2023贛版四年級下冊美術(shù)教案

1、贛美版四年級下冊?童心童趣?教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞，使學(xué)生了解中、外兒童題材美術(shù)作品的表現(xiàn)形式和風(fēng)格特點，以開闊學(xué)生的藝術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美觀及感受美、評價美的能力。2、通過欣賞，使學(xué)生感悟到美就在我們身邊，培養(yǎng)他們認(rèn)真、仔細(xì)觀察周圍事物的好習(xí)慣，激發(fā)他們熱愛生活的美好情感，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點：以自己在童年時期所經(jīng)歷過的有趣的事為題材，進行繪畫創(chuàng)作。教學(xué)難點：心中、腦中所想與筆下所畫的統(tǒng)一、和諧。課時： 1課時教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：有關(guān)資料、教材、圖片介紹。 學(xué)生：美術(shù)涂色工具。教學(xué)過程：組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況，做好上課準(zhǔn)備。一、導(dǎo)入新課：兒童時代是充滿童趣

2、，令人回味無窮的，豐富多彩的生活。二、講授新課：1、?冬日戲嬰圖?畫在絹上的宋代工筆人物畫，簡練生動地描繪了姐弟倆在庭院里與小貓玩耍的情景，表現(xiàn)了兒童愛動物的特性與真趣。畫的上方有一枝盛開的白梅，它點明了冬末或初春的時令，中國畫以寫意為主，重在傳神，“意到筆不到是中國畫的最高境界。2、?楊柳青放風(fēng)箏?是現(xiàn)代畫大師李可染的水墨畫作品，這幅畫不畫場景，以簡練的筆法重點塑造了牧童在牛背上放風(fēng)箏的可愛形象，生動有趣地表達了兒童活潑、天真，水墨畫以墨色為主，是我國傳統(tǒng)的繪畫形式之一。3、?十不閑?是我國清代的楊柳青年畫作品，它刻畫了一群兒童在演奏中國傳統(tǒng)樂器的情景，“十不閑是指十個手指不閑，也就是手不停

3、地演奏，天津楊柳青是中國著名的年畫產(chǎn)地之一，它的特點是木版水印后手繪填彩。4、?孩子們的游戲?是畫在木板上的油畫，是彼得勃魯蓋爾的作品，畫家描繪了80多種游戲，人物情態(tài)生動，房屋、馬路、廣場、公園交代得非常具體。5、?抱鴿子的小孩?是西班牙畫家畢加索的畫，作品通過抱鴿子的小女孩的沉思形象，表達了人們熱愛和平的美好愿望。6、?吹笛少年?是法國畫家馬奈的名作，人物主題突出，色彩豐富，形象逼真。三、自主創(chuàng)作階段： 學(xué)生思考、創(chuàng)作。每個學(xué)生描繪出記憶中的童趣畫面。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，巡視輔導(dǎo)。四、展示評價階段： 鼓勵學(xué)生大膽展示自己的作品。 各組間自由交流。談?wù)剟?chuàng)作體會。贛美版四年級下冊?農(nóng)家樂?教案一、教

4、學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識，遠、中、近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法。2、學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫生的方法和步驟，懂得如何區(qū)別主次進行概括。抓住重點，分清層次，能畫一幅簡單的風(fēng)景畫。3、鼓勵學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。二、教學(xué)重點難點：1、運用構(gòu)圖知識和鉛筆畫技法，畫一幅以農(nóng)村為主的風(fēng)景畫2、怎樣表現(xiàn)和處理好以樹為主的風(fēng)景畫的質(zhì)感和空間感三、教學(xué)過程：一組織教學(xué)：檢查學(xué)生是否帶好學(xué)具，多媒體是否正常。二導(dǎo)入：農(nóng)民畫家以真誠、樸實的情感，描繪出一幅幅反映勞動、生活的作品。瞧！他們的畫構(gòu)圖飽滿、形象夸張、色彩強烈、畫面熱鬧。他們用畫筆表現(xiàn)出我們的新時代、新生活，真是了不起！三學(xué)

