小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊（2022年新編）四比和按比例分配比的意義教學(xué)設(shè)計

1、西師版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊比的意義（第1課時）教學(xué)設(shè)計 富順縣東湖小學(xué) 陳揚會比的意義富順縣東湖小學(xué) 陳揚會【教學(xué)內(nèi)容】教科書第50頁例1及“試一試”、“議一議”，第51頁的課堂活動?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義，掌握比的各部分名稱。2.能正確地讀、寫比，會求比值，理解比、分?jǐn)?shù)和除法之間的關(guān)系，同時懂得事物之間是相互聯(lián)系的。3.能利用比的知識解釋一些簡單的生活問題，感受比在生活中的廣泛存在?！窘虒W(xué)重點】理解比的意義和求比值?！窘虒W(xué)難點】理解比、分?jǐn)?shù)和除法之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景：師：同學(xué)們看大屏幕，誰來了？（出示課件）你了解柯南

2、嗎？師：柯南他很聰明、很細心，善于從細微處發(fā)現(xiàn)問題。他雖才是一名高中生，卻偵破了好多案子，成為了有名偵探。智勇雙全的名偵探柯南剛剛偵破了一起案件，線索就只有這樣一個小小的腳印。（出示課件）想知道柯南是怎樣破案的嗎？學(xué)完今天的知識你就知道謎底了。二、教學(xué)新課1.教學(xué)比的意義。（1）信息整理，引出課題姓名從家到學(xué)校的路程（米）從家到學(xué)校的時間（分）張麗2405李蘭2004從表中知道了哪些信息？你能根據(jù)表中的信息，提出用除法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？（學(xué)生提問后，教師進行整理，課件出示問題，請同學(xué)們列出算式。）師：在表示兩個量的關(guān)系時，除了可以用相除來表示外，還可以用一種新的表示形式，那就是比（板書：比）。

3、那什么叫做比呢？也就是比的意義是什么呢？這就是今天我們要來一起探究的內(nèi)容：比的意義。（板書：的意義）（2）歸納比的意義。比如張麗用的時間是李蘭的幾倍，列式為54可以寫成5:4，讀作5比4。從上面的例子可以看出，對兩個數(shù)量進行比較，既可以用除法，又可以用比的方法。那什么叫做比呢？（小組交流，再匯報。）教師總結(jié)：兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。（板書比的意義）。2.寫出其他兩個量之間的比。3.判斷：下面數(shù)量間的關(guān)系是表示兩個數(shù)的比嗎？（1）甲數(shù)是9，乙數(shù)是7，甲數(shù)與乙數(shù)的比是9比7。（2）拖拉機45分耕了2公頃地，工作總量和工作時間的比是2比45。（3）足球比賽，甲隊和乙隊的比分是3比0。（討論第3個

4、是比嗎？與今天所學(xué)的比區(qū)別在哪里）師：那么我們數(shù)學(xué)中的比的各部分的名稱是什么呢？什么是比值？又該怎樣求比值呢？4.教學(xué)比的寫法和各部分名稱，求比值。（1）自己看書，勾上重點語句。（2）分小組匯報交流比的寫法、各部分名稱及求比值的方法。引導(dǎo)學(xué)生討論：比值可以是哪些數(shù)？5.完成試一試 （1）區(qū)別相同類別的量的比和不同類別量的比。（2）討論：張麗和李蘭所行路程的比與李蘭和張麗所行路程的比，表示的意義一樣嗎？能不能將比的前項和后項交換位置？6教學(xué)比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。師：觀察黑板上的式子，你能發(fā)現(xiàn)比與除法和分?jǐn)?shù)之間有什么關(guān)系嗎？（學(xué)生分組討論完成下表，再全班展示交流）相當(dāng)于區(qū)別在比中前項比號后項比值一種關(guān)系在除法中被除數(shù)除號除數(shù)商一種運算在分?jǐn)?shù)中分子分?jǐn)?shù)線分母分?jǐn)?shù)值一種數(shù)三、自我檢測四、反饋練習(xí)。1.課堂活動第1題。說一說下面比的意義。2.課堂活動2題的（2）小題：說一說下面比的意義。 哪一杯糖水更甜？（第二杯）（1）糖與水的比是250 （2）糖與水的比是3503.練習(xí)十四第1題。三、比在生活中的應(yīng)用。1.情景創(chuàng)設(shè)：現(xiàn)在我們一起來看看柯南是怎樣破案的。2.你還知道我們?nèi)梭w上有許多有趣的比嗎?五、