法治社會(huì)高中政治統(tǒng)編版必修三課件

1、8.3法治社會(huì)第八課 法治中國建設(shè)8.3法治社會(huì)第八課 法治中國建設(shè)【政治認(rèn)同】認(rèn)同法治社會(huì)的基本特征，增強(qiáng)建設(shè)法治社會(huì)、促進(jìn)公平正義、和諧社會(huì)的信心?！究茖W(xué)精神】通過教學(xué)，理解法治社會(huì)的內(nèi)涵和特征；建設(shè)法治中國是一個(gè)系統(tǒng)工程，既需要黨和國家的統(tǒng)籌與規(guī)劃，更需要公民和全社會(huì)的參與與推動(dòng)?！痉ㄖ我庾R(shí)】增強(qiáng)學(xué)法、懂法、守法、用法意識(shí) ，建設(shè)法治社會(huì)?！竟矃⑴c】在日常生活中，自覺遵守法律，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，為落實(shí)良法善治、建設(shè)法治國家貢獻(xiàn)自己的力量?！菊握J(rèn)同】認(rèn)同法治社會(huì)的基本特征，增強(qiáng)建設(shè)法治社會(huì)、促進(jìn)公探究與分享:P92“小區(qū)養(yǎng)狗”相關(guān)事宜的討論思考題：（1）以上意見是否得當(dāng)？請(qǐng)你運(yùn)用

2、相關(guān)法律知識(shí)加以評(píng)析。（2）法治中國建設(shè)離不開法治社會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合教材分析法治社會(huì)的內(nèi)涵。1、法治社會(huì)的含義一、法治社會(huì)的內(nèi)涵是指法律得到普遍公認(rèn)和遵從、社會(huì)治理依法開展、公共生活和諧有序的社會(huì)。探究與分享:P92“小區(qū)養(yǎng)狗”相關(guān)事宜的討論思考題：1、法治2、法治社會(huì)的特征一、法治社會(huì)的內(nèi)涵（1）全社會(huì)對(duì)法治普遍信仰，實(shí)施法治成為全社會(huì)的一致追求。（2）憲法和法律得到有效實(shí)施和普遍遵守，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域依法運(yùn)行。（3）社會(huì)糾紛依法得到解決，公平正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。2、法治社會(huì)的特征一、法治社會(huì)的內(nèi)涵（1）全社會(huì)對(duì)法治普遍信一、法治社會(huì)的內(nèi)涵在法治社會(huì)中，人人尊法學(xué)法守法用法，全體公民、社會(huì)組織對(duì)

3、于法律發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可和接受，普遍認(rèn)可法律是社會(huì)生活中所有人都應(yīng)遵守的基本規(guī)范。（1）全社會(huì)對(duì)法治普遍信仰，實(shí)施法治成為全社會(huì)的一致追求。2、法治社會(huì)的特征一、法治社會(huì)的內(nèi)涵在法治社會(huì)中，人人尊法學(xué)法守法用法，全體公一、法治社會(huì)的內(nèi)涵（2）憲法和法律得到有效實(shí)施和普遍遵守，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域依法運(yùn)行。2、法治社會(huì)的特征探究與分享：隨著我國加大對(duì)酒駕行為的查處力度，特別是從2011年“醉駕入刑”后，酒后駕車行為及因此造成的交通事故死亡人數(shù)均有不同程度的下降。思考：你身邊是否存在酒后駕車行為?除了查處酒后駕車行為外，你還知道哪些違法查處行為？這說明了法治社會(huì)的哪一個(gè)特征？無論是在私人生活領(lǐng)域，還是在公共生

4、活領(lǐng)域，法律的要求得到普遍的遵守，權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)，義務(wù)得到履行，違法犯罪行為得到有效遏制。8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)一、法治社會(huì)的內(nèi)涵（2）憲法和法律得到有效實(shí)施和普遍遵守，社一、法治社會(huì)的內(nèi)涵剛剛大學(xué)畢業(yè)的小王在一家私營機(jī)械廠上班了，但在工廠里，既有刺耳的噪聲，又有刺眼的電焊強(qiáng)光。他要求發(fā)放勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)用品，遭到廠長的拒絕。有事請(qǐng)假也不予批準(zhǔn)，甚至有時(shí)還扣發(fā)工人的工資。請(qǐng)你為小王出出主意，他該怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益。要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)，當(dāng)權(quán)益收到侵害時(shí)，以合法手段、法定程

