中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《頑皮的小雨滴》_第1頁(yè)
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中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《頑皮的小雨滴》_第3頁(yè)
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1、第 第 頁(yè)中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案頑皮的小雨滴 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)散文活潑歡快的情趣，理解運(yùn)用擬人手法描寫小雨滴的語(yǔ)言和形象美。 2、感知雨滴落在不同地方的情景，萌發(fā)對(duì)雨天的愛好。 二、活動(dòng)預(yù)備： PPT課件、下雨的聲音、老師教學(xué)資源。 三、活動(dòng)過程： 導(dǎo)入：播放音頻下雨的聲音。 師：“剛才小伙伴聽到了什么聲音？你喜愛下雨嗎？為什么?(鼓舞幼兒大膽回答)那誰(shuí)能告知我，雨是從哪里來的？幼兒回答是這樣的.嗎？我們一起來看一看、聽一聽吧?！?四、基本部分： 一觀賞兒歌第一段，并出示頑皮的小雨滴相應(yīng)畫面 1、師：這是什么樣的小雨滴？從哪里能看出頑皮？引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面，初步感知雨滴的頑皮他們都是怎樣頑皮的

2、呢？我們接著往下聽？播放散文詩(shī)第一段。 2、師：剛才詩(shī)歌里說，小雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱后，都到哪里去了？ 老師依據(jù)幼兒的回答，將掛圖貼在黑板上。 3、師：1雨滴娃娃是怎樣到樹上的？跳誰(shuí)來做個(gè)跳的動(dòng)作？ 2落到了屋頂上。 3擠進(jìn)了草叢里。找?guī)讉€(gè)孩子做擠得的動(dòng)作 總結(jié)：雨滴娃娃就像咱們小伙伴一樣，都喜愛爭(zhēng)先恐后的處處去玩玩。你們說小雨滴頑皮嗎？接下來他們又會(huì)到哪里去呢？ 二觀賞第二段和第三段 1、師：1雨滴娃娃把妹妹的傘當(dāng)成什么了？你們喜愛玩滑梯么？小雨滴也很喜愛。 2接著他們又到哪里去了？這會(huì)他們又把池塘當(dāng)成什么了？你們覺得小雨滴歡樂嗎？從哪看出來的？引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片 總結(jié)：小雨滴們很歡樂，到了許多地方玩，這些頑皮的小雨滴還會(huì)到哪里去呢？ 三觀賞第四、五段 1、師：1觀測(cè)圖片。小雨滴濺到路人身上時(shí)，表情是怎樣的？是不是很頑皮？ 2小伙伴玩過捉迷藏嗎？那你是怎么玩的呢？ 總結(jié)：回顧雨滴娃娃都到了那些地方結(jié)合黑板上的掛圖 四一起完整觀賞詩(shī)歌，啟發(fā)幼兒將小雨滴的頑皮可愛樣子表現(xiàn)出來 五表演游戲 老師表演云媽媽，幼兒表演雨滴。

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