《網(wǎng)球A(1-4)》教學大綱

1、因碌AU課程教學大綱一、課程的基本信息適應對象：本科層次、社會體育專業(yè)課程代碼：05E0332505E0342605E0352705E03628學時分配：總學時200,周學時4O其中：第五學期72學時、第六學期72學時、第七學期36學時、第八學期20學時。賦予學分：總學分11, （4、4、2、1）先修課程：網(wǎng)球普修田徑體操運動解剖學運動生理學運動生物力學等體育基礎課 程后續(xù)課程：運動訓練學運動競賽學體育學體育科學研究方法體育管理學等二、課程性質(zhì)與任務本課程是隨著網(wǎng)球運動的普及和順應時代的開展的要求在體育學院新開設的專修課程, 是體育教育和社會體育學專業(yè)主干課程之一，是我校培養(yǎng)網(wǎng)球?qū)I(yè)人才必修課

2、程。網(wǎng)球?qū)Ｐ?課全面系統(tǒng)的學習網(wǎng)球運動理論知識，到達較高的網(wǎng)球運動技能水平，要在組織比賽能力上 到達相應的裁判等級，具備組織網(wǎng)球教學、訓練和競賽工作、科研能力。網(wǎng)球運動是個高雅 的運動，作為網(wǎng)球?qū)I(yè)學生要了解網(wǎng)球的文化和禮儀，為推廣網(wǎng)球運動的開展做出貢獻。三、教學目的與要求教學目的：本專業(yè)培養(yǎng)具備適應社會開展需要，掌握社會體育指導與管理基礎理論、 知識與技能，能在社會體育活動中從事健身咨詢、技術指導、組織管理等方面工作的應用 型人才。網(wǎng)球運動作為社會文化活動的有效手段在城鄉(xiāng)學校得到廣泛的開展。通過網(wǎng)球運 動教學與訓練過程落實對學生全面的思想教育，使更多人了解網(wǎng)球運動，掌握網(wǎng)球運動的 方法和技能

3、，把網(wǎng)球運動作為終身進行體育鍛煉、增進健康的方法手段。網(wǎng)球運動教學在 造就大批愛好者的同時，也使網(wǎng)球文化得到廣泛的普及和傳播。教學要求：1、使學生正確了解網(wǎng)球運動的基本特點和健身價值，系統(tǒng)掌握網(wǎng)球運動鍛煉身體、 增強體質(zhì)的手段和方法。2、學習和掌握網(wǎng)球運動的基本技術與戰(zhàn)術，具有會講、會做、會教、會分析問題與 解決問題的能力。3、掌握網(wǎng)球運動的裁判規(guī)那么與裁判法，具有組織和實施網(wǎng)球比賽的能力。四、教學內(nèi)容與安排（一）、教學大綱時數(shù)分配分配學期 周數(shù) 周時數(shù)理論課實踐課考核時數(shù)合計五1841456272六1841456272七94826236八54414220總學時數(shù)401528200（二）教學形

4、式1、理論課：采用教師課堂講授為主，每次課（或每章結(jié)束）后，向?qū)W生介紹一些 課外閱讀書目和重要論文，并適當布置一兩道有一定深度和新意的思考題。與此同時, 還可進行討論課、多媒體、專題講座課等形式，激發(fā)學生對網(wǎng)球?qū)I(yè)理論知識的學習和 對競賽中所遇問題的深入思考，加深對教材內(nèi)容的理解。了解當前網(wǎng)球運動開展的新信 息、新觀念、新知識、新理念。2、實踐課：主要采用教師課堂傳授的形式，結(jié)合訓練課、教學比賽、裁判實習、 體能訓練等，使學生正確、規(guī)范地掌握技術動作方法和合理運用技術的技能，熟悉網(wǎng)球 運動基本戰(zhàn)術方法和運用方法，不斷提高學生的專項運動能力。3、實習課：在教師的指導下，有計劃、有步驟、系統(tǒng)地安排

5、學生進行網(wǎng)球競賽、 運動訓練、網(wǎng)球教學、裁判工作、競賽組織、科研論文等方面的教育教學實習和社會實 踐活動。從而培養(yǎng)學生的實際操作能力，為就業(yè)打基礎。4、考核課：考核課是了解學生完成學習任務情況和評價教師教學效果的重要手段，為 改進教學方法，提高教學質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)問題，提供反應信息。（三）內(nèi)容安排1、理論局部知識點條目簡要說明教學要求重點難點教學時數(shù)網(wǎng)球運動的起 源與開展網(wǎng)球史話：網(wǎng)球運動 對人體的影響；網(wǎng)球 運動的開展趨向掌握網(wǎng)球運動對人 體的影響4網(wǎng)球競賽規(guī)那么 與裁判法網(wǎng)球競賽的主要規(guī) 那么；網(wǎng)球競賽的主要 裁判方法掌握網(wǎng)球競賽的主 要規(guī)那么8網(wǎng)球比賽的組 織與實施網(wǎng)球比賽的組織網(wǎng) 球比賽

6、的實施掌握網(wǎng)球比賽的組 織12網(wǎng)球的比賽技 戰(zhàn)術分析網(wǎng)球比賽技術分析； 網(wǎng)球比賽戰(zhàn)術分析掌握網(wǎng)球比賽技術 分析162、實踐內(nèi)容序號1握拍：東方式正手握拍法；東方式反手握拍法；反手雙手 握拍法；正、反拍擊球移動方法22正手擊球技術103雙手反拍技術104發(fā)球技術-下手發(fā)球45發(fā)球技術一上手發(fā)平擊球106截擊技術一正手87截擊技術一反拍88高壓球技術-89挑高球技術一正手810挑高球技術一反手811削球技術812放小球技術813綜合技術1014基本功練習1015體能練習移動技術816單打戰(zhàn)術與裁判實習1817雙打戰(zhàn)術與裁判實習18教學內(nèi)容教學時段安排五、教學設備和設施網(wǎng)球拍、網(wǎng)球、穿線機、發(fā)球機等

7、網(wǎng)球?qū)I(yè)器材。六、課程考核與評估1、網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n程的考核與評估是教學管理的主要手段之一。在網(wǎng)球教學中，經(jīng)常 對技術、戰(zhàn)術、身體體能、技能、理論知識等進行考試考查，對考核所得數(shù)據(jù)進行分析、 比照，其結(jié)果可用于教學評估。通過考核和評估，教師可以獲得對教學工作的反應，檢 查自己的教學質(zhì)量，診斷學生學習中的問題，并據(jù)此改進教學。學生從考核和評估中也 可以了解自己學習中的缺乏，明確努力的方向，并從成功學習中獲得激勵。2、考核和評估必須以教學大綱為依據(jù)。教師應根據(jù)教學大綱對學生在籃球技術、 戰(zhàn)術、理論、技能、學習態(tài)度等進行全面的考核，并對考核的成績及時做出客觀的評估。 命題的范圍和深廣度應與教學大綱的要求一致，不得出偏題和怪題。3、考核和評估要采用科學的方法。網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n程的理論局部考核可采用筆試、口試、 提問、作業(yè)、撰寫論文形式，實踐局部可采用技術技評、達標等形式。結(jié)合平時學習的態(tài)度、 考勤、組內(nèi)單雙打排位賽的成績。七、附錄教學參考文獻目錄：1、網(wǎng)球運動教程.陶志翔.2、休閑網(wǎng)球技法（圖解）.衛(wèi)耀明.湖南文藝出版社.3、怎樣打網(wǎng)球.美國網(wǎng)球雜志社.李又琴譯,人民體育出版