部編人教版三年級語文上冊11《一塊奶酪》課件

1、新課導入排隊地上跑，身體細又小，做事最勤勞，紀律第一好。螞蟻新課導入排隊地上跑，身體細又小，做事最勤勞，紀律第一好。螞蟻11* 一塊奶酪11* 一塊奶酪1.會認“誘、舔”等11個生字，掌握“稍、處”兩個多音字。2.流利、通順、有感情地朗讀課文，體會螞蟻隊長的心理變化。3.學習螞蟻的紀律嚴明和團結(jié)互助。新課導入1.會認“誘、舔”等11個生字，掌握“稍、處”兩個多音字。新1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.默讀，標注出重點語句和不懂的地方。初讀課文1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀誘人宣布犯錯稍息猶豫強大舔一舔處罰禁令毅力yuqingx

2、unfnshoyyjnchtin跺腳聚齊duj字詞學習誘人宣布犯錯稍息猶豫強大舔一舔處罰禁令毅力yuqingx【嘀咕】小聲說；私下里說?！緺幭瓤趾蟆繝幹蚯埃致浜?。【毅力】堅強持久的意志。【禁令】禁止從事某項活動的法令。【七上八下】形容心里慌亂不安，無所適從的感覺?！疽琅f】仍然?！惊q豫】拿不定主意?！舅拿姘朔健糠褐钢車鞯鼗蚋鱾€方面。【執(zhí)行】實施；實行（政策、法律、計劃、命令等）?！距止尽啃÷曊f；私下里說。 本文主要介紹了螞蟻隊長組織一群螞蟻一起 ，但途中掉了一點奶酪渣，螞蟻隊長經(jīng)過一番猶豫，決定以身作則，把奶酪渣給 吃了的故事。搬奶酪最小的螞蟻整體感知 本文主要介紹了螞蟻隊長組織一群螞蟻

3、一起 ， 默讀課文1-3自然段，你從這里看出螞蟻隊長是個怎樣的領(lǐng)導？課文解讀 默讀課文1-3自然段，你從這里看出螞蟻隊長是個怎樣的 螞蟻隊長集合好隊伍，向大家宣布：“今天搬運糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷了嘴，就要受到處罰?！?一只小螞蟻在隊列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”螞蟻隊長說：“照樣要受處罰。” 大家一聽，都來勁了，爭先恐后趕到運糧地點，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。 螞蟻隊長集合好隊伍，向大家宣布：“今天搬運糧食，只許有感情地朗讀螞蟻隊長的這段話，從這里可以看出螞蟻隊長什么特點？這一部分要讀出嚴肅、堅定的語氣?？梢钥闯鑫浵侁犻L是一位非常講紀律的領(lǐng)導。 今天搬運糧食，只許出力，不許

4、偷嘴。誰偷了嘴，就要受到處罰。有感情地朗讀螞蟻隊長的這段話，從這里可以看出螞蟻隊長什么特點有感情地朗讀這段對話，想一想，螞蟻隊長是一只什么樣的螞蟻？這里要讀出小螞蟻的置疑和螞蟻隊長的堅定和公正。嚴于律己、大公無私 一只小螞蟻在隊列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！庇懈星榈乩首x這段對話，想一想，螞蟻隊長是一只什么樣的螞蟻？這這里可以看出螞蟻隊長十分具有領(lǐng)導才能，大家都很信服螞蟻隊長。還可以看出小螞蟻們都很團結(jié)、勤勞。 大家一聽，都來勁了，爭先恐后趕到運糧地點，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。爭先恐后搶著誰也不愿這里可以看出螞蟻隊長十分具有領(lǐng)導才能，大家都很信服螞蟻隊長

5、。 默讀課文4-12自然段，體會螞蟻隊長的心理變化。 默讀課文4-12自然段，體會螞蟻隊長的心理變化。他左抬抬不起，右搬搬不動，只好叫來七八只小螞蟻當助手。奶酪很大抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。奶酪很誘人小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機舔一下，那要有多大的毅力，多強的紀律性啊！紀律嚴明 意志堅定 他左抬抬不起，右搬搬不動，只好叫來七八只小螞蟻當助手。奶酪很練一練 ，不要說 ，單是 ，都要 。抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。這么厚一本書讀懂讀透讀完花費很長時間練一練 ，不要說 奶酪掉了一個角，猜一猜螞蟻隊長會怎么處理。提示：1.螞蟻隊長自己悄悄吃掉； 2.忍痛丟掉奶酪渣； 3.抓

6、鬮決定誰吃奶酪； 4.大家比賽，贏了的吃奶酪； 5.把奶酪渣帶回去。奶酪掉了一個角，猜一猜螞蟻隊長會怎么處理。提示：1.螞蟻隊長盯著那一點兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。七上八下聽到命令，大家放下奶酪，卻不走開。牽掛 盯著那一點兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜； 文中螞蟻隊長為什么“生氣”？后來又為什么“猶豫”？你能猜到他當時想了什么嗎？因為大家都不聽螞蟻隊長的命令，所以他“生氣”?！蔼q豫”是因為這塊奶酪渣太誘人了，但是螞蟻隊長又不能犯禁令，他心里十分掙扎怎么處理奶酪渣。提示：我身為隊長一定要以身作則，這塊奶酪渣子不能浪費，就

7、給最小的那只螞蟻吃掉吧。 文中螞蟻隊長為什么“生氣”？后來又為什么“猶豫”？你他登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都有。稍息，立正！向后轉(zhuǎn)！齊步走！”他猶豫了一會兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有！稍息！立正！向后轉(zhuǎn)！齊步走！對比螞蟻隊長下的兩次命令有什么區(qū)別，用合適的語氣讀一讀 。第一次“全體都有”后是句號，第二次是感嘆號。第一次的命令要讀出惱火、氣憤的語氣，第二次的命令要讀出堅定、大公無私的語氣。他登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都有。稍息，立正！仔細閱讀螞蟻隊長的命令，想一想，螞蟻隊長是一只什么樣的螞蟻？愛護弱小 螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，

8、丟了可惜，你吃掉它?！弊屑氶喿x螞蟻隊長的命令，想一想，螞蟻隊長是一只什么樣的螞蟻？ 默讀課文4-12自然段，思考為什么大家干活時，“勁頭比剛才更足”。 默讀課文4-12自然段，思考為什么大家干活時，“勁頭因為螞蟻隊長用自己的行動證明了自己的大公無私，他的嚴于律己、以身作則和對小螞蟻的愛護都讓大家對他更加信服。所以大家干活更起勁了。 大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進洞里去了。因為螞蟻隊長用自己的行動證明了自己的大公無私，他的嚴于律己、結(jié)構(gòu)梳理一塊奶酪螞蟻隊長小螞蟻們大公無私 嚴于律己以身作則 愛護弱小 紀律嚴明 團結(jié)勤勞結(jié)構(gòu)梳理一塊奶酪螞蟻隊長小螞蟻們大公無私 嚴于律己紀律嚴明 大家現(xiàn)在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？說出來，我們一