5、習(xí)新課：介紹寫生的分類，指出風(fēng)景寫生是寫生的重要組成局部，揭示課題：?農(nóng)家樂?。四欣賞、評價課本圖片。1、?打井?。2、?養(yǎng)牛專業(yè)戶?。3、?魚塘?。4、?打菜籽?。5、?奶牛場?。6、?采茶?。五學(xué)生作業(yè)：畫一畫-把你看到的農(nóng)民勞動情景畫出來。六作業(yè)展示，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，請其他學(xué)生來點評。贛美版四年級下冊?新家園?教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：欣賞各種有特色的建筑，讓學(xué)生感受建筑之美，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。2、認(rèn)知目標(biāo)：了解模型制作的有關(guān)知識，掌握建筑模型的制作技巧。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計、制作的能力，通過小組合作的形式，把自己的設(shè)計思想與同伴交流，并選用各種材料進行

6、新家園模型的制作。二、教學(xué)重點：在小組合作學(xué)習(xí)、交流的過程中關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生體驗設(shè)計和動手制作的快樂。三、教學(xué)難點：學(xué)生能設(shè)計出上下錯落有致、造型生動別致的建筑模型并將它成功制作出來。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師：搜集有特色的建筑圖片及城鄉(xiāng)環(huán)境設(shè)施，制作成課件。2、學(xué)生：各色彩紋紙、雙面膠、剪刀、鉛筆、白紙、廢棄包裝盒五、課時安排：2課時六、教學(xué)設(shè)計：第一課時一導(dǎo)入：近幾年咱們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，人們蓋起了一棟棟實用美觀的新房子。新房子周圍的花園、果園，在藍天下顯得格外美麗。這就是我們的新家園。二說一說：請同學(xué)們說一說近幾年來城市、鄉(xiāng)村居住環(huán)境的新變化。學(xué)生踴躍發(fā)言，教師適時提出表揚三

7、看一看：欣賞課件，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察各種有特色的建筑，讓學(xué)生感受建筑之美，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情。教師：瞧！咱們新家園的房子多棒-有幾十層高的摩天大廈，也有典雅精致的花園別墅，有歐洲風(fēng)格的城堡，也有現(xiàn)代化的居民小區(qū)。同學(xué)們，你想成為一名小小建筑師，為我們的新家園出份力嗎？就讓我們一起來動手做一做吧！四想一想：設(shè)計草圖小組合作，討論、構(gòu)思并畫出理想的建筑外形、結(jié)構(gòu)。教師提示具體從以下幾方面入手：房子是什么形狀的：方的、圓柱的、三角形或者不規(guī)那么形？屋頂是什么樣的：三角形、平頂、瓦楞形？門窗造型：大玻璃窗、百葉窗、還是方格窗？單扇門、雙開門或是旋轉(zhuǎn)門？安裝在什么部位，是否翻開？其他局部：是否有陽臺、閣樓

8、？房子的裝飾，周圍的綠化及各種設(shè)施等。各局部的比例要協(xié)調(diào)，一組建筑應(yīng)上下錯落有致，色彩搭配和諧生動。五展示草圖：哇，同學(xué)們設(shè)計得真新穎，這是你們合作的成果。相信你們一定能做出漂亮的建筑來！第二課時一導(dǎo)入：現(xiàn)在同學(xué)們一定迫不及待地想動手制作了吧？建筑模型的制作看上去復(fù)雜，其實做起來并不困難，讓我們趕緊動手試試吧！二做一做：動手制作1、教師示范制作：1、制作建筑的形狀，畫好門窗后剪出，粘貼好建筑的外形。2、根據(jù)建筑物的大小做出屋頂。3、添加門窗并裝飾房屋。4、給房屋周圍布置小設(shè)施及花草樹木模型，組成小社區(qū)。2、學(xué)生以小組合作的形式制作，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生在制作過程中，一定要注重發(fā)揮自己的創(chuàng)造力

9、，做出與眾不同的作品來。三評一評：開個小小的建筑模型展覽會，學(xué)生互相評價、發(fā)表感想，看哪組的模型最受歡送。四總結(jié)：同學(xué)們的作品太精彩了，把咱們的新家園制作得真美啊！贛美版四年級下冊?看新聞、記大事?教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生看新聞，看新聞 畫新聞關(guān)注新聞的習(xí)慣。2、根據(jù)所看新聞，用畫面學(xué)會表達畫新聞。3、抓住新聞關(guān)鍵，看新聞 畫新聞表現(xiàn)精彩瞬間。4、畫面表現(xiàn)別具一格。教學(xué)重點：用畫面表現(xiàn)所看新聞看新聞 畫新聞。教學(xué)難點：能用別具一格的畫面表現(xiàn)新聞的精彩瞬間。教具：學(xué)生看新聞 畫新聞作品數(shù)張、學(xué)校“一體通切換至新聞頻道。學(xué)具：各種工具、油畫棒、報紙、剪刀 、膠水、水彩筆等。教學(xué)過程：第一課時：一

