大班表演游戲活動教案：金雞冠的公雞教案

1、大班表演游戲活動教案：金雞冠的公雞教案大班表演游戲活動金雞冠的公雞教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過反復(fù)地聽故事，能記住故事的名稱、角色，理解其內(nèi)容，對故事有個完好良好的印象，引起學(xué)習(xí)的愛好和愿望，在聽故事的過程中，能找出故事中美麗的語句，并能初步理解其詞義，合適幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看金雞冠的公雞教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、通過反復(fù)地聽故事，能記住故事的名稱、角色，理解其內(nèi)容，對故事有個完好良好的印象，引起學(xué)習(xí)的愛好和愿望。2、在聽故事的過程中，能找出故事中美麗的語句，并能初步理解其詞義。3、在一邊聽、一邊談?wù)摴适碌倪^程中，明白公雞由于貪吃，又愛聽恭維的話才上當(dāng)受

2、騙。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己?；顒訙?zhǔn)備：金雞冠的公雞故事圖片、道具：公雞木偶。活動過程：一、開頭部分：交代任務(wù)，老師出示公雞木偶，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。老師：小好友，你們看誰來啦？它不是一只一般的公雞，它是一只金雞冠的公雞。二、根本部分：幼兒聽故事。1、老師結(jié)合圖片講故事一遍后提問。（1）故事的名字叫什么？（2）故事里有誰？2、老師再次講解并描述故事，提示幼兒留意各角色間的對話及個角色間的不同語調(diào)。（1）請小好友想象公雞被狐貍捉走幾次？狐貍每次是怎樣騙公雞的？狐貍每次騙公雞說的話一樣嗎？老師示范狐貍第一次騙公雞和第二次騙公雞的語言，讓幼兒

3、商量有什么不一樣？（2）老師示范狐貍第三次騙公雞的語言，請小好友商量和第一次、第二次有什么不一樣？為什么？引導(dǎo)幼兒商量后啟發(fā)小結(jié)：狐貍很狡猾，為了把公雞騙出來，所以三次說的話都不一樣。（3）公雞為什么會被狐貍捉走那么屢次？公雞有什么缺點呢？引導(dǎo)幼兒商量后啟發(fā)小結(jié)：公雞有缺點，由于貪玩，愛聽好話，所以才受騙的。3、這個故事很好聽，里面有很多美麗的句子，找出來好嗎？聽后組織幼兒商量。1、畫眉鳥、貓囑咐公雞什么？什么叫囑咐？2、公雞為什么忍不?。渴裁唇腥滩蛔?？3、狐貍把公雞捉走，走過了什么地方？（1）什么是黑幽幽的森林？（2）什么是急騰騰的河流？（3）什么是高聳聳的山頂？（4）畫眉鳥和貓去救公雞時，在狐貍洞前唱了什