《小池塘》公開課教案_第1頁
《小池塘》公開課教案_第2頁
《小池塘》公開課教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小池塘教案設計一、教案背景：面 向 學 生：學校生一班級學科：學校語文老師課前預備：教學課件、水盆、生字卡片二、學情分析：我學任教的班級為一年四班，班級共有 41 人，男女同學人數(shù)均等。同學總同學的書寫作業(yè)都能認真完成，同學的朗讀力量有待于加強。三、教學課題：同學寵愛祖國之情，同時學會用自己光明的雙眼去發(fā)覺世界的秀麗。四、教材分析：3 意境美麗的散文。五、教學方法：教法：朗讀法：老師范讀、朗讀音頻播放點讀法：點名讀、開火車朗讀學法：（1）（2）六、教學過程：（一）設境激趣，導入課文：看它都看到了哪些秀麗的景象？（二）初讀課文，感知大意：一口氣，小池塘就醒來了。（配樂、范讀全文）來。3、檢查生字

2、詞的讀音。請同學提示大家易讀錯的地方。4（）（三）細讀課文，入境悟情 ：1、學習第一自然段。請大家讀一讀課文的第一自然段，然后完成填空：池塘里的水波（，像（。池塘邊的蘆葦（，像（?？磮D觀賞，并指導朗讀這兩句話。2、學習其次自然段。（）？（多媒體）讓同學帶著自己預備的自制太陽、月牙、白云倒水盆旁邊做試驗。小池塘的靜，同時通過小試驗能更深刻的理解倒影的含義】小組學習：你最寵愛那一樣景物的倒影，就找到那一句在小組內(nèi)讀一讀，說一說。指名讀。小池塘里還可以倒映出什么呀？（）倒映在池塘里，像（）倒映在（）里，像（3、學習第三自然段。多美的小池塘呀！難怪課文中說：秀麗的小池塘，（引讀第三自然段）（四）賞讀全文，熟讀成誦：1（）2、配樂齊讀全文。3、多美的小池塘呀，你能看著圖畫和板書，試著把課文背一背嗎？（五）學習生字，指導書寫：1、復習字音。開火車讀字卡，并組詞找朋友。2、教學字形。小組爭辯學習生字溝通：你用什么方法記住這些字？ “吹”要用嘴，所以是口字旁。 “鮮”可能是魚和羊都很好吃，都很鮮。所以，魚和羊就是鮮?！安ā笔撬锏?，所以是三點水。3、范寫生字。4、描紅。一邊描，一邊留意田字格里的位置。（六）作業(yè)1、在習字冊上描

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論