小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角-優(yōu)化沏茶問題邱術(shù)梅

1、沏茶問題 邱術(shù)梅 教學(xué)內(nèi)容：人教版課標(biāo)教材四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化例1沏茶問題。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生在解決合理安排沏茶的工序問題中，學(xué)會(huì)用流程圖的方式表示解決問題的方案，認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識(shí)。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。3、使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：解決沏茶這一類問題的思考方法和用流程圖表示解決問題的方案。教學(xué)難點(diǎn)：尋找解決問題最優(yōu)方案，教學(xué)準(zhǔn)備：課件、工序卡紙片（多制作些）教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：叮鈴鈴，哎呀，怎么8：30了，好朋友9：00就到我家了，在朋友來之前我要完成這4件事情：吃早飯收拾房間洗衣服晾衣服5分鐘

2、10分鐘20分鐘5分鐘師：同學(xué)們幫我算算，要花多少時(shí)間？(5+10+20+5=40)師：朋友來之前我能做完嗎？生：不能，因?yàn)?：30到9：00只有30分鐘，而你做完需要40分鐘。師：哼哼，我不但做完了，還提前了幾分鐘喲！怎么回事呢？（抽生回答）師：對(duì)，就是合理安排時(shí)間，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何統(tǒng)籌安排時(shí)間的沏茶問題。（板書課題）二、探究新知1、情景引入師：李阿姨到小明家做客，小明要做這6件事？（課件出示）（燒水8分鐘 洗水壺1分鐘 洗茶杯2分鐘 接水1分鐘 找茶葉1分鐘 沏茶1分鐘）一起讀一讀。 師：小明怎樣做才能讓客人盡快喝上茶呢？請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考。（思考好的同學(xué)可舉手示意老師）2、小組合作師

3、：好，現(xiàn)在請(qǐng)小組合作說一說：把你的想法在小組內(nèi)說一說，并討論出最好的方案。 寫一寫：把你們小組得出的方案在學(xué)習(xí)單寫下來。 算一算：把方案所用的時(shí)間計(jì)算出來。 3、匯報(bào)交流學(xué)生可能有以下方案：洗水壺 接水燒水洗茶杯找茶葉沏茶 共14分1分鐘 1分鐘 8分鐘 2分鐘 1分鐘 1分鐘：洗水壺接水燒水8分找茶葉沏茶 共12分1分鐘 1分鐘 （同時(shí)洗茶杯2分鐘）1分鐘1分鐘：洗水壺接水燒水8分鐘沏茶 共11分1分鐘 1分鐘 （ 同 時(shí) ）1分鐘洗水杯 找茶葉2分鐘 1分鐘學(xué)生匯報(bào)這樣說：這是我們小組的想法，其他小組還有不同的想法嗎？你們小組的想法可以，但是我們組還有更好的想法。這是我們小組的想法，大家有

4、補(bǔ)充么？剛才大家有好多想法，我來做個(gè)總結(jié)，其實(shí)我們?cè)谄悴钑r(shí)首先要想先做什么，再做什么，做有些事情是有先后順序的，順序是不能顛倒的，還有就是能同時(shí)做的事情要同時(shí)做，這樣就才能節(jié)省時(shí)間。小結(jié)：師：大家為什么認(rèn)為這種方案更好呢？誰再來說一說。（因?yàn)檫@種方案能盡快讓客人喝上茶）師：用的什么辦法節(jié)省了時(shí)間？（能同時(shí)做的事情就同時(shí)做）板書：想 同時(shí)進(jìn)行師：還有所用時(shí)間比11分鐘更少的嗎？生：沒有。師：（手勢(shì)指）他們能同時(shí)做嗎？它們呢？（在合理的情況下才能同時(shí)做）5、學(xué)習(xí)流程圖師：你認(rèn)為哪種方案寫得更清晰簡(jiǎn)潔？師：像這種用箭頭表示的方法，不僅可以清楚的看出先后順序，還能很快看出哪些事情同時(shí)做。這種圖叫流程圖

5、。6、回顧引入，解決引入問題師：孩子們，你們這么聰明，幫小明設(shè)計(jì)好了，現(xiàn)在該幫我了喲！師：請(qǐng)用流程圖幫我設(shè)計(jì)方案？并算一算最少花了多長時(shí)間？生：25分鐘師：說說你的想法？生：洗衣服的同時(shí)吃飯和收拾房間，最后晾衣服，所以所用時(shí)間205=25分鐘。師：看來同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間啦！接下來我又遇到難題啦，請(qǐng)同學(xué)們幫幫我。三、知識(shí)運(yùn)用1、哎呀！和好朋友聊天不知不覺肚子就呱呱叫了，怎樣安排我們才能盡快吃上飯？(課件出示)洗米洗電飯煲煮飯 洗菜切菜 炒菜2分鐘2分鐘35分鐘20分鐘20分鐘師：請(qǐng)獨(dú)立思考并把你的想法用流程圖表示出來。師：誰愿意上臺(tái)來把你的想法展示給大家？并和同學(xué)們一起交流你的想法。2

6、、下午3：30分帶著好朋友去公園玩，做完些事情我們回到家最早是幾時(shí)？去坐公交車過山車玩蹦極玩云霄飛車打的回家20分鐘5分鐘20分鐘10分鐘15分鐘（要求我回到家是幾時(shí)，要先求在公園玩至少需要多長時(shí)間。）3、孩子們真棒，很會(huì)思考！我的確是下午4:40分回到家的，今天玩得太開心了！可是我還有事要做，孩子們?cè)賻蛶臀液脝?？（課件出示）煲湯35分鐘拖地15分鐘輔導(dǎo)孩子15分鐘疊衣服10分鐘吃飯10分鐘師：怎樣安排最省時(shí)？最多能省多少時(shí)間？（小組合作交流）生：我是這樣想的：煲湯的同時(shí)可以拖地、輔導(dǎo)孩子、疊衣服，但是他們的時(shí)間超過了35分鐘，所以我們應(yīng)該算15+15+10=40分鐘，然后40+10=50分鐘

7、，最少用50分鐘，節(jié)約了35分鐘。四、暢談收獲，全課小結(jié)師：這節(jié)課，給你印象最深的是什么？（孩子們，不要著急回答，可以先靜靜的思考，現(xiàn)在留在你腦海里的就是印象最深的）生1：我知道如何合理安排時(shí)間。生2：我以后做任何事情的時(shí)候都要思考如何合理安排時(shí)間。 生2：合理安排時(shí)間也就節(jié)約了時(shí)間。師：說得真好，偉大哲學(xué)家培根說過，合理安排時(shí)間就是節(jié)約時(shí)間，文學(xué)家魯迅就講過這樣一句話，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人：時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下悔恨。希望大家能夠運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)合理地安排自已的學(xué)習(xí)和生活，做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。六、生活回歸回家后，請(qǐng)你幫媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)煮飯過程用時(shí)最少的方案，并和媽媽交流交流。七、板書設(shè)計(jì)：沏茶問題排：先