10、、導(dǎo)入：歷史車輪滾滾向前，世界上每時每刻都有新的消息。嘗試一下，畫畫電視、報刊中你最關(guān)注的新聞大事或發(fā)生在你周圍的新人新事，這一定很有意義。二、分組進行介紹、討論最近有什么新聞？你認(rèn)為新聞有那幾類？你喜歡那類新聞？怎么表現(xiàn)？看新聞、畫新聞你想抓住那一個場面表達你喜歡的新聞？就大家認(rèn)為的好新聞，討論其構(gòu)圖。學(xué)生可從幾個方面思考，教 師從不同的視角向?qū)W生示范草圖。三、欣賞各自發(fā)表意見：你最喜歡同學(xué)的那一張作品？為什么？這些同學(xué)是如何表現(xiàn)新聞的？抓住了什么表現(xiàn)得更生動？同學(xué)們?yōu)楹斡眠@些工具表現(xiàn)畫面？你會用其他工具表現(xiàn)得更好嗎？四、看電視、看新聞讓學(xué)生選擇適合自己的表達內(nèi)容。五、學(xué)生作業(yè)畫新聞大新聞：

11、重大政治新聞、體育新聞、科研新聞、教育新聞等。小新聞：娛樂新聞、街頭新聞、小采訪等六、巡回指導(dǎo)七、小結(jié)：布置下節(jié)課作業(yè)：畫畫新聞中的人與事，描繪出地點與場景。第二課時：一、組織教學(xué)二、交流：學(xué)生介紹上節(jié)課作業(yè)構(gòu)思，并設(shè)想最后的表達效果。 教師介紹一些小技法。如：水彩筆點彩法等 。三、 學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)時，新聞節(jié)目作襯。四、巡回指導(dǎo)1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。2、指導(dǎo)局部學(xué)生的畫面表達。3、指導(dǎo)添加、裝飾畫面，使學(xué)生作業(yè)更豐富。五、小結(jié)展評作業(yè)、點評、互評。布置下節(jié)課作業(yè)。贛美版四年級下冊?母親節(jié)的禮物?教案教材分析：母親的關(guān)愛是無微不至的，母親節(jié)每年五月的第二個周日來臨的時候，我們應(yīng)該親手制作一件禮

12、物來表達我們對母親的愛。本課以母親節(jié)禮物為題來設(shè)計制作花籃或賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力和利用紙材進行立體造型的能力。第一課時教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛心，運用學(xué)過的美術(shù)知識設(shè)計制作花籃，寫上自己最想說的話。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)制作花籃。教學(xué)難點：制作有創(chuàng)新。教學(xué)方法：示范、練習(xí)、討論教具：卡紙教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道母親節(jié)是哪天嗎？學(xué)生討論。二、新授課1、交流、討論師：每年5月的第二個星期天是母親節(jié)，母親的關(guān)愛是無微不至的，母親的胸懷是寬廣無限的，母親的無私是無比崇高的。有一首唱給他*的歌，你們會唱嗎？“世上只有媽媽好“母親的呵護好、母親的關(guān)愛，讓我們感到無比溫暖，母親節(jié)到了，你會送媽媽什么

13、禮物？學(xué)生討論：“今天，我們親手制作一份小禮物送給媽媽吧！2、探索學(xué)習(xí)欣賞圖片：1這個花籃是由哪些組成局部組成的？2用什么材料做的？3學(xué)學(xué)書中的步驟。3、教師示范1將紙剪成假設(shè)干條狀。2交疊成米字形。用其它顏色剪花心，用吸管或小棒做桿子，并剪出綠葉。師：花還有什么樣子的？我們可不可以做得漂亮一點？4、學(xué)生制作5、講評作業(yè)三、小結(jié)：今天你由什么收獲？把你做的禮物送給媽媽，她一定很快樂。第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。教學(xué)重點：制作賀卡的方法。教學(xué)難點：制作由創(chuàng)新。教學(xué)方法：討論、練習(xí)教具：圖片等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：今天你還想在母親節(jié)送給媽媽什么禮物？我們來做張賀卡吧。二、新課1

