高中語文-統(tǒng)編版-必修上冊-第一單元-昌耀-《峨日朵雪峰之側》課件

1、雪峰1雪峰1用一個詞來形容你接下來看到的雪峰22334455峨日朵雪峰之側 昌耀執(zhí)教：譚盛祥6峨日朵雪峰之側 整體感知齊讀詩歌第一節(jié)，用一個詞來形容詩人筆下的峨日朵雪峰。7整體感知齊讀詩歌第一節(jié)，用一個詞來形容詩人筆下的峨日朵雪峰。雄奇、壯美88詩人是如何營造如此壯美又雄奇的氣氛的？99 太陽、雪峰、石礫10 10詩歌中的“我”是一個什么樣的人？1111 攀登者12 12勇敢的 執(zhí)著的 13勇敢的 執(zhí)著的 13面對如此雄奇、壯美的美景，詩人置身其中，又有著怎樣的感觸呢？1414齊讀詩歌第二節(jié) 啊，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。 在銹蝕的巖壁， 但有一只小得可憐的蜘蛛 與我一同默享著這大自然賜

2、予的 快慰。思考：1、“但”是什么意思？2、有人說如果把“在銹蝕的巖壁，但有一只小得可憐的蜘蛛”刪掉更符合整體意境，你同意么？15齊讀詩歌第二節(jié) 啊，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為大vs小詩人（宏闊、高遠 ）vs 小蜘蛛（渺小、卑微）藝術特點分析：藝術張力16藝術特點分析：藝術張力16張力背后的目的卑微渺小生命的關照生命的謙卑 17張力背后的目的17小結：本詩的藝術魅力生命的頑強、生命的關照、生命的謙卑18小結：本詩的藝術魅力18作 者 簡 介19作 者 簡 介19寫 作 背 景20寫 作 背 景20詩人于滾滾的歷史大潮與洪流中，關照卑微渺小的生命，這是一種寶貴的理智與謙卑。21詩人于滾滾的歷史

3、大潮與洪流中，關照卑微渺小的生命，這是一種寶補充閱讀：也談峨日朵雪峰之側的小蜘蛛部編版高中語文教材必修上冊第一單元是現(xiàn)代詩詞，單元主題是青春，選材豐富多樣，有沁園春長沙的青春激情與凌云壯志，亦有立在地球邊上放號的青春狂飆與張揚，有紅燭青春理想的徘徊于堅定，更有致云雀的歡躍與光明。這些都是青春的本色，然而其中有一篇很不一樣的現(xiàn)代詩，是昌耀在1962年寫的峨日朵雪峰之側，這首詩與單元主題青春的關系是怎樣的？對青春又有著怎樣的啟示，都值得好好的研究。詩歌分為兩節(jié)，從開頭到“血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出?！睘榈谝还?jié)，詩人運用雪峰、太陽、石礫等意象，營造了一種雄奇、壯美的意境，而詩中的“我”，則是在此意

4、境中的一位勇敢頑強的攀登者。壯美雪峰之景配上勇敢頑強的攀登者可謂非常和諧，展現(xiàn)了生命的頑強。真正的轉折是第二節(jié)。在第二節(jié)詩的開頭，詩人渴望與雄鷹與雪豹為伍，從整體意境上來說，是非常貼切的，因為前有壯美、宏闊的意境，再搭配起雄鷹雪豹這等高遠的意象，也是符合常人的思考的。然而詩人來了一個神反轉，最后與我一同享受這自然的恩賜的卻是一只小的可憐的蜘蛛。 2222那么，這一轉折帶來了什么呢？不可否認，這一轉折其實單純從意境的和諧角度來說，是有一些瑕疵的，一邊是壯美的雪峰之景和“我”的高遠人生追求。而另一邊則是渺小的，容易讓人忽視的甚至卑微到極致的可憐小蜘蛛，放在一起，總有一些不協(xié)調。然而正是這種不協(xié)調，

5、體現(xiàn)出了詩人的與眾不同的思考，也成就了這一神來之筆，使得詩歌達到了另一高度。首先小蜘蛛的出現(xiàn)形成了宏闊與渺小，高遠與卑微之間的對比，這就給整首詩帶來了強烈的張力，讀者在這種張力中，不自覺的會忘記之前詩人構建的壯美環(huán)境，將目光停留在這只小蜘蛛之上，甚至愿意與其一起享受自然的恩賜。這便是這種不協(xié)調、這種張力帶來的意想不到的藝術效果。 再高明的技巧，也僅僅是技巧。若說這首詩，真正動人的地方則是對弱小卑微生命的關照。高遠、美麗的事物比如：雄鷹、雪豹，人人都渴望擁有，也會不自覺的關注，這是人的本性使然。然而，現(xiàn)實生活中，又有多少人愿意俯下身來，去關注那小的可憐的蜘蛛呢，更何況是那些青春無限，心比天高的年輕人呢？故而，詩歌中蘊含的這份對渺小生命的關照、謙卑便顯得如此珍貴，同樣，這種觀照與謙卑也是一種對生命的敬畏。 如果我們再結合時代背景來看待這種生命的關照與謙卑，便更能發(fā)現(xiàn)其珍貴。在多次政治運動中，無數(shù)的正派人士被迫害和摧殘，而出手者不乏青年，也許很大原因是因為青年人身上有太多的青春的張揚與狂飆，唯獨沒有這一份對生命的關照與謙卑，對生命的敬畏。不可否認，青春是美好的，也是有力量的，然而，若缺乏對弱小卑微生命的觀照與謙卑，稍不注意，青春的利劍，終究也會造成巨大的傷害。 我們崇尚青春的激情，青春的靈動、青春的理想、青春的狂飆，但我們絕不能少了對渺小卑微的生命的謙卑與關