五年級(jí)寫人的匯總5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 五年級(jí)寫人的匯總5篇五年級(jí)寫人的作文匯總5篇 在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、討論文。相信大量人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是我為大家整理的五年級(jí)寫人的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 五年級(jí)寫人的作文 篇1 在生活中，我欽佩的人有好多，譬如爸爸、媽媽、老師、同學(xué)但我最欽佩的人是我的爺爺。 爺爺十分疼愛我。小時(shí)候，我想要什么東西，爺爺都給我買，可是他賺錢不簡(jiǎn)單。那時(shí)我不懂事，爺爺吃什么我不知道，但我知道他吃的一定沒有我吃的好。由于他說讓我吃好的，是為了讓我長(zhǎng)身體。有一次，爺爺開玩笑說：“

2、等你長(zhǎng)大了，有才能了，能不能帶爺爺出去游山玩水？我回復(fù)道：“我一定帶你游遍全世界。爺爺聽了十分愉快，于是爺爺就更加冒死地掙錢。有時(shí)我看到爺爺累得上氣不接下氣的樣子，心想：假如爸爸、媽媽從外地回來了，爺爺就不用這么冒死掙錢了，爺爺可真是一個(gè)大忙人?。?爺爺不僅疼愛我，而且還經(jīng)常教育我如何做人。有一次，我和一個(gè)小孩打架。爺爺知道后就問：“你和他是誰(shuí)先打誰(shuí)的？我說：“是他先打我的。爺爺二話沒說，就領(lǐng)著我向他家走去。到了他家，爺爺說：“你們兩個(gè)是好朋友，好朋友是不能打架的。你們要相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。說完，爺爺就帶著我回家了。在回家的路上，爺爺還不停地在教育我，是他讓我明白了：打架對(duì)誰(shuí)都沒有好處。 這就

3、是我的爺爺，一個(gè)百般疼愛孫子、讓孫子好好做人的爺爺，我十分十分欽佩他。 五年級(jí)寫人的作文 篇2 家里有一盆開了花的仙人掌，而它能開花全是由于它的頑強(qiáng)。 我家有好多花：百合花，玫瑰花，水仙花我十分喜歡它們。一天，媽媽買了一盆仙人掌，它上面長(zhǎng)了好多刺，就像一根根針，它的外形圓圓的，就像一個(gè)小丑，剛開始見到它時(shí)，我對(duì)它就沒有什么好感，而我每一次見到它也會(huì)忍不住的哈哈大笑，那是由于它長(zhǎng)的丑，我每次也就只會(huì)跟那些很美麗的花澆水，卻從未給它澆過一滴水，但是，它卻比那些花長(zhǎng)的旺盛多了，而我也開始對(duì)它有點(diǎn)好感了，沒有那么厭惡它了，我也開始跟它澆水了，但是它卻沒有以前那么盛了，反而是有點(diǎn)枯萎了，我心想：我跟你澆

4、水你不要，那我以后就再也不跟你澆水了，等著你逐漸的枯萎吧。其次天，那些花都一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的開滿了光輝奪目，香氣撲鼻的花，而那盆仙人掌卻依舊還是那樣，就像要枯萎一樣，我心想：活該，你不能開花都是由于你自己，我好心給你澆水你卻不要，你真是又丑，又厭惡啊，那我以后也不管你了。 于是，我把它放在了陽(yáng)臺(tái)上，晚上下了一場(chǎng)暴雨，我們?nèi)胰硕颊J(rèn)為它活不了了，誰(shuí)知，一進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，就聞到了一陣幽香淡雅的香味，正是那盆仙人掌散發(fā)的香味，它開花了，它是那么的漂亮動(dòng)人啊。我深深地被它的美吸引住了，也被它頑強(qiáng)的精神所感染了，它讓我知道了：人要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，做什么事情都不要去指望他人，要學(xué)會(huì)自己做，要懂得獨(dú)立，只有這樣才能進(jìn)步，才

5、能一步步向成功靠近。它還讓我知道了：對(duì)待一個(gè)人，動(dòng)物，植物，都不能看它們的外在形象，而是應(yīng)當(dāng)重視它們的內(nèi)在品質(zhì)和精神。 從這盆仙人掌的身上，讓我從中學(xué)到和體會(huì)的道理，讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)和不放棄，使我受益無(wú)窮啊。我愛這一盆盛開的仙人掌。 五年級(jí)寫人的作文 篇3 父親是我從小到大都?xì)J佩的一個(gè)人，他的特點(diǎn)是我最欽佩的。我從中最欽佩的人。 有一次，我的削筆盒里卡了筆芯，我怎么弄都弄不出來。只好向我那多功能的爸爸求救。誰(shuí)知，爸爸從我手里接過削筆盒沒有幾秒鐘，他就告訴我：“女兒，弄好了。這速度，嚇得我不敢相信?！鞍?，你怎么這么快？我為了解答心中的問題便問?！斑@么簡(jiǎn)單的問題也需要很長(zhǎng)時(shí)間？父親反而回問我。 還有

