小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級(jí)下冊(cè)整理和復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便運(yùn)算的復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“四則混合運(yùn)算”復(fù)習(xí)課簡(jiǎn)便運(yùn)算的復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)劍閣縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 茍清泉【教學(xué)內(nèi)容】：人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四則混合運(yùn)算-簡(jiǎn)便運(yùn)算的復(fù)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生抓住簡(jiǎn)便運(yùn)算的核心、原則，掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算的四種策略。2.能力目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生分析和處理計(jì)算題的能力，同時(shí)讓學(xué)生能根據(jù)題目特點(diǎn)選擇合適的策略進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。3.情感目標(biāo)：體會(huì)簡(jiǎn)便運(yùn)算的魅力，感受巧思妙解帶來的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在理解“簡(jiǎn)便” 的核心、原則的基礎(chǔ)上，掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算的四種策略?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】、能運(yùn)用簡(jiǎn)便運(yùn)算的策略解決相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性，

2、感受巧思妙解帶來的樂趣，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力?！菊n件準(zhǔn)備】課件準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，師：同學(xué)們好，今天我們一起來復(fù)習(xí)（板書并齊讀課題：簡(jiǎn)便運(yùn)算的復(fù)習(xí)）。師：從簡(jiǎn)便運(yùn)算的運(yùn)算定律中，你能說出它的核心是什么嗎？生交流，師板書：簡(jiǎn)便運(yùn)算的核心：湊整，使計(jì)算快速、便捷。師：怎么湊整？它需要遵循什么原則呢？生交流，師板書：簡(jiǎn)便運(yùn)算的原則：以“變”為主要思維方式，改變符號(hào)，改變順序，改變數(shù)字，但不改變結(jié)果?？捎靡话惴椒z驗(yàn)。二、探究新知,領(lǐng)悟簡(jiǎn)便運(yùn)算的四大策略。策略一：拆 例1：32想：把32拆成48的積的形式,再用乘法結(jié)合律簡(jiǎn)算= 48 =（ 4）（8） 提醒與注意：別忘了小括號(hào)喲=10 1

3、00=1000例2：想：把2023拆成分母20231的形式，再用乘法分配律簡(jiǎn)算 策略二：合 例1： - 想：一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，等于減去這兩個(gè)數(shù)的和，用減法的性質(zhì)簡(jiǎn)算= -（ += - 4=例2：3903想：一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，等于除以這兩個(gè)數(shù)的積=390 (3=390 =100策略三：分 例1：想：運(yùn)用乘法分配律，用括號(hào)里面的每個(gè)數(shù)都與括號(hào)外面的30相乘，在把它們的積相加減。 =6+5-8+10=13策略四：添1+%想：=75%，加號(hào)連結(jié)的乘法算式中都有相同的因數(shù)，將75%也變成75%1的形式，再用乘法分配律簡(jiǎn)算=+%1=+=100=75三.數(shù)學(xué)醫(yī)院診斷：此題錯(cuò)誤。乘減混合運(yùn)算，沒有簡(jiǎn)算

4、特征，不能亂簡(jiǎn)算，也不能依次計(jì)算，應(yīng)按照四則運(yùn)算法則，先算乘法，再算減法。診斷：此題錯(cuò)誤，乘法分配律：(a+b)c=ac+bc,該題第一個(gè)因數(shù)乘了18，而第二個(gè)因數(shù)卻沒有乘18，違背了乘法分配律。在運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算的時(shí)候，一定要讓括號(hào)里的所有因數(shù)都要與括號(hào)外的18相乘。四.反思總結(jié)，感悟升華1.反思總結(jié)師：通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，在四則運(yùn)算中，你有哪些思考和收獲？說過同伴聽聽。生說，師提煉并在大屏幕上呈現(xiàn)一看 看清內(nèi)容，題里有哪幾個(gè)數(shù)，它們之間存在哪幾種運(yùn)算關(guān)系。二想 想一想能不能簡(jiǎn)算？怎樣簡(jiǎn)算？應(yīng)用什么策略進(jìn)行簡(jiǎn)算？三做 在明確方法后動(dòng)筆細(xì)心計(jì)算。四查 做好后認(rèn)真檢查。師：檢查也是有學(xué)問的，檢查有哪些策略呢？說過同伴聽聽。生說，師提煉并在大屏幕上呈現(xiàn)檢查策略：邊算邊回頭，口算結(jié)合筆算；筆算結(jié)合估算；