大班音樂活動音樂小屋教案反思

1、大班音樂活動音樂小屋教案反思這是大班音樂活動音樂小屋教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?初步學唱歌曲，感受歌曲輕松快樂的心情。2學習歌曲中附點音符和休止符的演唱。3體驗師生與生生之間合作學習的歡樂。教學準備：1歌曲音樂小屋原唱及伴奏CD；歌曲郊游；2多媒體課件；3.邀請卡一張。教學過程：一、復習歌曲二、導入課題：1小好友，今日老師的心情特別好，為什么呢？由于我收到了一張邀請卡，里面寫了什么呢？我打開來，我們一起來共享一下好嗎？2老師讀邀請卡內容，提問：你們有信念戰(zhàn)勝困難嗎？（有）那讓我們動身吧！三、播放課件，引導幼兒學習節(jié)奏與主要樂句。（一）遇到第一個困難，引

2、導幼兒通過努力解決。1一條小河攔住去路，怎么辦？2出示節(jié)奏圖XX|XX0|XXXX|X0|，引導幼兒學習。3幼兒學習節(jié)奏。4克服困難，劃小船連續(xù)前進。（二）遇到第二個困難，激勵幼兒共同克服。1大石塊攔住了去路，怎么辦？2出示樂句：音樂小屋|在歡送|你歡.迎|我0|。3幼兒學唱，著重訓練歡.迎的唱法。4勝利移走三塊大石塊，連續(xù)前進。（三）遇到第三個考驗，請大家一起努力。1出示三個敲門聲：（1）53|530|（2）42|420|（3）50i0|2師幼一起按門鈴。3音樂小屋終于開門了。四、完好賞識歌曲，用多種形式學唱歌曲。1賞識后提問：這首歌一共有幾段？第二段和第一段有什么不一樣？來到了音樂小屋，你

3、覺得歡樂嗎？歌曲里面是怎么唱的？（引導幼兒學唱：我們的歡樂都在里面裝）。2引導幼兒完好學唱一段歌曲，依據(jù)幼兒的學唱情況，老師小結指出問題。3完好地學唱歌曲。4以對唱的形式師幼共同演唱歌曲。5幼兒分組對唱歌曲。6.家長與幼兒對唱歌曲。五、結束：顯現(xiàn)神奇人海寶活動反思：歌曲音樂小屋是一首兒童歌曲。歌曲幽默、輕松、快樂。旋律以三度下行的音程起句，構成起伏的旋律，和著伸展的節(jié)奏，給人以柔軟的感受。描繪了叮咚作響的音樂小屋給人們的歡樂，抒發(fā)了熱愛音樂的孩子們的快樂心情。整堂課我以去游玩音樂小屋為主線，首先我讓同學模唱音樂小屋的門鈴聲，來解決了難點節(jié)奏，這個環(huán)節(jié)使同學在游戲中把握了難點，并且自然的了解了音樂學問點四分休止符。也引起了同學想去看音樂小屋的好奇心，使我能順當?shù)倪M入下一個環(huán)節(jié)，走進音樂小屋來學習歌曲。然后同學走進音樂小屋之后，我設計了各種接唱的小游戲來讓同學學唱歌曲，并參加身體的律動體驗。最終在同學把握歌曲后，就引導同學參加打擊樂器為歌曲配樂。整堂課同學仿佛沉醉在音樂的世界中，歡樂地體會音樂帶來的無線樂趣。當然在該堂課中還存在以下幾點問題：1、在歌曲學唱中，同學對于音樂的完好感受表達地還不夠深入，我讓同學分句學唱歌曲，破壞了歌曲本身的整體性。2、創(chuàng)編打擊樂節(jié)奏的時