6、一次，我制作的小屋子有些地方不明白怎這么做。便去請(qǐng)教多功能的.父親：“爸，這兒怎么做?“這兒確實(shí)有點(diǎn)難度，來，讓我教你！說完，便拿起其他紙板教起了我：“做這些手工要用幾張白紙畫設(shè)計(jì)圖，平面圖和每個(gè)家具的組成圖。不然的話會(huì)像你上一次制作小房子的時(shí)候一樣，找不到方向。話音剛落，父親便拿起工具，手把手地教我每一個(gè)步驟。在我們一番努力下，小房子終究也像模像樣了。我把我和爸爸的杰作拿給挑剔的媽媽看，媽媽竟然出乎意料地夸了我：“做得挺好嘛！確定是請(qǐng)了爸爸當(dāng)外援啦。媽媽的話讓我不禁臉紅了起來，忸怩地低下頭。 父親是我最欽佩的人，他不僅是我生活上的哆啦A夢(mèng)，更是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈。爸爸的諄諄指導(dǎo)和耐心陪伴，

7、令我收獲了許大量多的榮耀：四年級(jí)粉筆畫二等獎(jiǎng)我為我的父親感到高傲！ 五年級(jí)寫人的作文 篇4 有人愛漂亮又嬌艷的玫瑰;有人愛香氣芬芬的百合;還有人愛可以美容的蘆薈，可我最愛的還是讓人們看不起的仙人掌。 仙人掌一年四季的顏色都是綠色的，猶如披上了一身綠色的披風(fēng)。它那根會(huì)緊緊地抓住泥土，是由于要吸收好多的陽(yáng)光雨露，要茁壯成長(zhǎng)。它的莖有的筆直得像一把寶劍，有的彎曲的像一根麻花。它的葉子扁圓扁圓的，像手掌。它的刺又尖又細(xì)，像一根針，摸一下，就把你的小手扎破了。 你即使把它放在火熱有干旱的大沙漠里，它也能生存，這說明它具有頑強(qiáng)的生命力。以前我不相信，但是有一件事使我相信了。那一天，我媽媽、爸爸和我都忙得不

8、得了，我去作文班的時(shí)候，聽老師說：“植物不澆水會(huì)死的!我這才想起我家的仙人掌已經(jīng)一周沒澆水了，它確定死翹翹了。放了學(xué)，我立馬回到家看看仙人掌死了沒有，可眼前的景象讓我大吃一驚，仙人掌不但沒有死，還活力勃勃呢。 此刻，我對(duì)它改變了看法，雖然它沒有玫瑰漂亮，沒有百合的香氣，但是它很頑強(qiáng)。 它還有大量作用呢!它可以防輻射，只要把它放在電腦旁邊，他就會(huì)悄悄地吸收電腦輻射來保護(hù)我們的眼睛。另外，它還可以治病，治腮腺炎，只要把它的半腰剪掉，把里面的蕊搗碎，然后抹在長(zhǎng)腮腺炎的地方，比打針吃藥還管用。它雖然丑，但作用卻很大，我愛上它了呢!要為它的無(wú)私奉獻(xiàn)點(diǎn)贊。 仙人掌，你在我心中很頑強(qiáng)!愛你的無(wú)私奉獻(xiàn)。 五年

9、級(jí)寫人的作文 篇5 前兩年，我媽心血來潮，買了兩盆仙人掌，放在電視機(jī)和電腦旁邊，并美其名曰防輻射。爸爸的嫌棄之情溢于言表，嘀嘀咕咕半天，而我卻早已習(xí)以為常。對(duì)于這些事，我沒有什么反應(yīng)，終究對(duì)我影響不大。起初媽媽還經(jīng)常澆水，給它曬曬太陽(yáng)之類的，到后面大約是失了興趣，就任由它自生自滅了，而它也就被放在角落里無(wú)人問津了。 直到去年大掃除，我開啟“塵封已久的儲(chǔ)物間的大門，一陣煙塵撲面而來，我不禁咳嗽了兩聲，待煙塵散去，我看清了里面的景象：一些工具散落在地上，角落是盆仙人掌。我把它捧了出來，用抹布細(xì)心的擦洗潔凈，不由的愣住了：仙人掌沒死!旁邊的土早已龜裂，但它卻依舊青翠，渾身上下生滿細(xì)細(xì)的小刺，像一只受驚的刺猬。把它從土里拔起，發(fā)現(xiàn)它的根部依舊是嫩綠色的，像能擠出水似得。我心里暗暗的發(fā)笑，這盆多肉還真是頑強(qiáng)，頑強(qiáng)的讓人心疼。 此后，它住進(jìn)了我房間的書桌上，被我細(xì)心的呵護(hù)著。一轉(zhuǎn)瞬是大半年，馬路旁的葉子上覆了一層冰霜。冬天到