小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級上冊～的認識和加減法的認識公開課

1、6-10的認識（第三課時）實驗二小：張碩陶【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第2829 頁例5、例6,課堂活動第1,2題;第30頁練習(xí) 四第710題。 【教學(xué)目標】 1、知道序數(shù)的含義,會用數(shù)表示物體的順序和位置。 2、體會序數(shù)與日常生活的聯(lián)系,用所學(xué)知識的應(yīng)用價值激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、會比較10以內(nèi)數(shù)的大小,初步建立數(shù)感。 【教學(xué)重、難點】 會用數(shù)表示物體的順序和位置。 【教學(xué)準備】 教師準備多媒體課件、視頻展示臺。學(xué)生準備學(xué)具盒和 10 根 小棒。 【教學(xué)過程】談話引入 教師:孩子們,你們喜歡體育運動嗎? 學(xué)生:喜歡! 教師:美麗的大森林里正在舉行一場小動物運動會,我們趕快去 看一看吧。(引導(dǎo)學(xué)生看例

2、5) （二）結(jié)合例5體會基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。 1、教師:你能當解說員,給大家介紹一下比賽現(xiàn)場的情況嗎? 學(xué)生1:小鹿跑在最前面,小熊貓跑在最后面。 學(xué)生2:小鹿跑第1,小兔跑第2,小貓跑第3,小松鼠跑第4,小羊跑第5,小熊貓跑第6 2、教師:孩子們真能干,大家能根據(jù)圖中小動物們的先后順序把圖下的空格補充完整嗎? 學(xué)生獨立完成后,交流匯報結(jié)果。 教師:圖中一共有幾個運動員？（共6只）板書你是怎么知道的？學(xué)生1：數(shù)一數(shù) 是一起來驗證一起數(shù)學(xué)生2: 321=6 師提醒注意用加法算注意加上小松鼠。師：熊貓排在第幾？（第6）請同桌的同學(xué)看圖說一說“6只小動物”和“第6只小動物”有什么區(qū)別？同桌的同學(xué)相互交

3、流后,抽一名學(xué)生說給全班同學(xué)聽。 師板書數(shù)量、順序和位置活動一：教師:現(xiàn)在同學(xué)們都明白了幾和第幾的區(qū)別。下面按老師的要求做一做。 畫出8個三角形。 把左起的第8個三角形涂上顏色。 學(xué)生完成后抽學(xué)生的作業(yè)進行展示。 活動二：教師:請這一組的前3個同學(xué)站起來,請第3個同學(xué)站起來。學(xué)生按要求站好后,要求學(xué)生說一說為什么這樣站。 教師:孩子們看看自己的位置,說說從前往后數(shù),你排在第幾?我前面有幾個同學(xué)后面有幾個同學(xué)。 活動三：說說生活中的第幾教師:生活中還有哪些地方用到第幾? 同桌的相互說一說，指名匯報。 （三）教學(xué)例6，數(shù)的順序 教師:到現(xiàn)在為止,我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)? 學(xué)生:0,1,2,3,4,5,6

4、,7,8,9,10。 出示直尺的一段教師:你 能 按 順 序 把 這 些 數(shù) 填 在 第 28 頁 例 6 尺 子 上 的 方 框中嗎? 學(xué)生獨立完成,匯報。 師出示問題：1、這段直尺上一共有（）個數(shù)， 最小的是（），最大的是（），第7個數(shù)的是（）。2、與8相鄰的兩個數(shù)是（）和（），比7大比9小的數(shù)是（）。指名同學(xué)說，并獎勵。教師:看著尺子上的數(shù),你還能提出什么問題考考你同桌嗎? 同桌互考，展示。教師:小朋友們真厲害,不但能提出問題,還能解決好問題,真不容易! 下面,咱們就一起來練一練。 （四）課堂練習(xí) 完成教科書第2829 頁 課 堂 活 動 第 1,2 題。把第3朵花涂成黃色，把第8朵花涂成紅色。涂好以后匯報，你為什么要這樣涂。找到第1，然后再找第3的位置。把前3朵花圈起來。生排，說說你是按什么順序來排的。五、