14、、欣賞出示不同形狀的賀卡，仔細(xì)觀察，這些賀卡由哪些不同？2、探索學(xué)習(xí)1賀卡的款式不同折疊式 平面式 疊加式 剪折立體式2賀卡的色彩不同3、老師示范立體賀卡的做法：1把紙對折，設(shè)計好圖案。2在需要立體的地方，小刀劃開。3添加裝飾。4寫上賀詞4、學(xué)生制作，老師指導(dǎo)。5、展評三、小結(jié)母親是偉大的，我們要用實際行動來報答母親。 贛美版四年級下冊?稻草人?教案教學(xué)目標(biāo)：1、在談話交流活動中進一步了解稻草的作用，通過制作活動開展幼兒動手操作的能力。2、在制作過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)合作并體驗合作的快樂。3、了解農(nóng)民勞動的艱辛，享受創(chuàng)造的快樂?；顒訙?zhǔn)備：稻草、繩子、竹竿、膠水等。教學(xué)過程：一、回憶秋天的果實，并能用

15、簡筆畫畫秋天的果實，共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境二、認(rèn)識米，知道米的來源、用途。1、 讓學(xué)生自由觀察米，師巡視觀察。師：你看到的米是什么樣子的？三、了解稻草人的作用1、故事：稻草人。2、知道稻草人的作用。師：稻草人的作用是什么呢？學(xué)生丙：可以把麻雀嚇跑學(xué)生?。旱静萑俗龅孟笳娴娜艘粯樱屢恍﹦游锊桓胰コ?。四、示范制作稻草人師：我今天請來了一位客人出示稻草人1、幼兒觀察稻草人，討論稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用處。2、教師示范制作，講解制作步驟和要點。五、小組合作制作稻草人要求：先和小組里的好朋友商量一下誰負(fù)責(zé)做稻草人的頭、手、身體、腳。利用所提供的材料進行制作。裝扮稻草人。2、教師來回巡視、指導(dǎo)。六

16、、嘗試用扎、粘、貼的方法制作稻草人1、讓學(xué)生欣賞課件“稻草人從網(wǎng)上收集的各種形象的稻草人2、學(xué)生制作，師指導(dǎo)3、 請學(xué)生把他放在展覽區(qū)，并邀請別班學(xué)生來欣賞。師小結(jié)：小朋友做的這些稻草人真漂亮，我們一起把這些稻草人去送給我們的農(nóng)民伯伯，來保護我們的莊稼。贛美版四年級下冊?會動的玩具?教案教學(xué)目標(biāo)：通過對民間玩具，現(xiàn)代兒童玩具的觀察、分析，讓學(xué)生懂得會動的玩具制作的根本因素，體會玩具的人文價值、科學(xué)性。教學(xué)重點：教會學(xué)生懂得牽動、拉動、轉(zhuǎn)動等玩具的連接。教學(xué)難點：分體組合，連接的方法和材料的選擇和應(yīng)用。教學(xué)方法：示范、練習(xí)教具：廢舊瓶罐、乒乓球、繩子等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們有什么玩

17、具嗎？是你親手做的嗎？今天我們來親手制作會動的玩具。二、新授課1、欣賞會動的玩具師：老師帶來了一個玩具，想和同學(xué)們一起分享。請幾個同學(xué)上來一起玩。每個同學(xué)拎不同的局部，讓玩具動起來。2、探索學(xué)習(xí)師：你知道這只熊貓是怎么做出來的？學(xué)生分析總結(jié)：1選用厚厚的硬紙殼，畫出熊貓的外形，填上顏色，將每一局部分別剪出。2用圖釘或其它材料將關(guān)節(jié)處如頭和身子，身子和四肢等固定好。想一想連接點還可以用什么方法固定。3用繩子綁住熊貓的每個局部，小組同學(xué)分別牽不同的局部，讓動物動起來。3、老師示范講解。例如：小蚱蜢：用乒乓球做頭，藥瓶做身子，塑料管和扣子做四肢。獅子：用包裝帶做毛皮，和其它材料一起做粘起來。4、學(xué)生