5、序維護(hù)自身的合法權(quán)益。在糾紛發(fā)生后，人們普遍依據(jù)法律主張自己的權(quán)利，通過和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式有效處理糾紛、化解矛盾。（3）社會(huì)糾紛依法得到解決，公平正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。2、法治社會(huì)的特征8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)一、法治社會(huì)的內(nèi)涵剛剛大學(xué)畢業(yè)的小王在一家私營機(jī)械廠上班了，一、法治社會(huì)的內(nèi)涵（3）社會(huì)糾紛依法得到解決，公平正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。2、法治社會(huì)的特征資料卡：黨的十八屆四中全會(huì)通過的中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定指出，要健全依法維權(quán)和化解糾紛機(jī)

6、制。這是從發(fā)展和維護(hù)人民權(quán)益、推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)的戰(zhàn)略高度提出的一項(xiàng)重大任務(wù)。我們要按照四中全會(huì)的決策部署，積極推動(dòng)依法維權(quán)和化解糾紛機(jī)制建設(shè)，切實(shí)把維護(hù)群眾權(quán)益和化解社會(huì)矛盾糾紛工作納入法治化軌道。8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)一、法治社會(huì)的內(nèi)涵（3）社會(huì)糾紛依法得到解決，公平正義得到切二、建設(shè)法治社會(huì) 探究與分享： 關(guān)于基層社會(huì)治理，中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定提出了諸多措施。發(fā)揮群團(tuán)組織、社會(huì)組織作用，實(shí)現(xiàn)政府治理和

7、社會(huì)調(diào)節(jié)良性互動(dòng)。注重發(fā)揮家庭家教家風(fēng)在基層社會(huì)治理中的重要作用。請(qǐng)你查閱資料，圍繞上述措施，就加強(qiáng)基層社會(huì)治理提出建議。請(qǐng)為如何建設(shè)法治社會(huì)出謀劃策。8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)二、建設(shè)法治社會(huì) 探究與分享：8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（1）深入開展法治宣傳教育，推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)。（2）提高社會(huì)治理法治化水平。（3）建設(shè)完備的法律服務(wù)體系。（4）健全社會(huì)矛盾糾紛預(yù)防化解機(jī)制。1、建設(shè)法治社會(huì)的措施二、建設(shè)法治社會(huì)8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張

8、PPT)8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)（1）深入開展法治宣傳教育，推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)。1、建設(shè)（1）深入開展法治宣傳教育，推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)。法治社會(huì)建設(shè)需要全社會(huì)共同參與，必須在全社會(huì)弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，深入開展法治宣傳教育，增強(qiáng)全社會(huì)法治觀念，推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)。1、建設(shè)法治社會(huì)的措施二、建設(shè)法治社會(huì)8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)（1）深入開展法治宣傳教育，推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)。1、建設(shè)（2）提高社會(huì)治理

9、法治化水平。 深化基層組織和部門、行業(yè)依法治理，支持各類社會(huì)主體自我約束、自我管理。 發(fā)揮市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、行業(yè)規(guī)章、團(tuán)體章程等社會(huì)規(guī)范在社會(huì)治理中的積極作用。1、建設(shè)法治社會(huì)的措施二、建設(shè)法治社會(huì)社會(huì)治理是國家治理的重要方面，基層是社會(huì)治理的基礎(chǔ)和支撐。提升基層社會(huì)治理水平，是實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、民主協(xié)商、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障、科技支撐的社會(huì)治理體系，建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會(huì)治理共同體，才能確保人民安居樂業(yè)、社會(huì)安定有序，發(fā)展成果由人民共享。.健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的自治、法治、德治相結(jié)合的城鄉(xiāng)基層治理體系，

10、確保基層社會(huì)治理真正實(shí)現(xiàn)共建共治共享，不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。 黨的十九屆四中全會(huì)8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)（2）提高社會(huì)治理法治化水平。 1、建設(shè)法治社會(huì)的措施二、建1、建設(shè)法治社會(huì)的措施二、建設(shè)法治社會(huì)探究與分享：李某在一家運(yùn)輸公司做搬運(yùn)工，雙方?jīng)]有簽訂勞動(dòng)合同。最初幾個(gè)月李某能領(lǐng)到工資，可后來公司總是以各種理由拖欠李某的工資，李某想打官司又沒錢請(qǐng)律師。他從廣播里聽說法律援助可以幫助困難群眾免費(fèi)打官司，就抱著試試看的想法到當(dāng)?shù)氐姆稍行淖稍儭７稍行氖?/p>

