最新教案幼兒園大班數(shù)學活動教案參考范文精選三篇

1、幼兒園大班數(shù)學活動教案精選三篇【第一篇】活動意圖：在我們的生活中到處充滿了排序，有規(guī)律的排序給我們生活帶來了美。孩子們在生活中也會有意或無意識地會發(fā)現(xiàn)生活中存在一些排序的現(xiàn)象。如：吃飯的碗和盤子周邊的漂亮的花邊;裙子袖口和裙邊的花邊。于是開展了此次活動媽媽的生日。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認知，引導幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物，使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無處不在的。讓幼兒積極主動地參與教學的全過程，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象。感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，訓練幼兒的觀察力，思維的敏捷性?；顒幽繕耍?、用AAB排序規(guī)律為媽媽設計項鏈。2

2、、表達對媽媽的熱愛之情。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。重點與難點：用AAB排序規(guī)律為媽媽設計項鏈?；顒訙蕚洌?、知道媽媽的生日。2、掛歷一份、操作材料人手一份。活動過程：一、說媽媽生日幼兒交流，說說自己媽媽生日是幾月幾日?小結：通過交流，每個人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了其他小朋友媽媽的生日。二、送媽媽禮物1、媽媽過生日了，你會送媽媽什么禮物?小結：過生日可以送給媽媽很多很多禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌、還可以抱抱親親媽媽。過渡語：一位小朋友的媽媽要生日了，

3、她為媽媽親手串了一根項鏈。2、項鏈美嗎，為什么?小結：項鏈很美，因為項鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規(guī)律排列的。又是小朋友自己親手制作。3、幼兒觀察討論項鏈是如何有規(guī)律的排列。小結：要想讓項鏈上漂亮，一定要有規(guī)律。三、設計項鏈為自己的媽媽設計一根項鏈，要求項鏈一定要有規(guī)律。1、幼兒用AAB的排序規(guī)律為媽媽設計項鏈。2、你是怎么樣給項鏈排列的?活動延伸：1、媽媽生日除了送項鏈，還可以送什么禮物?2、在個別化學習過程中，可以按照AAB的排序規(guī)律給媽媽設計蛋糕等?；顒臃此迹赫麄€活動設計層層遞進，充分體現(xiàn)了以人為本的教學理念，以數(shù)學活動生活化、游戲化”為主旨，結合幼兒的生活實踐，將抽象的

4、按規(guī)律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學的知識解決生活中遇到的數(shù)學問題。通過給媽媽制作生日禮物，使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認知，讓幼兒在玩中學，學中玩，積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學習的主人?！镜诙炕顒幽繕?、加深對圓形、正方形、三角形、長方形的認識，能正確說出名稱并進行分類。2、在此基礎上對半圓形和橢圓形有初步的了解。3、愿意與同伴分享食品，體驗共同品嘗的快樂。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚鋱D形片片各一、插有標記圖的盤子四個、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識活動過程1、認識圖形寶寶，談談說說我知道

5、的各種圖形的物體?！敖裉煊性S多的圖形寶寶和我們做游戲，他們是誰啊?”(教師逐一出示各種圖形，幼兒跟它們打招呼)“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎?”(幼兒自由講述)2、感知食品形狀的多種多樣。a.“圖形寶寶除了喜歡藏在_地方，還喜歡藏在哪里?”(啟發(fā)幼兒說出藏在食品里)b.出示一個桔子提問：“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢?”“還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶?我們一起去看看”(幼兒邊看邊講述)2、給圖形食品找家a.出示貼有標記的盤子b.請小朋友看著標記幫圖形食品來分分家，并說說你把什么食品放在什么標記的家里了。c.共同檢查幼兒分類情況，并認識橢圓形和半圓形。3、分享食品，通過提問讓幼兒討論如何

6、與同伴分享食品。a.你最喜歡吃什么食品?b.碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿它?食品的果皮和包裝紙應該放在哪里?c.和客人老師一起分享食品。【第三篇】活動目標1.初步理解對稱的概念，知道對稱分點對稱和軸對稱兩種形式。2.初步感知生活中對稱的事物和對稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美意識。3.鼓勵幼兒運用多種感官感知、理解和表現(xiàn)對稱。4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。活動準備1.幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。2.京劇臉譜、窗花、樹葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中。3.長方形、正方形、三角形、圓形的紙，剪刀若干。

7、4.春天的背景圖一幅。活動過程一、感知對稱1.故事引入：春天來了，花園里并滿了五顏六色的花，美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時，飄來一片烏云，棋了大于，朋友們趕緊拍拍翅膀準備飛回家。忽然，大家一起叫了起來：“我丟了一只翅膀，飛不起來了!”(把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景圖上)雨越下越大，誰愿意幫助他們找到另一只翅膀呢?2.分組操作：把小朋友分成三組，分別為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請個別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對。3.幼兒展示配好對的翅膀，并說明配對的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。4.教師小結：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩

8、邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫軸對稱。二、找對稱1.幼兒分成三組分別進入植物角區(qū)觀察樹葉和花瓣，進入生活區(qū)觀察門、窗、玩具柜、衣物等物品，進入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術作品，找找都有哪些物品是對稱的。2.師生分享：大家找到什么物品是對稱的?為什么?3.師：人體有哪些器官是對稱的?動作可以對稱嗎?(請小朋友指出并做動作。)4.師：你們在生活中還見過哪些對稱的事物?(飛機的翅膀，汽車的車輪，樹葉的葉脈等。)5.師：為什么很多事物都是對稱的呢?(平穩(wěn)、美麗、協(xié)調。)三、觀察和比較1.老師請小朋友欣賞圓形的花盤子，盤子上的圖案有什么特點?(中心有一圓點，周圍有許多大小、顏色相同的圖案。)2.師：它和軸對稱的圖案一樣嗎?(不一樣。)3.教師小結：這種也是對稱的