18、小組合作，實踐活動。注意先引導(dǎo)學(xué)生分析材料的特點，可以做哪一局部，用什么方法動起來。5、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的方法，6、作業(yè)展評： “看誰的熊貓做得最有創(chuàng)意。三、小結(jié)：今天我們用智慧和雙手創(chuàng)造出了有趣的玩具，回去和家人分享你的喜悅吧。贛美版四年級下冊?一面獎旗?教案教學(xué)目的：1、通過本課教學(xué)，讓學(xué)生初步了解少先隊隊旗的意義，并學(xué)會設(shè)計獎旗；2、初步了解黑體美術(shù)字的根本筆劃和結(jié)構(gòu)特點，并學(xué)習(xí)掌握黑體美術(shù)字的正確書寫方法。教學(xué)重點：黑體美術(shù)字的根本筆劃和書寫步驟。教學(xué)難點：黑體美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)。學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、鉛筆、橡皮、單色顏料或墨水。教具準(zhǔn)備：印有黑體美術(shù)字的印刷品假設(shè)干件，三角板、

19、彩色粉筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課啟發(fā)談話：在井岡山革命博物館里，陳列著當(dāng)年表彰少先隊的一面獎旗。獎旗上繡有紅旗、鐮刀、錘子，還書寫著一行文字。它記載著紅色少年的革命故事，贊美著井岡山兒童的英勇機智。它鼓勵著新時代的少先隊員，時刻準(zhǔn)備著，做革命的接班人。板書課題一面獎旗二、講授新課1、獎旗和袖章中都有紅星、鐮刀、錘子的標(biāo)志。標(biāo)志無需文字說明，它以簡練、明確而美觀的形象，來說明一個含義。2、講述黑體美術(shù)字的筆劃特點。黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為根底，經(jīng)過加工美化，逐步演變而成的標(biāo)準(zhǔn)化的字體，它各種筆劃的根本特點就是橫筆、豎筆的粗細(xì)始終是一致的，方正飽滿，所以顯得特別醒目，是路標(biāo)、廣告、報刊、環(huán)境布

20、置上的常用字體之一。3、講析黑體美術(shù)字的字體結(jié)構(gòu)。這一局部的內(nèi)容實際上是重溫學(xué)生在小學(xué)低年級語文課的識字教學(xué)內(nèi)容，在適當(dāng)引導(dǎo)后，教師可側(cè)重從字體的穿插與避讓來進行簡要講析-字體的結(jié)構(gòu)是一種根本的劃分，在實際書寫中不能截然劃割開來，否那么，整個字就顯得脫節(jié)、松散。如左右結(jié)構(gòu)的林、振、地等字。筆劃多的字要相應(yīng)的寫得細(xì)一些，較簡單的字要寫得粗一點，以求得視覺上的統(tǒng)一。帶邊框的字要適當(dāng)小一些，如口、回、區(qū)等字；帶有撇捺筆劃的字可略微寫得出格一點。這些都是為到達統(tǒng)一的視覺效果。3.教師以“振興中華為例進行黑體美術(shù)字的書寫示范。在分析了“振興中華四字的字體結(jié)構(gòu)后，用鉛筆畫好方框，用淺淡的虛線定出結(jié)構(gòu)部位。

21、用鉛筆勾寫單線字，注意占滿整個方框。用鉛筆勾畫雙線。注意“振字第五筆撇的終點要穿插到左邊勾劃的旁邊，最后一筆捺的終點可略微出格一點；“中字的兩側(cè)略微收縮一點。擦去方框線后填上顏色。為節(jié)省時間可以直接用黑色顏料或者用墨來填滿雙勾線的黑體美術(shù)字。教師在根底好的班級上課時，只需以“振為例，用彩色粉筆在黑板上示范即可。對根底較差的學(xué)生，可采用一字一劃的方法帶著學(xué)生書寫，以降低難度，收到較好的效果。三、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課教學(xué)情況，布置第二課時的學(xué)習(xí)要求。贛美版四年級下冊?剪紙貼花?教案教學(xué)目的：1、喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；2、使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運用剪紙的根本技法制作剪紙作品；3、培養(yǎng)學(xué)生

