一年級(jí)下語(yǔ)文教案語(yǔ)文園地六人教版

1、園地六（開發(fā)型）教師學(xué)科語(yǔ)文執(zhí)教班級(jí)一（3）教課時(shí)間教課地址一（3）教課內(nèi)容園地六第一、二、三課時(shí)第1、2、3教課課時(shí)教課課型綜合課能否集體備課否課時(shí)教材剖析1、指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加，減一減“的識(shí)字方法，差別形近字。2、認(rèn)讀5個(gè)生字，培育認(rèn)字的多種門路。教課目標(biāo)教課要點(diǎn)教課3、在讀詞語(yǔ)、背詩(shī)歌的過(guò)程中累積詞語(yǔ)。4、正確、流暢、有感情地朗誦、背誦兒歌，感覺祖國(guó)的國(guó)土遼闊，培育優(yōu)秀語(yǔ)感。5、能以“六一“少兒節(jié)的慶賀活動(dòng)為話題進(jìn)行口語(yǔ)社交，并在口語(yǔ)社交中做到講文明，有禮貌。6、經(jīng)過(guò)展現(xiàn)課外識(shí)字狀況，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。7、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用音序查字法查詞典。1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)漢字。2、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用音序查

2、字法查詞典。學(xué)會(huì)正確運(yùn)用音序查字法查詞典。難點(diǎn)教課準(zhǔn)備預(yù)設(shè)過(guò)程設(shè)計(jì)企圖第一課時(shí)教課過(guò)程一、我的發(fā)現(xiàn)1、認(rèn)讀形近字。a、教師出示生字卡片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。生字卡片：令今烏鳥廣廠b、認(rèn)真察看、比較，發(fā)現(xiàn)本組漢字的規(guī)律。c、學(xué)生概括，教師小結(jié)：這組字中的“烏今廠”比“鳥令廣”少了一筆。d、教師出示另一組生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。生字卡片：日白田目電旦舊由甲申e、認(rèn)真察看，比較，發(fā)現(xiàn)這組漢字的規(guī)律。f、學(xué)生概括，教師小結(jié)：這組字中，除“日”字外，都在“日”這個(gè)字上，加了一筆。g、頻頻認(rèn)讀這兩組生字卡片。h、教師小結(jié)：這就是“加一加，減一減”的識(shí)字方法。i、拓展練習(xí)：在你學(xué)過(guò)的漢字中，還有這樣的例子嗎？2、我會(huì)認(rèn)

3、。a、頻頻朗誦“我會(huì)認(rèn)”中的漢字。b、想想用什么方法可以記著這五個(gè)字？c、拓展練習(xí)：給“口”字加兩筆，能變?yōu)椤６?、與日俱增1、我會(huì)讀。a、出示詞語(yǔ)卡片。b、學(xué)生自由練讀。新課標(biāo)第一網(wǎng)c、采納多種形式檢查讀。2、我會(huì)連。a、出示漢字卡片，認(rèn)讀生字。b、出示音節(jié)卡片，認(rèn)讀音節(jié)。指引學(xué)生差別聲母：z-zhc-ch；c、連線。d、檢查連線狀況。第二課時(shí)一、讀讀背背1、借助拼音朗誦兒歌。注意指引認(rèn)讀：祖（zu）嶺（ling）盛（sheng）2、再讀兒歌。思慮：短詩(shī)中描繪了哪些地方的什么風(fēng)景？3、在地圖上指出這些地名的地點(diǎn)。4、這時(shí)，你有什么領(lǐng)會(huì)呢？5、再次練習(xí)朗誦兒歌，試著背下來(lái)。6、小組合作練習(xí)背誦。

4、7、展現(xiàn)背誦成效。二、展現(xiàn)臺(tái)。1、識(shí)字加油站。a、談?wù)勀阆矏圩x的課外書的名字。b、把從書上采集下來(lái)的生字，在小組里溝通。c、談?wù)効?，在小組內(nèi)溝通，你又學(xué)會(huì)了多少個(gè)生字。2、比比誰(shuí)最快。a、復(fù)習(xí)26個(gè)漢語(yǔ)拼音字母。b、練習(xí)找頁(yè)數(shù)。c、學(xué)習(xí)音序查字法。（1）老師認(rèn)真指導(dǎo)“寬”的查字過(guò)程。（2）學(xué)生練習(xí)查找“愛、往、解、準(zhǔn)、樓”。第三課時(shí)教課目的1、經(jīng)過(guò)達(dá)成“口語(yǔ)社交”的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的欲念，培育學(xué)生主動(dòng)表現(xiàn)，英勇地發(fā)布自己想法的習(xí)慣。2、在社交中訓(xùn)練學(xué)生的聆聽能力。教具準(zhǔn)備1、提早部署同學(xué)想想，班里如何迎接“六一”少兒節(jié)。2、準(zhǔn)備小禮物。教課過(guò)程一、激趣導(dǎo)入播放一段幼兒園小朋友慶賀“六一”的活動(dòng)錄像，啟迪發(fā)問：錄像中的小朋友正在做什么？他們?yōu)楹芜@么快樂？二、議論：上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過(guò)“六一”少兒節(jié)的？跟同學(xué)溝通溝通。三、議論：小學(xué)的第一個(gè)“六一”少兒節(jié)你們想如何迎接？1、小組議論。2、派代表進(jìn)行班級(jí)報(bào)