小學數(shù)學人教五年級下冊分數(shù)的加法和減法同分母分數(shù)加減、法導學案

1、同分母分數(shù)加、減法導學案教學目標：知識與技能：理解分數(shù)加、減法的意義，掌握同分母分數(shù)加、減法的計算法則。過程與方法：培養(yǎng)學生分析、比較和概括能力、語言表達能力、遷移類推能力和數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想。情感、態(tài)度與價值觀：通過學生的自主探索和合作交流，培養(yǎng)學生的合作意識，增強學好數(shù)學的愿望和信心。教學重點：理解分數(shù)加、減法的意義，正確計算比較簡單的同分母分數(shù)加、減法。教學難點：理解同分母分數(shù)加、減法的算理。教學設計一、復習導入1. 叫分數(shù)單位。2、的分數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數(shù)單位，再添上（ ）個分數(shù)單位就是1。二、創(chuàng)設情境，提出問題今天是小紅的生日，你們瞧，小紅正和爸爸媽媽圍坐在一起分享

2、蛋糕，慶祝她的生日呢。小紅將這個蛋糕平均分成了8塊，懂事的小紅先讓爸爸吃了其中3塊，再讓媽媽吃了其中1塊。提問：爸爸和媽媽各吃了多少個蛋糕？根據(jù)題中你們提供的信息，你能提出哪些數(shù)學問題？探索交流，解決問題（一）、同分母分數(shù)的加法1、爸爸和媽媽一共吃了多少個蛋糕？ 列式： 2、該怎么計算？請同桌合作完成下面的計算過程 想：把（ ）個（ ）加上（ ）個（ ）一共是（ ）個（ ）；也就是（ ）。 即：3、通過解答上題，你發(fā)現(xiàn)了什么？歸納：相同分母的分數(shù)相加，（ ）不變，（ )相加。 （二）、同分母分數(shù)的減法1、求爸爸比媽媽多吃了多少個蛋糕？ 列式： 2、計算的時候該怎么想？該怎么計算？請同桌再次合將下列過程補充完整。想：即（ ）個（ ）減去（ ）個（ ），還剩（ ）個（ ），也就是（ ），即通過解答這道題，你有什么發(fā)現(xiàn)？相同分母的分數(shù)相減，（ ）不變，（ ）相減。（三）、小組合作，歸納方法觀察和這兩道題，它們有什么共同點？聯(lián)系剛才做的題，誰能用一句話概括出同分母分數(shù)加減法的計算方法？ 鞏固應用，內(nèi)化提高1.填空并列式計算。2.口算大比拼。= = 五、回顧整理，反思提升師：想一想通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？課后考核判斷對錯 （ ） （ ） （ ） （ ）2、計算 解決問題我能行：一個水池已經(jīng)灌了 池的水，還要灌多少水才滿？4、寫出所有分母都是15的最簡真分數(shù)。根據(jù)這些分數(shù)，分別編