22、的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。教學(xué)重點：重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。教學(xué)難點：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品假設(shè)干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張；投影儀。教學(xué)過程：一組織教學(xué)、檢查學(xué)具。l分鐘二學(xué)習(xí)新課10分鐘1、教師出示剪紙作品，問學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學(xué)生答復(fù)：剪紙。引出課題。教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。2.請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。教師板書3.結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體

23、上分為南北兩大流派：北方剪紙粗暴樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。教師板書4.教師將剪紙展示給學(xué)生問：這些作品是運用哪些工具制作出來的？學(xué)生答復(fù)，教師板書5、教師給學(xué)生做剪紙示范。示范時配以講解，注意擴展學(xué)生的思路。如：運用折疊法剪的是光卉，如果剪單獨對稱式的人物怎么剪？均衡式的呢？三布置課堂作業(yè)，學(xué)生設(shè)計制作，教師輔導(dǎo)。四展評學(xué)生作品，請局部學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。五師生回憶本節(jié)課的知識點。并點題：以上學(xué)習(xí)的是剪紙的一般常識，剪刻紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營養(yǎng)，多看，多

24、想、多動手，一定會創(chuàng)作出好作品。 贛美版四年級下冊?單色紙版畫?教案教學(xué)目的：了解版畫的特點和制作過程，初步掌握制版與印刷的技法。嘗試自己動手設(shè)計制作一幅單色版畫。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。重點：版畫的制版工藝和特點。難點：學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程：一、檢查工具二、導(dǎo)入新課請同學(xué)們跟老師一起來做一個游戲，在我們的大拇指上涂上少量顏色。注意控制水分在一張廢紙上印出指印。看一看能不能印得出來。可多印幾個看看會不會發(fā)生改變，同桌之間也可比擬一下有什么異同。想一想為什么回出現(xiàn)這種紋理呢？這個就是指紋，指紋在人的一生當(dāng)中根本上不會發(fā)生變化，不同的人他的指紋相同的概率也很小，大概只有萬分之

25、一。所以這在古代也是一個重要的法庭證據(jù)之一，用來區(qū)分一個人的身份，但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)興旺了，人們有更先進的方法來區(qū)分。DNA檢測它的準(zhǔn)確度可達百億分之一。三、作品賞析欣賞一些大師的作品和學(xué)生的作品，通過對作品的比照展示，介紹多種風(fēng)格與特點的版畫作品。四、制作過程:1、畫稿選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特點的題材。2、制版用剪刀或刻刀把造型的各局部剪下，用膠水貼在一底板上。3、印刷鋪上紙后均勻的磨平。中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動4、完成五、布置作業(yè):選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一幅單色版畫。六、展示點評 贛美版四年級下冊?套色紙版畫?教案教學(xué)目的：

26、1、認(rèn)識領(lǐng)域:學(xué)習(xí)、掌握套色紙版畫的拓印方法，了解版畫的藝術(shù)特色。2、技能領(lǐng)域:了解套色紙版畫的制版、拓印的方法，學(xué)習(xí)拓印的方法。學(xué)會的程序，涂色的要領(lǐng)。3、情感領(lǐng)域:體會套色紙版畫的形式美感，培養(yǎng)有秩序的工作習(xí)慣。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點：了解套色紙版畫的拓印方法，體會套色紙版畫的形式美感。教學(xué)難點：拓印的程序，涂色的要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師的示范工具，學(xué)生準(zhǔn)備顏料、紙、剪子、美工刀。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。利用葉子或有花紋的實物摹印出紋理，使學(xué)生了解最簡單的拓印方法。教師出示紙版畫，啟發(fā)學(xué)生思考：這些作品是怎樣制出來的？引出課題：套色紙版畫二、啟發(fā)引導(dǎo)，積極探

27、索。、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種版畫作品，感受版畫的藝術(shù)表現(xiàn)能力，并分析這些版畫的拓印的方法。、講解并示范版畫的拓印的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，三、自主交流，勇于創(chuàng)新。學(xué)生在本子上練習(xí)，教師行間指導(dǎo)。四、交流評價，深化提高。開展一個展示會進行綜合評價、開展一個展示會。、講清評分的方法。五、總結(jié)并提出希望。贛美版四年級下冊?捏泥人?教案教學(xué)目標(biāo)：1、用黏土捏一個印象最深刻的生動的小泥人。2、體驗原始材料的樂趣，了解泥塑造型的文化以及悠久的歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)文化的情感和弘揚民間藝術(shù)的愿望。教學(xué)重點：欣賞各種風(fēng)格的民間泥塑，掌握手捏泥人的根本方法教學(xué)難點：如何運用泥塑造型的夸張、變形等方法制作生動有趣的小泥