11、理了李某的申請(qǐng)。最終，李某在法律援助律師的幫助下，不僅討回了工資，還獲得了相應(yīng)的賠償。問題：（1）查閱資料，了解哪些人、什么情況下獲得法律援助，可以到哪里申請(qǐng)法律援助。（2）與同學(xué)分享你對(duì)這一案件的感受。根據(jù)法律援助條例等法律法規(guī)和規(guī)范性文件的立法精神，我國所謂具備獲得法律援助的資格條件：一、具備以下條件的中華人民共和國公民，可申請(qǐng)法律援助：1有充分理由證明為保障自己合法權(quán)益需要幫助；2確因經(jīng)濟(jì)困難，無能力或無完全能力支付法律服務(wù)費(fèi)用（公民經(jīng)濟(jì)困難標(biāo)準(zhǔn)由各地參照當(dāng)?shù)卣块T的規(guī)定執(zhí)行）。二、盲、聾、啞和未成年人為刑事被告人或犯罪嫌疑人，沒有委托辯護(hù)律師的，應(yīng)當(dāng)獲得法律援助。其他殘疾人、老年人為

12、刑事被告人或犯罪嫌疑人，因經(jīng)濟(jì)困難沒有能力聘請(qǐng)辯護(hù)律師的，可以獲得法律援助。.8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)1、建設(shè)法治社會(huì)的措施二、建設(shè)法治社會(huì)探究與分享：李某在一家（3）建設(shè)完備的法律服務(wù)體系。 推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)居民的公共法律服務(wù)體系建設(shè)，完善法律援助制度，擴(kuò)大援助范圍，健全司法救助體系，保證人民群眾在遇到法律問題或者權(quán)利受到侵害時(shí)獲得及時(shí)有效的法律幫助。1、建設(shè)法治社會(huì)的措施二、建設(shè)法治社會(huì)8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)8.3法治社會(huì)-高中政治

13、統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)（3）建設(shè)完備的法律服務(wù)體系。1、建設(shè)法治社會(huì)的措施二、建設(shè)1、建設(shè)法治社會(huì)的措施二、建設(shè)法治社會(huì)探究與分享：老王和老許兩家是鄰居，因?yàn)橛晁欧艈栴}產(chǎn)生糾紛，甚至動(dòng)手打架。聽到這一消息后，村人民調(diào)解委員會(huì)主任連忙趕到現(xiàn)場(chǎng)。主任指出他們不該動(dòng)手，待他們情緒穩(wěn)定后，給他們講道理、說法律，分析利弊，幫助他們認(rèn)識(shí)動(dòng)手打人可能造成的嚴(yán)重后果。經(jīng)過勸導(dǎo)，兩家最終協(xié)商解決了排水問題。 人民調(diào)解員植根基層，來自群眾，熟悉社情民意，處于預(yù)防化解矛盾的最前沿。通過人民調(diào)解，大量糾紛化解在基層、消除在萌芽狀態(tài)，筑牢了維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的防線。人民調(diào)解制度已經(jīng)成為訴訟程序之

14、外化解矛盾、解決紛爭的重要方式。 問題：結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，說說人民調(diào)解制度是如何發(fā)揮化解社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)和諧作用的。8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)1、建設(shè)法治社會(huì)的措施二、建設(shè)法治社會(huì)探究與分享：8.3法治（4）健全社會(huì)矛盾糾紛預(yù)防化解機(jī)制。強(qiáng)化法律在維護(hù)群眾權(quán)益、化解社會(huì)矛盾中的權(quán)威地位，引導(dǎo)和支持人們理性表達(dá)訴求、依法維護(hù)權(quán)益。完善調(diào)解、仲裁、行政裁決、行政復(fù)議、訴訟等有機(jī)銜接、相互協(xié)調(diào)的多元糾紛解決機(jī)制。1、建設(shè)法治社會(huì)的措施二、建設(shè)法治社會(huì)8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019

15、）必修三課件(共20張PPT)8.3法治社會(huì)-高中政治統(tǒng)編版（2019）必修三課件(共20張PPT)（4）健全社會(huì)矛盾糾紛預(yù)防化解機(jī)制。1、建設(shè)法治社會(huì)的措施二通過建設(shè)法治社會(huì)，能夠更好地形成全社會(huì)學(xué)法、信法、用法的氛圍，增進(jìn)社會(huì)共識(shí)，維護(hù)社會(huì)秩序；能夠更好地協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系，有效化解社會(huì)矛盾，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。2、建設(shè)法治社會(huì)的重大意義二、建設(shè)法治社會(huì)通過建設(shè)法治社會(huì)，能夠更好地形成全社會(huì)學(xué)法、信法、用法的氛圍法治國家、法治社會(huì)、法治政府之間的關(guān)系。 在法治中國建設(shè)“三位一體”的工作格局中，法治社會(huì)是法治國家、法治政府建設(shè)的重要基礎(chǔ)和基本前提。法治國家是法治建設(shè)的目標(biāo)，法治政府是法治建設(shè)的主體，法治社會(huì)是法治建設(shè)的基礎(chǔ)。知識(shí)總結(jié)法治國家、法治