導(dǎo)學(xué)生，換位考慮，多為別人所想。并明確制定班規(guī)，在任何榮譽(yù)面前，班干部都要起到表率作用，在同等的條件下要對(duì)普通學(xué)生禮讓，讓他們?cè)趽Q位考慮中體會(huì)為別人所想的快樂(lè)，并讓這種行為成為他們保持優(yōu)秀的習(xí)慣。在評(píng)先評(píng)優(yōu)中涌現(xiàn)出了許多感人的事跡，同時(shí)評(píng)上一等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)，因?yàn)槊~限制，主動(dòng)要求把一等獎(jiǎng)榮譽(yù)讓給另外一位；在優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選中，同等條件下，找到工作的學(xué)生，主動(dòng)將榮譽(yù)讓給還沒(méi)有簽約的學(xué)生；在五四評(píng)優(yōu)中，條件很好的同學(xué)將時(shí)機(jī)讓給那些平時(shí)表現(xiàn)也很不錯(cuò)的同學(xué)，等等。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓筆者體會(huì)到了溫暖，感受到了學(xué)生的豁達(dá)與謙讓