28、人教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入課題：通過欣賞古代及當(dāng)?shù)孛耖g泥塑的典型代表作品對泥塑藝術(shù)產(chǎn)生感性認(rèn)識，了解泥塑與當(dāng)代中國傳統(tǒng)文化的相互關(guān)系。三、講授新課：一板書課題-?捏泥人?二討論：1、中國傳統(tǒng)泥塑與民間泥塑的區(qū)別是什么？2、民間泥塑的形象和色彩分別由哪些特征？3、通過具體形象想表達哪些情感？4、說一說“說唱俑的造型、動作、表情變化，什么地方運用了夸張、變形的手法？三講解：根據(jù)討論情況，教師及時發(fā)現(xiàn)和表揚學(xué)生的獨特見解，并從表現(xiàn)形式與藝術(shù)風(fēng)格上對民間泥塑作進一步講解。四示范：教師簡要地運用捏、卷、貼、刻、接等技法，用夸張、變形的藝術(shù)手法示范小泥人的制作過程。五學(xué)生練習(xí)，巡視指

29、導(dǎo)。1、學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進行練習(xí)，可一人捏一個或一組小泥人，也可一小組捏一組各種動態(tài)泥人：音樂演唱組、歌舞表演組、體育運動組等組合人物。2、學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)的問題及解決方法：1學(xué)生作品最容易出現(xiàn)的是瑣碎，在具體指導(dǎo)學(xué)生制作時強化整體感，將頭部、身體、四肢揉成一團，然后在特征處加強表現(xiàn)和處理。2學(xué)生對泥性不夠了解，可通過練泥來解決如干、濕、黏性、延展性等四、課堂小結(jié)：一主要通過同學(xué)間的作品展示，談手捏泥人的感受，談泥人的造型是否生動有趣，有沒有自己的特點，所表現(xiàn)的內(nèi)涵，是否大膽的發(fā)揮，自己是否可再改良。二教師對每一件展示的作品都加以鼓勵。五、布置作業(yè)：學(xué)生捏小泥人 贛美版四年級下冊?年畫?教案教

30、學(xué)目標(biāo) ：知識與技能1、讓學(xué)生初步了解年畫的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點。 2、鼓勵學(xué)生大膽用語言表達對年畫的感受。3、讓學(xué)生了解民間年畫的寓意。過程與方法1、學(xué)生通過回憶、詢問長輩、翻閱書籍、上網(wǎng)查詢、參觀展覽等方式了解什么是年畫，了解年畫的歷史及開展。通過收集年畫、年畫故事以及年畫的裝飾物等，進一步加深對年畫的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。2、通過讓學(xué)生動手涂繪年畫，感受年畫獨特的美。體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感教學(xué)重點：感受傳統(tǒng)年畫的造型、色彩、構(gòu)圖等特點。教學(xué)難點：通過欣賞，能利用已有的知

31、識進行繪畫欣賞活動。教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生用兩周的時間通過詢問父母、老師，查閱書籍或上網(wǎng)查詢，了解什么是年畫，并搜索年畫以及與年畫相關(guān)的藝術(shù)飾品，籌備班級年畫藝術(shù)展。2、老師盡量多搜集一些年畫，并制成課件。3、老師準(zhǔn)備供學(xué)生涂色用的年畫線描稿。教學(xué)過程：一、 課前播放新年的音樂，創(chuàng)設(shè)過年的氣氛，引入新課。二、 介紹年畫1、 年畫的來歷同學(xué)們，瞧!你們認(rèn)識年畫中的這兩個人嗎?(播放課件)他們一個叫尉遲恭、一個叫秦叔寶，你們知道他們是什么人嗎?他們是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗馬功績。為什么他們成了門神了呢?這里流傳著一個有趣的傳說，同學(xué)們，想聽聽這個故事嗎?傳說在唐太宗李世

