部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)5-玲玲的畫(huà)課件

1、部編本新人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件部編本新人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件預(yù)習(xí)詳解練習(xí)拓展玲玲的畫(huà)5預(yù)習(xí)詳解練習(xí)拓展玲玲的畫(huà)510/2/2022會(huì)寫(xiě)的字lng f cu玲 幅 催zo b zng 糟 叭 臟kn ln bng肯 懶 并字詞樂(lè)園9/28/2022會(huì)寫(xiě)的字lng f c10/2/2022 讀一讀喇叭 玲瓏 端詳糟糕 催促 弄臟肯定 懶洋洋 并且字詞樂(lè)園9/28/2022 讀一讀喇叭 玲瓏 端詳字詞樂(lè)10/2/2022 小玲家的小狗突然不見(jiàn)了，她的心情糟透了。為了尋找這只小狗，她傷透了腦筋，樓里樓外找遍了，好多人也肯幫她尋找，可是還沒(méi)有找到。最后她印了一幅小狗的相片，如果有人提供線索就給予獎(jiǎng)勵(lì)

2、。最終找到了這只小狗。語(yǔ)境識(shí)字字詞樂(lè)園9/28/2022 語(yǔ)境識(shí)字字詞樂(lè)園10/2/2022多音字 zng （弄臟 臟活） kn（看門(mén) 看守） 臟 看 zng （心臟 內(nèi)臟） kn（看見(jiàn) 看到） cn (參加 參觀) de(跑得快) 參 shn (人參 黨參) 得 d(得到 得意) cn（參差不齊 ） di（得虧）字詞樂(lè)園9/28/2022多音字字詞樂(lè)園10/2/2022近義詞滿意滿足 收拾整理仔細(xì)細(xì)心 往往常常糟 壞字詞樂(lè)園9/28/2022近義詞字詞樂(lè)園10/2/2022反義詞臟 凈 懶 勤仔細(xì)馬虎 壞事好事字詞樂(lè)園9/28/2022反義詞字詞樂(lè)園課前預(yù)習(xí)一、 初讀課文，了解課文大意。二、

3、 正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。三、懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事 也能變成好事的道理。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)課文之前，我們需要自己做到以下三點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)一、 初讀課文，了解課文大意。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)課文之前10/2/2022課文解析 玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的我家的一角。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。從“得意”和“端詳”這兩個(gè)詞可以看出什么？9/28/2022課文解析 玲玲得意地端詳著自己10/2/2022“得意”說(shuō)明玲玲認(rèn)為這幅畫(huà)畫(huà)得非常好；“端詳”在這有“欣賞”的意思，這幅畫(huà)表明玲玲對(duì)這幅畫(huà)充滿了信心，她完全沉醉在自己的畫(huà)中了。課文解析9/28/2022“得意”說(shuō)明玲玲認(rèn)為這幅

4、畫(huà)畫(huà)得非常好；課文10/2/2022“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。課文解析9/28/2022“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催10/2/2022這個(gè)“又”字能說(shuō)明什么？課文解析9/28/2022課文解析10/2/2022 “又”說(shuō)明爸爸已經(jīng)不止一次催玲玲快點(diǎn)睡覺(jué)了。課文解析9/28/2022 “又”說(shuō)明爸爸已經(jīng)不止一次催玲玲快點(diǎn)睡覺(jué)10/2/2022就在這時(shí)候，水彩筆吧的一下掉到了地上，把畫(huà)弄臟了，玲玲傷心地哭了起來(lái)。 課文解析9/28/2022就在這時(shí)候，水彩筆吧的一下掉到了地上，把畫(huà)10/2/2022課文解析9/28/2022課文解析10/2/2022 爸爸看了，

5、高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變好事?！卑职滞ㄟ^(guò)這件事，告訴玲玲一個(gè)深刻的道理：只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。課文解析9/28/2022 爸爸看了，高興地說(shuō)：“結(jié)構(gòu)梳理玲玲的畫(huà)端詳-滿意不小心-弄臟哇哇哭了起來(lái)另畫(huà)來(lái)不及了動(dòng)腦筋-改畫(huà) 得了一等獎(jiǎng)壞事變成好事結(jié)構(gòu)梳理玲玲端詳-滿意不小心-弄臟哇哇哭了起來(lái)另課文講述的是 玲玲不小心弄臟 了自己準(zhǔn)備參賽的畫(huà)， 在爸爸的啟發(fā)下，她在弄臟 的地方畫(huà)了一只小花狗，結(jié)果 在評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上意外得了一等獎(jiǎng)。這 個(gè)故事告 訴我們：只要肯動(dòng) 腦筋，壞事往往能變成事。主題概括課文講述的是主題概括寫(xiě)法點(diǎn)撥語(yǔ)言描寫(xiě)是塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能夠鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者讀來(lái)“如聞其聲，如見(jiàn)其人”，獲得深刻的印象。本文對(duì)爸爸和玲玲的語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)、簡(jiǎn)潔 ，讓我們感受到爸爸是一個(gè)沉穩(wěn)、疼愛(ài)孩子的人，玲玲是一個(gè)認(rèn)真、善于思考的人。 寫(xiě)法點(diǎn)撥語(yǔ)言描寫(xiě)是塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能夠“好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變好事?！边@樣的事我也遇到過(guò)拓展提升 “好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能心靈感悟遇事多動(dòng)腦筋想辦法，就能夠巧妙地解決問(wèn)題。如果放下置之不理，那