32、民時，宮中經(jīng)常鬧鬼，致使唐太宗重病纏身，夜不能寐，群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衛(wèi)于宮門兩旁，說來神奇，宮中果然平靜了下來。久而久之，太宗覺得秦瓊，尉遲恭兩位大將太辛苦了，便令宮中畫師繪制二位將軍的威武形象，懸掛于宮門兩旁。后來這種形式就流傳到民間，并在民間中廣為流傳。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。同學(xué)們知道的門神有哪些呢?學(xué)生列舉門神但是不同的時期，不同的地域、所創(chuàng)作的門神都不一樣，下面我們一起去領(lǐng)略一下各個時期的門神畫(課件展示各種門神)你覺得這些門神畫有什么特點?如：形象威武、造型夸張、色彩比照強烈。師：門神多取自中國古典名著中的英雄好漢，這些武藝出眾、仗義疏財、精忠

33、報國的英雄，婦孺皆知，影響面廣，備受民間的崇拜。那么這些英雄好漢又是怎樣成為人們心中的門神的?我們可以在課外查閱相關(guān)的資料。2年畫欣賞(學(xué)生活動：欣賞、評述)師：同學(xué)們，你們知道，年畫除了門神，貼在門上，還有些什么作品可以貼在什么地方?(課件展示)(1)欣賞展板作品(2)欣賞電腦作品：動腦筋想一想每一幅年畫包含了什么意思?(課件展示)圖一：(3)展示各自收集的年畫資料，介紹各自收集的年畫特點?師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，年畫多以什么為題材?(課件展示)師：隨著歷史的不斷開展，年畫的題材也逐漸擴展到生活風(fēng)俗、神話傳說、歷史故事等方面。生：年畫多以桔祥、喜慶、歡樂、美好等事物，或者是以典故、成語歷史故事

34、、神話傳說作為主題。表達人們對美好生活的向往，寄托自己的理想，畫面散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。(4)你知道這些年畫是怎樣制作的嗎?(課件展示制作工序)早期以手繪為主，后來創(chuàng)造印刷術(shù)就用木刻印制。還有剪紙等形式。3、年畫與普通繪畫有什么不同(課件展示幾張普通作品和年畫作品讓學(xué)生仔細(xì)觀察)學(xué)生說4、通過欣賞，同學(xué)們知道了年畫有哪些特點?(課件展示)年畫色彩夸張、紅熾熱烈，大膽使用紅黃藍綠等顏色。年畫造型夸張強烈，構(gòu)圖飽滿、繁密。表達了勞動群眾健康淳樸的情趣。三、課后拓展：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道了年畫哪些知識?課后我們可以通過圖書館、上網(wǎng)等方式進一步了解我國年畫在漫長的歷史長河中產(chǎn)生了那些年畫藝

35、術(shù)中心，尋找年畫藝人，了解年畫在當(dāng)今的狀況等相關(guān)知識。如果又興趣還可以找找外國到底有沒有年畫，下節(jié)課我們還將更進一步探討年畫藝術(shù)，了解更多的年畫知識。 贛美版四年級下冊?老房子?教案一、教學(xué)目標(biāo)1、 觀察、尋訪本地的老房子，讓學(xué)生在身臨其境中體驗老房子帶來的視覺沖擊。2、 用色彩或線條造型表現(xiàn)，現(xiàn)地現(xiàn)老房子的美感。二、教學(xué)過程設(shè)計一課前準(zhǔn)備1、 師生共同收集老房子的資料。2、 畫夾、鉛筆或鋼筆、水粉、油畫棒等。二設(shè)計方案1、 教學(xué)策略：感知生活、現(xiàn)場寫生、記憶復(fù)述、綜合創(chuàng)作。2、 課前每人對本地老房子進行初步了解，在集體活動中注意傾聽別人的評述，并表達自己的見解。第一課時，帶著學(xué)生尋訪當(dāng)?shù)赜刑厣睦戏孔?，師生共同觀察老房子的造型、色彩、特點，可讓學(xué)生觸摸粗糙的墻壁，傾聽老人們的講述，并根據(jù)自己對老房子的理解與同學(xué)交換看法。有了深入的感性認(rèn)識之后，選擇寫生的角度，不一定是全景式的，可選擇有特色的窗欞、房頂、飛檐等作為主要寫生對象。第二課時，提示學(xué)生回憶自己在寫生老房子時的感受，將自己的對老房子的